職稱評定工作敘事教育范文總匯

　　隨著市政基礎設施建設的迅速發展，要求市政工程資料資料更加全面、完善，唯有不斷的學習和掌握新的整理方法，才能做好這項工作。雨去雪米，風過云走，我將繼續堅持吃：片耐勞、不斷探索、迎難而上的戰斗精神，高舉優質工程的偉大旗幟，堅持好的，拋棄壞的，只要不斷提高自身酌修養，愛崗敬業，定會有所收獲。路漫漫其修遠。下面是小編為大家準備一些的內容，希望對你們有所幫助，

　　職稱評定工作敘事教育范文總匯一

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深明白，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自我，努力提高自我的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：

　　一、堅持認真備課，備課中我不僅僅備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規范》這面鏡子來要求自我。

　　二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極厭惡英語的學生都樂于上課了。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自我的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

　　四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是透過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡單，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、用心推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生潛力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、潛力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新潛力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　在教學工作中，我的努力得到了回報，2007年6月我撰寫的論文《如何使學生始終持續高漲的學習情緒》一文，榮獲基礎教育改革和發展論文評選活動二等獎;2007年10月28日我的論文《到學生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊2007年第10期上發表;2008年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發表在《教學交流》雜志2008年第5期，并聘為中國教育學會成長研究會研究員。2008年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優秀獎;2008年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學教師評優課活動中，榮獲一等獎。2008年9月27日被王家井鎮教育委員會評為教學先進。成績微不足道，只認為是對自我工作的一種肯定。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史職責感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自我的良心，從今以后必須在教學這片熱土上，必須多打幾個翻身仗，讓教學成績更上一層樓!

　　職稱評定工作敘事教育范文總匯二

　　得天下英才而育之”作為我人生最大的追求，為了實現這個理想，我于____年7月畢業于牡丹江師范學院，于____年9月去哈師大進修。并于____年6月畢業于哈爾濱師范大學英語系，本科學歷。我于____年10月8日晉升為中學一級教師，至今已有5個年頭了。從一個涉世未深的小姑娘到已有充足經驗的哈市骨干教師，這其中歷經了人生最寶貴的十三年，在這十三年中，我始終從事著高中英語教學和班主任工作，回顧這十三年的風雨歷程，有太多艱辛的探索，更有太多的收獲成功后的喜悅，我始終以自己的勤奮刻苦，用自己的執著不輟，用自己的拳拳之心和綿薄之力為同學們送上知識的玉液瓊漿。每當夜深人靜，我總是在想……

　　____年9月，22歲的我懷揣著夢想和希望來到了我夢寐以求的校園，展示在我面前的是一個“全新”的世界。新學校、新領導、新同事、新同學，所有的一切讓我目不暇接，面對這全新的世界，今天，我的角色不再是那個只會鉆書堆的學生了，而是一個受人尊敬的教師了。我在心底里暗暗下定決心，我要將我的全部熱情，傾注到我愛的事業上。我要將我的真誠獻給我愛的孩子。我要用我的一腔執著爭做全市最好的老師。

　　出生牛犢不怕虎的熱情以及初來的沖動全被那人生中的第一節課給搞“砸”了。初登講臺，心底總是涌動著那一股興奮。望著臺下那六十幾雙渴求知識的眼睛，我的心理就甭提有多美了。但好景不長，剛上課十分鐘，錄音機繳帶了，面對這突發事件，我手足無措，臉漲的通紅，我只有尷尬地反復念那幾個單詞，生搬硬背教案上那幾句套話，寫字的粉筆還時不時地因為緊張手哆嗦而掉在了地上，臺下哄堂大笑，我只覺無地自容，當時如果有個地縫的話我恨不得一下子鉆進去。難道這就是我上的第一節課嗎?要強，倔強的我站在角落里使勁的擦去眼角上的淚。“不”，我不能就這樣算了，我一定要加倍努力。

　　通過這節課我知道了，作為一名教師光有熱情是不夠的，更重要的是要有扎實深厚的專業知識和豐富的教學經驗。從此，圖書館里多了我的身影，電子備課室也成了我經常光顧的地方，在那里我獲取到書本上難以獲得的最新最快的信息，開闊視野給自己充電。同時自費到哈市的大書店購買一些相關的專業書籍，主動訂閱相關的報刊、雜志……，博采眾長，集百家之言于一家，使自己在最短時間內最快速度的成熟起來。知識豐富了，教法靈活了，我的臉上也露出了笑容。俗話說的好：“尺有所短，寸有所長”。每個人都有自己獨特的優點，在生活中我還虛心向有經驗的老師學習，學習他們的教學經驗，堅持聽課，積極參加集體備課。雜取種.種，取其精華為我所用，這樣我有信心參加校內外的教研活動，一展我的風采。____年我參加了雙城市英語學科教學研討會所倡導的公開課，并獲獎，自此信心大增。____年12月我又如約參加了市英語學科的教學研討會，出了一節公開課，并獲獎。兩次獲獎給我增加了動力。使我更加自信地向前沖。

　　我關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，認真學習和實踐黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，始終與黨中央保持高度一致，忠誠于黨的教育事業，工作認真負責，關心學生，愛護學生，尊重學生，遵紀守法，愛崗敬業，工作中團結同志，熱心幫助同志，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力做好，我于____年四月加入了中國共產黨，成為一名光榮的共產黨員。

　　人都說學生是客觀存在的獨立的個體，且有自身的特點和發展規律。把學生培養成千人一面的做法是違背教學原則的，關注學生全面發展，重視學生的實踐和創新能力，這是當今社會每個教師最應考慮的至關重要的問題。因此，我對我的學生說：在我的字典里沒有“差生”這個名詞，只有“特色生”，因此我用積極熱切的希望發掘他們身上的閃光點，因材施教，讓不同的孩子在我的課堂都有所收獲。

　　我在上The necklace那節課時，那是一篇名著，很多同學都愿意聽這節課。都對瑪蒂爾德的命運有了些許的擔心。我班馬玲同學平時英語基礎很差，從來不敢發言也不愿意發言。但她的表演能力很強，口語較好，可以說有表演的天賦，那天我在講授完課文時鼓勵她做一個大膽的嘗試，你來扮演“瑪蒂爾德”。講臺前的她是那樣的入戲，臺詞說的有些生硬，有的地方還說錯了，但沖著她那份執著我還是鼓勵了她。自此她信心大增，對英語也產生了濃厚的興趣。對于程度較好的同學，我鼓勵他們大膽想象，用英語續寫結尾。從而加深對課文主旨的理解。

　　美國心理學家加德納說：每個人都同時擁有九種智力，只是這九種智力在每個人身上不同的存在，這就需要老師發現并肯定它。切合實際地為每一個孩子設計行之有效的“因材施教”的方案，促進其優勢才能的展示。

　　愛說、愛動，善于模仿，記憶力強，有竟爭意識，這是當代中學生最大的特點。我在教學中讓學生邊學邊練，學用結合、設計或利用游戲進行語言教學，讓學生在娛樂的過程中掌握所學內容。在開展這些課堂訓練活動時我深深牢記一個原則，學生是主體，我是主導，他可以按照自己喜歡的方式進行學習、操練和認知語言的體驗活動，但這并不意味著對學生可以放任自流，相反在很多環節上需要我的組織和管理，做到放得開收得攏，既熱烈活潑又井然有序。

　　在作業布置上，我改變了以往做法，我的作業豐富多彩有梯度，讓不同程度的孩子都有所收獲，我的作業有造句、有作文、有表演、有調查。都是些比較有彈性，有創新學問的作業。每次作業都有好幾種層次，比如我教 A garden of poems 那課的Reading 部分時，我所采用的梯度作業法為：(1) Read the text again. (2) Choose one of the poems you like best and read it aloud with feelings, paying attention to the rhythm. (3) Write a passage about “English poetry ”in Ss’ own words according to the text and the key words. 讓不同的學生都有收獲，調動學生的積極性。我的“梯度作業法” 得到了學校領導和同志們的一致好評，并得到了推廣。

　　桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了。而我卻還捧著一顆心堅守在這，守著這份樂土、守著這份平凡。在平凡中用三寸的“白犁鏵”來耕耘歲月，青春在愛的奉獻中閃光，一分耕耘一分收獲，____——____年度我被評為“哈鐵分局優秀教師”，____——____年度擔任高三教育、教學工作，高考成績斐然，被評為“哈鐵分局優秀教師”，____年被評為“哈市優秀班主任”，并被評為“哈市骨干教師”， 2___——____年度我任教高二英語，在教學中面向高考，抓好常規，注重興趣和習慣的培養，采用激勵機制，使任教班的英語成績不斷提高，會考成績列居全市前茅，____年3月被評為雙城“三八”紅旗手稱號，____年9月10日獲“雙城市記大功”稱號。面對榮譽我不敢驕傲，我知道，這只是“萬里長征”走完的“第一步”。

　　新教材是新大綱所規定的交際教學的具體表現，它改變了傳統的英語教學觀念，從語言實際出發，來安排語言教學活動及形式，這就需要所有的英語老師參加到一場新的改革當中來，那就是英語課程改革。在改革中，我從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗，實踐，參與，合作的學習方式，創造民主，和諧，寬松的學習氛圍。營造和諧的師生關系。英語課前，我將那3到5分鐘值日報告環節，改成可以唱歌、講故事、表演短劇、接龍等不同形式。根據同學的實際能力和自我喜好盡展其才華。張亮同學是班級的講故事大王，但英語口語不好，我抓住這個契機，讓他到前面展示自己，一次成功之后他便樂此不疲。

　　我創設了英語角，實行“一課一記體驗式作文教學法“，以生活為源頭，以學生的獨特體驗為創作素材，改變英語作文中的無序狀態，經過了努力我所教班級同學的作文水平有了大幅度提高。

　　經過多年的教學實踐和積累我越來越感覺到作為一名合格的英語教師，不能簡單的重復教科書的教學過程，要善于發現和總結，著眼于教與學的關系，拓展英語學習的時空，因此，我將我的心血凝結在我的論文中。____年12月 《談中學英語課教學》獲省級論文三等獎，____年12月 《優化課堂教學培養學生學習英語的能力》獲哈市級三等獎，____年4月 《改革高中英語教學、推進英語教育發展》獲國家級一等獎，____年4月 《如何加強理想與道德教育的思考》獲國家級一等獎，____年12月《如何在班級管理過程中讓學生養成良好行為習慣的教育》獲省級科研成果一等獎，____年3月《為后進生創造一方精神家園》獲國家級一等獎。面對榮譽我感慨萬千，這其中我經歷了多少不眠之夜，我如何奔波于家庭學校之間，周轉在妻子和老師的身份中，這其中的艱辛只有我自己知道，但我“不待揚鞭自奮蹄”是因為我心中有責任，是因為我心中有諾言，為了這份諾言我將“撐一支長篙，向青草更青處漫溯。”

　　人都說班主任是天低下最小的主任，但這個主任的工作好壞直接關系到整個學校乃至國家的興亡。身為教師，為人師表，我深深的認識到教書育人，文以載道的重要性和艱巨性。來到鐵中，在領導和同事的指導和幫助下我一直擔任班主任工作，工作中我兢兢業業，勤勤懇懇，始終模范的遵守《德育大綱》上的各項要求，時時處處嚴格要求自己，用自己的行為詮釋著作為一名教師應盡的職責。在學生心目中，教師的言行往往就是道德的標準，一個好的教師，在學生眼中就是智慧的象征，人格的象征。教師的一言一行都起著耳濡目染的作用，首先我以身作則，要求學生作到的，我首先作到，比如：每天早晨6：30分來到班，我從，

　　不遲到衣裝得體大方，文明禮貌，有愛心，有良好的品德修養……

　　孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，號令不從”。故此我一直嚴格要求我自己，將班主任的教育管理和學生的自我約束集合在一起。記得有一個冬天早晨，天很冷，外邊還飄著雪花，我早早的來到班級，發現班級里沒有幾個人，不能是因為是天冷吧?不能是因為睡過頭了吧……我站在樓外的雪地上等，等我的孩子們。時間一分一秒的過去了，我的手凍得有些紅腫，但是我還是堅持著，6：45分以后大家陸續來了，看到我站在雪地里，看到我頭上的雪花，看到……我什么也沒說，從此我班再也，沒有遲到的同學了，這真應了那句話：“身教勝于言教。” 青春無悔勤耕耘，灑向杏壇都是愛。高爾基曾說：“誰愛孩子，孩子就愛她;只有

　　愛孩子的人她才可以教育學生，孩子對老師的感情深淺取決于老師對孩子“愛的多寡”，在十幾年班主任工作中，我深深體會到了：愛是教育好孩子的根本。____，我所擔任的班級，學生家庭條件差，家長素質普遍較低，有的是農民;有的是做小買賣;有的是外來打工的，對孩子的成長不太關注，導致學生成績差，不良習慣極多。我班有一個學生叫車雷，父母離異后誰都不管他，他整天游蕩社會，最后只能跟著年邁的奶奶在學校附近租了一間房子，奶奶以撿破爛維持生活，生活相當拮據，由于經濟條件的限制，再加上無人關心的心理陰影，車雷逐漸結交上了社會上的不三不四的小青年，撒謊、逃課、騙人的事情經常發生、上網吧、早戀等不該發生的事情也相繼發生了，面對這個“問題孩子”我剛開始也找不到一個最好的辦法，但后來我相信“只有不稱職的老師，沒有教不好的學生”我下定決心要用我的關愛去改變他。有一次下午，車雷又逃課，對同學謊稱是肚子疼，我知道他去上網了，我找遍了市里面大大小小20幾個網吧，最后在夜里10點在火車站附近的一個小網吧找到他，當時他已經蜷縮在凳子上睡著了，看著他疲憊的樣子我心里有說不出的難過，我含著眼淚叫醒他，我把他帶回了家。當我得知第二天就是他的生日，我特意告訴班長給他過一個特殊的生日，當生日的紅燭點起，同學們唱起生日歌的時候，他哭了，他說：“我已經好久沒有過生日了，謝謝大家，謝謝老師媽媽。”羅曼羅蘭說過：“要播撒給別人陽光，自己首先要擁有陽光。”我相信我的愛會喚醒沉睡的“羔羊”。車雷基礎差，我就號召班級里學習好的同學幫他補課，他有一小點進步，我都要表揚他，讓他找回那份失落的自信。他自尊心強，不愿意在別人面前表露自己的感情，我就以老師和朋友的雙重身份給他寫信，表達想跟他交談的愿望，鼓勵他在生活中要堅強，幫助他解決生活和學習上的困難，隨著我們“秘密”通信的次數多了我們的心也貼近了，他也變了，我也笑了。

　　學生是獨立的個體，他們有著自身的情感體驗，因此我從學生身心特點出發，關注學生的情感尊重他的人格。所有這一切都要從幾年前說起……幾年前我剛從師范院校畢業，被分配到市中的一所普通高中教書。有一天我提了一個非常簡單的問題，讓一個平時成績不太好的學生回答，目的是鼓勵他樹立自信心，誰知他吭哧了半天，臉憋的通紅也沒答出個所以然來，我長嘆一聲，以“同情”的目光看著他，用挖苦的語氣和他說：“快坐下吧，看把你累的!”沒想到他的回答讓我大吃一驚：“老師，我不累。”那志氣的臉上充滿了疑惑。這溫柔的迎頭一棒，一下子把我打蒙了，憑心而論，我當時寧愿他能聽出我是在奚落他挖苦他，那一刻我慚愧至極，我再無法面對那雙純真的眼睛，無法面對他那像水晶一樣的透明的心靈。幾年過去了，“老師，我不累”這句話始終銘刻在我的記憶中，無論何時何地我都告戒自己決不能凌駕于學生的人格之上，老師和學生是平等的，在孩子的心目中，老師就是“天”，這份純真的感情值得每一個為人師者珍惜。

　　美國教育家說：“贊許猶如陽光!是的，每一位學生不論其個性品質如何，無一例外的都渴望得到老師的關注和肯定，都渴望到照耀的鼓勵，贊許的春日陽光，特別是那些“后進生”，給他們多一些平等少一些歧視，多一些尊重少一些冷眼，多一些贊許，少一些指責，那么每一個孩子都將均衡的享受到溫暖的陽光。

　　親情是人世間最美好的情感，體味和感悟親情更是人間最可貴的品德。隨著社會的進步，獨生子女增加，每個家庭都把自己的孩子視為“小公主”和“小皇帝”，

　　整日過著衣來伸手，飯來張口的“貴族”生活，相反他們對父母的心疼和理解的

　　程度大大降低了，因此我于____年3月15日在班級里上了一堂主題為《體驗親情，學會感恩》的主題活動課，自此，班級里掀起了感恩的熱潮。那天是周四下午，活動課在我精心選擇的背景音樂中拉開了序幕，深沉哀婉的曲子過后，大屏幕上出現了電影《娘心》的精彩片段，隨著劇情的加深，同學們的心也隨著沉重起來，劇中那瘋女人的凄涼而又渴盼愛子的眼神，那為庇護兒子而彎曲的身體，那為了給兒子摘果子而不甚掉下懸崖的慘象讓在場的所有師生為之動容，我發現孩子們哭了，我的眼睛也濕潤了。是啊人間最寶貴的情是親情，人間最寶貴的愛是父母的愛，他們把一切都獻給了他們自己的兒女，從來沒想過要回報。在自由發言環節，同學們踴躍發言有的說：“我從小到大，我從來沒為父母做過任何事情，我很慚愧。”有的說：“我昨天和父母要錢他們不給，我就和他們頂嘴，我太不應該了。”有的說……班會在同學們齊唱《感恩的心》的歌曲中結束。是啊我們應該感謝的人太多：感謝老師教給我們知識;感謝朋友給我們幫助;感謝父母給予我們生命;感謝……太多感謝盡在不言中。我的這堂德育活動課獲“雙城市德育活動課一等獎”。同時____年5月18日我的另外一堂活動課《遠離毒品，珍愛生命》獲哈市德育活動課一等獎。

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”我在搞好自我教學的基礎上，課余時間對高三學生進行英語專題講座“非謂語動詞” “狀語從句”等，受到一致好評。還主動去幫助其它的年輕的教師，經我指導的青年教師，無論是在學習水平上，還是在業務能力上均得到了長足的發展。我對他們耐心指導，認真聽好他們每一節課，課后進行細致的分析，同時把教育教學中的一些經驗傳授給他們，鼓勵他們改進教學手段，大大提高了學生們聽課的熱情。其中冉麗萍老師獲“哈鐵分局優秀教師”稱號，王曉波老師被雙城市“記功”，等。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　過去已成為歷史，未來的路充滿希望和艱辛。如果我有幸成為中學高級教師，我將更加嚴格的要求自己努力鉆研業務，以自己的實際行動推動我們學科組的教研活動，使我校的教研和教學水平上一個新臺階。同時我會學習更多的電化教學知識和現代化教育理論以加快教學改革的步伐，提高教學效率爭取成為一名學者型教師。

　　職稱評定工作敘事教育范文總匯三

　　本人忠于人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。

　　經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民-主平等和-諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。

　　精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。

　　培養了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發展。

　　自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優秀教師應有的職責，受到上級、同行和學生的認可和好評。

　　一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。在此期間，我還積極向黨組織靠攏，于向黨組織遞交了入黨申請書，最近黨組織正對我確定為入黨積極分子進行考察。

　　二、努力提高業務水平，真正做到“學高為師”。這四年，既是我工作成績突出的四年，更是我不斷提高，不斷進步的四年。在這四年間，我努力提高自身的業務水平，參加了一系列的學習活動，能力提高很快，已經能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學技術和基本功培訓，并獲得相應的證書。二是在專業技術上提高了一個層次。我先后參加了中科院計算機所組織的“紅旗linu”應用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業技術培訓。三是自學了有關專業技術、教科研等方面知識。特別是積極鉆研遠程教育教學模式改革，探索新的教學方法，有了一定的心得，在我所主要擔任的電大教學課程《操作系統》、《計算機組成與匯編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績;同時，我運用自學的一些專業知識自主開發了一些應用軟件，包括《中小醫院信息管理系統》、《鄉鎮衛生院藥庫進銷存》和《黃河娛樂城-管理信息系統》等。

　　三、兢兢業業、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不僅擔負學校計算機課程教學任務和班主任工作，還擔負學校與浙江大學遠程教育學院聯辦的網大班的教學教務任務，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業務部門的表彰，幾年來我多次獲得校“先進工作者”稱號。在我做班主任幾年中，我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾被評為浙江大學“先進班級”，我也多次受到了學校的表彰。

　　四、勤學習、勤研究、勤工作，努力創造佳績擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，不負教師這個光榮稱號。

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