最新的交通安全主題班會教案大全

由天下分享時間：2022-04-02 23:29:51 加入收藏我要投稿點贊

作為一位人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面小編給大家整理了最新的交通安全主題班會教案大全，希望大家喜歡！

最新的交通安全主題班會教案大全1

教學目標：

1、明了在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲。

2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關規定。

3、知道在道路上哪些是危險的游戲。

教學過程：

一、故事引入老師講《丁丁和飛飛的小故事》)一天下午放學以后，丁丁和飛飛帶上自己的滑板和旱冰草鞋來到馬路上。他們說，今天兩個人要比試一下，看誰的技術高。

馬路上汽車來來往往，丁丁和飛飛想，反正汽車不最撞我們。他們還說要和汽車賽跑呢。他們選擇了一處路面比較狹窄的小坡道，兩人踏著滑板和旱冰鞋從坡上快速向下滑去。

“哦，我飛起來了!”飛飛高興地大聲叫起來。這時，一輛小面包正在上坡，見兩個小朋友從坡上“飛”下來，趕緊避讓。兩個小朋友看見上坡的小面包車也嚇壞了，一時控制不住，重重地摔倒在路邊。

1、請同學們互相說說自己的看法。

2、同學議議，丁丁和飛飛的行為有哪些錯誤，他們這樣玩有什么后果。

3、如果是你，你會怎么做?

4、讀讀兒歌練習滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險大，事故發生在剎那，血的教訓不能忘，自身安全要保障。

5、師小結：同學們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息，交通十分繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。

6、出示《道路交通安全法實施條例》有關規定行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

二、辯一辯、說一說1、一些小朋友正在馬路上嬉戲，想一想，這種行為對不對呢?請說出理由2、師小結：放學以后在街道和馬路上練習足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通的，容易發生事故。

3、出示《道路交通安全法實施條例》有關規定，讀一讀A、行人不得在車行道內嬉鬧B、行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。

三、正確判斷：

你曾經玩過這些危險的馬路游戲嗎?請將當時的情況寫出并加以反省。[未曾做過打○，曾經做過打X]在馬路上玩滑板、溜冰在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲你還曾看過哪些危險的馬路游戲，并將當時看到的感想說一說寫出來。

最新的交通安全主題班會教案大全2

一、活動目標

1、讓學生知道時時刻刻都要注意安全。

2、人人樹立起安全意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。

3、通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。

二、活動準備

1、搜集與自己關系較密切的各方面安全知識。

2、讓同學朗誦《小學生安全常識歌》。

三、主題班會過程

1、情境導入

女：生命是寶貴的，因為對于每個人來說，生命只有一次。生命是頑強的，也是脆弱的，因此我們必須關愛生命。關愛生命就是要尊重生命，對生命負責任。

主持人男：是啊!我們每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

2、看課件：

植物，人，安全標識，交通安全知識。

3、遠離危險，遠離事故篇。

師：學生交流搜集到的一些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子。

交通安全知識競猜。

男：駕駛自行車、三輪車的年齡是多少?必須年滿計周歲—12周歲。

女：《道路交通安全法》對保護行人通行有哪些具體規定?——機動車行經人行橫道應減速行駛;在沒有交通信號的道路上，機動車要主動避讓行人。

師：交通信號有哪些種類?常有的有哪兩種?——指揮等信號、車道等信號、人行橫道燈信號、交通指揮信號、手勢信號，常用的有指揮信號、手勢信號。

3、交通安全歌：

4、師：考考你：

在屏幕出現問題：

活動總結：通過今天的“關愛生命，快樂成長”主題班會，大家已認識到關愛生命，快樂成長的重要性。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安快樂永遠伴隨著我們大家!

聆聽：《祝你平安》歌曲。

最新的交通安全主題班會教案大全3

一、班會目的

通過本次活動，讓學生了解校園安全、交通安全、食品安全、意外事件及心里健康中必備的安全知識，懂得生命安全的重要性，能夠時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給身邊的人，做安全教育的宣傳員。

二、會前準備：

1、競選班會主持人。

2、全體學生搜集了解基本的安全知識。

3、組織學生會場布置(前后黑板寫、畫，桌椅擺放)。

4、和主持人一起設計班會流程，并制作課件。

三、班會過程：

(一)、導入

1、教師導語：

生命是最寶貴的，每個人的生命只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草“枯榮交替”。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下無比的遺憾和永遠的傷痛。據不完全統計，我國每年大約有320萬人非正常死亡，這個數字很是驚人，基于現狀我校今天組織召開《珍愛生命、健康成長》的主題班會。

2、主持人宣布班會開始：

老師們、同學們，你們好!我們班《珍愛生命、健康成長》主題班會現在開始。

我們是祖國的花朵、是民族的希望。

我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。

我們是肩負重任的一代青年。

我們在家長溫暖的目光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

我們每個人都有權利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

一些無端橫禍向我們飛來，一個又一個的的噩耗傳入我們的耳中。

我們不是危言聳聽，龐大的數字就在我們面前，血淋林的事實總在我們眼前出現。接下來請看屏幕：

我們能做的不能只有心痛和惋惜，我們要學習安全知識，避免影響我們健康的`因素，更要避免死神的召喚。

接下來我們就說說，在日常生活中，有哪些可能會影響到我們的生命和健康的安全：

(二)、同學們積極發言

——同學發言：(由學生積極發言，說出一些影響到我們的生命和健康的安全的實際例子。)

過度：總結出以下幾大方面：

(三)、主持人總結主要影響安全方面并逐條剖析。

1、心理健康

隨著現代觀念更新的加快，家庭、學校、社會教育的復雜化，心理健康不可小視，從我們的統計數據可以看出，自殺人數占很高比例，他們是真的活不起了嗎?不是!是心理健康出了問題。

我們身邊就有這樣慘痛的例子，大約半年前，一位一中學生在金鼎領秀，從樓上一躍而下，當場死亡;沒過多長時間，又有一名學生，走了同樣的路，在金瑞國際又跳樓了。

他們遇到什么難事不能活了嗎?不是!他們有疼愛他們的父母，有關心他們的親人，如果不是選擇了這條不歸路，他們也和我們一樣，坐在教室學習、回家和親人團聚，是一副其樂融融的景象。

是什么導致了這樣的悲慘結局呢，那就是心理健康出了問題。

那我們就先說說導致心理不健康的原因吧!

——同學發言：

總結：主要有：挫折適應問題、青春期心理問題、人際關系問題、家庭問題、學習類問題。

既然大家都說出來了，以后要適時減壓，充分了解自己，愉快地接納自己，要有一個健康的心理來面對未來。

2、校園安全

我們先看一個短片：

由于一人跌倒，引發了慘痛的安全事故，不得不讓我們深思啊!

接下來我們來說說我們校園內可能影響我們健康安全的方面。

——同學發言：

(主要有：

擁擠(上下樓梯、集體活動)

課間

體育課

危險動作、位置)

主持人總結：

咱們說出這么多，我們要早發現，早預防，多加注意。

3、交通安全

我們先看一個短片：

交通事故很多很多，但是多數事故都是交通參與者不按交通規則行駛，疏忽大意，精力不集中，最終釀成慘劇。

接下來大家說說我們需要注意的都有什么?

——同學發言：

(主要有：步行過馬路、騎自行車、打車、公共交通工具等)

主持人總結：

說比較簡單，我們要付出實際行動，從我做起，嚴格遵守。

4、交友安全

先看視頻：

總結：交友需謹慎，遠遠不止這些，還有什么我們需注意的，大家說說。

——同學發言：

主要有：矛盾(打架、危險品)。

刑事案件(侵害、防盜)。

矛盾是影響交友安全的障礙，產生矛盾之后不同的處理方法會有不同的處理結果，接下來我我們看一下這兩位同學給我們演示出現矛盾后的處理方法。

總結：咱們先給這兩位同學鼓鼓掌，這兩位同學在不同的處理方法下得到了截然不同的結果。我們只要生活在這個地球上，我們之間就會有互相的來往，相互的摩擦，我們也會有朋友，但我們要學會甄別，要學會處理摩擦、處理朋友之間的關系。

5、食品安全

我們先看一個短片：

雖說這是特例，我們吃的劑量沒有這樣大，不至于要了我們的性命，可很多東西吃了都是對我們健康有影響的，久而久之，總有一天我們的身體會吃不消的。

那大家就談談我們應該避免哪些做法呢?

——同學發言：

總結：對于“美食”的誘惑，我們要學會篩選，不以“惡”小而食之。

6、其他安全

用電我們大家誰也離不了，用對，電就為我們帶來光明，增添色彩，反之，你稍有疏忽大意，他就會變成老虎，將你咬傷咬死都不在話下。接下來大家先說說我們用電的注意事項：

——同學發言：

總結：用電我們要時刻警惕，一時疏忽將終身悔恨。

水火無情，人有情，每年溺水的人數也不少，我們身邊也時有發生，那我們如何防溺水呢?請大家再說說我們如何防止溺水。

——同學發言：

總結：水亦能載舟也能覆舟，我們的生命只有一次，謹防溺水!!

火災和地震也偶有發生，當我們遇見地震和火災時怎么辦呢?先看屏幕。

總結：我們要記住，當我們遇到災難時，不要慌張，盡快想出對策，爭取把損失降到最小，記住一點，生命高于一切!!

(四)、班主任總結、寄語：

同學們：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學都表現的都很棒!從同學們的積極投入，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。了解更多的安全知識，在遇到安全事故時學會如何處理，學會珍惜生命，安全無小事，養成好習慣。

讓安全時時伴著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;切記珍愛生命，讓我們健康成長!

(五)、主持人宣布結束。

根據這次的主題班會，請同學們認真總結和經驗交流，課下寫一份心得體會(不少于300字，周五之前交到德育處)

珍愛生命、健康成長主題班會到此結束。

四、班會小結

1、同學小結：通過這次活動，你懂得了什么?(每個人說說自己學了這節安全課后的感受。)

2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。

3、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成好習慣。

五、班會效果反饋：

通過這次班會課，學生基本上對“安全第一、生命至上”有了體會，能結合身邊的例子找出一些危險的實例，并能講出自己切身的體會。可以說，本次班會取得預期的效果。當然，安全教育工作必須長抓不懈，將在以后的時間里反復強調。

最新的交通安全主題班會教案大全4

目標：

1、了解常見交通標志的作用，知道標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號。

2、嘗試按標志的不同特征進行分類。

3、培養幼兒的安全意識，養成看標志的良好習慣。

4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

準備：

1、交通標志的PPT及律動音樂。

2、每組交通標志圖片若干，膠水、白紙等操作材料。

3、交通道路操作圖。

過程：

一、律動出場《去郊游》

師：小朋友們集合啦，今天天氣真好，我們一起去郊游好嗎?。坐上我的大巴，我們出發啦!

二、出示PPT，引出主題

1、出示PPT，教師導入

師：路上的風景真美麗，我還看見馬路上有許多交通標志，

你認識他們嗎?他們表示什么意思呢?

2、幼兒自由發言

三、幼兒自由按標志特征進行分類

1、小組探索，按特征分類標志

師：除了這些，馬路上還有許多交通標志，你們能按特點給它們分分類嗎?

2、教師巡視并參與討論。

3、小組匯報，展示分類結果，師生共同小結得出：

按標志的顏色和外形的不同可以分為三類(分好標志牌)。

四、學習新的交通標志含義

1、幼兒討論，自由發言，教師小結標志含義

師：在這些標記里你有哪些是不認識的?

你見過他們嗎?他們表示什么意思呢?

2、教師新授新的交通標志

3、教師引導幼兒說出另一種分類方法

師：這些標志都表示什么意思?我們可以統稱為什么呢?

4、教師小結

師：

a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類，表示提醒司機的意思的標志，我們稱它們是“警告標志”。

b、圓形、白底紅圈黑圖案，表示禁止司機行為的標志，我們稱它們是“禁令標志”。

c、藍色方形的或圓形的，告訴司機道路方向的標志，我們稱它們是“指向標志”

五、交通標志作用大

師：現在我們都知道了很多交通工具的意義，現在我們就可以幫助司機叔叔認識路啦。

1、出示交通道路圖，教師引導幼兒投放正確的標志，并在活動中運用這些標志。

2、師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢?

3、教師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號。

六、延伸拓展

1、交通標志能告訴司機前面的地形，給司機指路并對司機提出要求，那我們小朋友在出行時要注意什么呢?(看標志、遵守交通規則)

2、教師小結，提倡幼兒做“小小宣傳員”，為身邊的人們宣傳交通安全知識。

最新的交通安全主題班會教案大全5

活動意圖：

開學了，校園安全再次成為關注焦點。新的學期你怎么上學呢?是爸爸媽媽送你，還是自己去上學呢?無論何種方式都要注意安全。

活動目標：

1、在交流活動中認識常見的交通標志。

2、體驗交通規則的重要性，自覺遵守交通規則。

3、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。

4、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。

5、樹立遵守社會公共規則的好品質，增強自我保護意識。