個(gè)人簡(jiǎn)歷必須突出重點(diǎn)，它不是你的個(gè)人自傳，與你申請(qǐng)的工作無(wú)關(guān)的事情要盡量不寫，而對(duì)你申請(qǐng)的工作有意義的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)絕不能漏掉。下面是小編收集整理的2021學(xué)前教育專業(yè)求職個(gè)人簡(jiǎn)歷模板，大家一起來(lái)看看吧。
2021學(xué)前教育專業(yè)求職個(gè)人簡(jiǎn)歷模板1
基本信息
姓 名：_
性別：男/女 出生年月：19_._._ 民族：_ 政治面貌：__
_大學(xué) 學(xué)前教育專業(yè) 20_屆 _方向 _學(xué)士
聯(lián)系方式：139-__-__ 電子郵件：
教育經(jīng)歷
20_.9~20_.7 _大學(xué) _學(xué)院 學(xué)前教育專業(yè) _學(xué)士
學(xué)分績(jī)點(diǎn)(GPA) x.x (滿分x分)， 院系/班級(jí)排名 第x
連續(xù)四年獲得校獎(jiǎng)學(xué)金
所獲獎(jiǎng)勵(lì)：
20_年 獲得省級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)員”
20_年 獲得_辯論賽“一等獎(jiǎng)”
20_年 獲得院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金“三等獎(jiǎng)”
20_年 獲得“學(xué)生團(tuán)干部”
項(xiàng)目/科研經(jīng)歷
20_年 _項(xiàng)目 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
課題：___
項(xiàng)目描述：
工作職責(zé)：
工作業(yè)績(jī)：
20_年 ___項(xiàng)目 項(xiàng)目組成員
課題：____
項(xiàng)目描述：
工作職責(zé);
工作業(yè)績(jī)：
實(shí)踐/工作經(jīng)歷
20_年 x 月—20_年 x月 _幼兒園 幼師
主要工作：一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。陶行知先生曾說(shuō)：“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能茁壯成長(zhǎng)。”我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煛Ｖ匾曈^察孩子，學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行。作為一名班主任，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面幼師班集體的組織者很管理者。這種工作的雙重角色有利于我自覺(jué)地履行“教書育人”的重任
20_年 x 月—20_年 x月 _小學(xué) 班主任
主要工作：關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，為幼兒提供健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。教育需要愛(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài)。實(shí)施課程中，我以幼兒發(fā)展為本，經(jīng)常傾聽幼兒的需求、情感、想法。了解幼兒的“一百種語(yǔ)言”。走進(jìn)幼兒的心靈，支持、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、接納每一個(gè)幼兒。以公平的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)幼兒，給每個(gè)幼兒同樣的發(fā)展機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。始終做幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、鼓勵(lì)者、合作者，使幼兒身心和諧富有個(gè)性的發(fā)展
個(gè)人技能
大學(xué)英語(yǔ)四/六級(jí)(CET-4/6) 良好的聽說(shuō)讀寫能力
快速瀏覽英語(yǔ)專業(yè)文件及書籍，撰寫英文文件，用英語(yǔ)與外國(guó)人進(jìn)行交談
國(guó)家計(jì)算機(jī)三級(jí) (數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù))
熟練使用電腦瀏覽網(wǎng)頁(yè)，搜集資料，熟練使用office相關(guān)辦公軟件，熟練使用photoshop
普通話
普通話等級(jí)證書一級(jí)甲 讀寫能力精通 優(yōu)秀的.聽說(shuō)能力
本專業(yè)證書
教師(幼師)資格證、心理咨詢師
求職意向及自我評(píng)價(jià)
期望從事職業(yè)：幼教、小學(xué)教師、家教
自我評(píng)價(jià)：多年的學(xué)校學(xué)習(xí)，使我掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
2021學(xué)前教育專業(yè)求職個(gè)人簡(jiǎn)歷模板2
姓名:_x
性別:女
出生日期:1991年11月16日
身高:160cm
婚姻狀況:未婚
戶口所在地:_
現(xiàn)在所在地:_x
普通話:良好
掌握方言:
普通話能力:良好
教育或培訓(xùn)經(jīng)歷
畢業(yè)院校:最高學(xué)歷:大專
所學(xué)專業(yè):學(xué)前教育
時(shí)間地方學(xué)校/機(jī)構(gòu)專業(yè)學(xué)歷證書編號(hào)1999.8--2004.2華中師范大學(xué)學(xué)前教育大專
2009.8--2009.7赤壁市機(jī)關(guān)幼兒園(民營(yíng)企業(yè))工作職位:幼師離職原因:工作調(diào)動(dòng)工作描述:一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。陶行知先生曾說(shuō):“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能茁壯成長(zhǎng)。”我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行。作為一名班主任，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，這種工作的雙重角色有利于我自覺(jué)地履行“教書育人”的重任。
20010.9--20010.7赤壁市正陽(yáng)小學(xué)(民營(yíng)企業(yè))工作職位:班主任離職原因:因離住址比照遠(yuǎn)工作描述:關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，為幼兒提供健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。教育需要愛(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài)。實(shí)施課程中，我以幼兒發(fā)展為本，經(jīng)常傾聽幼兒的需求、情感、想法，了解幼兒的“一百種語(yǔ)言”，走進(jìn)幼兒的心靈，支持、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、接納每一個(gè)幼兒，以公平的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)幼兒，給每一個(gè)幼兒同樣的發(fā)展機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，始終做幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、鼓勵(lì)者、合作者，使幼兒身心和諧富有個(gè)性的發(fā)展。財(cái)務(wù)助理個(gè)人簡(jiǎn)歷范文
20011.8--2012.7藍(lán)天幼兒園(民營(yíng)企業(yè))工作職位:幼師離職原因:因生活住址變動(dòng)工作描述:由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。幼兒的.行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力
有責(zé)任心、有愛(ài)心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長(zhǎng)舞蹈。重視自身學(xué)習(xí)，熱愛(ài)幼教工作。
細(xì)談——思想上積極要求上進(jìn)，為人誠(chéng)懇老實(shí)，性格開朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性;工作上有較強(qiáng)的組織管理和實(shí)踐能力，集體觀念強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。
2021學(xué)前教育專業(yè)求職個(gè)人簡(jiǎn)歷模板3
姓名：
出生：_年_月 __ 年08月
性別：女
畢業(yè)院校： _市_區(qū)幼兒師范職業(yè)學(xué)教
民族 漢
就讀系別 教育系
籍貫
專業(yè) 幼兒學(xué)前教育
個(gè)人愛(ài)好 跳舞 唱歌 看電視 旅游
聯(lián)系電話 ：
手機(jī)號(hào)碼：
家庭電話：
最高學(xué)歷 大專在讀
工作經(jīng)歷
20_年 7月就業(yè)于江蘇省_市_幼兒園工作見習(xí)
20_年9月到2011年現(xiàn)在就業(yè)于_省_市_幼兒園以有5年了。
實(shí)踐經(jīng)歷：
20_年9 月 任班級(jí) 副主任;
2009年 任班級(jí)“教育學(xué)”和“心理學(xué)”課代表;
20_年6月到20_在揚(yáng)壽幼兒園見習(xí)倆月;
20_年 任班級(jí) 班主任
((團(tuán)體方面)：
20_年 參加縣里比賽，體操《嘻唰唰》，獲得一等獎(jiǎng)
20_年 舞蹈：《半個(gè)月亮爬上來(lái)》獲得三等獎(jiǎng)
20_年 參加幼兒園的班級(jí)墻面設(shè)計(jì)，獲得三等獎(jiǎng)
20_年到20_年 任班級(jí)小班年級(jí)組長(zhǎng)，大班年級(jí)組長(zhǎng)
個(gè)人能力
在5年多的幼教生涯中，我熱愛(ài)幼教工作，具有扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育研究方法、學(xué)前教育史、幼兒心理學(xué)、聲樂(lè)基礎(chǔ)、繪畫基礎(chǔ)等學(xué)科的基本理論和基本技能，具備編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力，掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;具有一定的幼兒園管理知識(shí)和能力，能獨(dú)立對(duì)幼兒教育活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、組織及評(píng)價(jià)。
2021學(xué)前教育專業(yè)求職個(gè)人簡(jiǎn)歷模板4
姓 名:
性 別:女
出生日期:19_年11月16日
身 高:160 cm
婚姻狀況: 未婚
戶口所在地:
現(xiàn)在所在地:
普通話:良好
自我評(píng)價(jià)
有責(zé)任心、有愛(ài)心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長(zhǎng)舞蹈。重視自身學(xué)習(xí)，熱愛(ài)幼教工作。
思想上積極要求上進(jìn)，為人誠(chéng)懇老實(shí)，性格開朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性;工作上有較強(qiáng)的組織管理和實(shí)踐能力，集體觀念強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。
教育經(jīng)歷
畢業(yè)院校:華中師范大學(xué)學(xué)前教育大專
最高學(xué)歷: 大專
所學(xué)專業(yè):學(xué)前教育
工作經(jīng)驗(yàn)
20_.8--20_.7 赤壁市機(jī)關(guān)幼兒園(民營(yíng)企業(yè))
工作職位:幼師
離職原因:工作調(diào)動(dòng)
工作描述:一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。陶行知先生曾說(shuō):“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能茁壯成長(zhǎng)。”我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行。 作為一名班主任，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，這種工作的雙重角色有利于我自覺(jué)地履行“教書育人”的重任。
20_.9--20_.7 赤壁市正陽(yáng)小學(xué)(民營(yíng)企業(yè))
工作職位:班主任
離職原因:因離住址比較遠(yuǎn)
工作描述:關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，為幼兒提供健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。 教育需要愛(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài)。實(shí)施課程中，我以幼兒發(fā)展為本，經(jīng)常傾聽幼兒的需求、情感、想法，了解幼兒的“一百種語(yǔ)言”，走進(jìn)幼兒的心靈，支持、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、接納每一個(gè)幼兒，以公平的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)幼兒，給每一個(gè)幼兒同樣的發(fā)展機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，始終做幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、鼓勵(lì)者、合作者，使幼兒身心和諧富有個(gè)性的發(fā)展。
20_.8--20_.7 藍(lán)天幼兒園(民營(yíng)企業(yè))
工作職位:幼師
離職原因:因生活住址變動(dòng)
工作描述:由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力。
2021學(xué)前教育專業(yè)求職個(gè)人簡(jiǎn)歷模板5
男 41歲
學(xué)歷： 本科
工作年限： 10年以上
期望薪資： 面議
工作地點(diǎn)： 廣州 - 不限
求職意向：教師
溝通能力強(qiáng) 學(xué)習(xí)能力強(qiáng) 誠(chéng)信正直 責(zé)任心強(qiáng) 陽(yáng)光開朗 善于創(chuàng)新
工作經(jīng)驗(yàn)(工作了5年5個(gè)月，做了1份工作)
廣東省社會(huì)科學(xué)培訓(xùn)中心
工作時(shí)間：2011年10月 至今[5年5個(gè)月]
職位名稱：教師
工作內(nèi)容：主要從事于教學(xué)、教務(wù)管理。
教育經(jīng)歷
2000年7月畢業(yè) 華南師范大學(xué) 美術(shù)教育
自我描述
工作經(jīng)歷
1、2000年9月至2000年12月在南粵專修學(xué)院學(xué)生處當(dāng)助理兼輔導(dǎo)課。
2、2001年3月至2008年8月在中國(guó)藝術(shù)研究中心南國(guó)藝術(shù)研究院(廣東廣播電視大學(xué)南藝分院)任教務(wù)處長(zhǎng)、院長(zhǎng)助理。
3、2008年9月至2011年7月在廣州市廣播電視大學(xué)東方分校教學(xué)處任副處長(zhǎng)兼授課。
4、2011年11月至今在廣東省社會(huì)科學(xué)培訓(xùn)中心自考部任教務(wù)科長(zhǎng)兼授課。 藝 術(shù) 經(jīng) 歷 本人2000年大學(xué)畢業(yè)后主要從事于教學(xué)、教務(wù)管理、
教育經(jīng)歷
所學(xué)專業(yè) 美術(shù)教育 曾授 課程 美術(shù)繪畫、少兒畫、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、裝飾畫、圖案基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)素描及色彩、字體設(shè)計(jì)、藝術(shù)欣賞等。 人力資源管理(修研) 曾授 課程 人事管理學(xué)、社會(huì)保障學(xué)、人口與人力資源、勞動(dòng)法、勞動(dòng)力市場(chǎng)學(xué)等。 畢業(yè)學(xué)校 華南師范大學(xué)美術(shù)教育專業(yè) 教育培訓(xùn)、藝術(shù)繪畫等行業(yè)，在工作和生活中不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修教育管理、人力資源管理專業(yè)、設(shè)計(jì)專業(yè)，1999年8月被學(xué)校選拔參加增城市文化局肖像畫義務(wù)活動(dòng)中，深受廣大群眾好評(píng)。2006年參加湛江市美術(shù)書畫比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，并發(fā)
自我描述
證書。2009年底參加廣東江洪縣民間工藝“豆塑畫”展銷中，作品《鄉(xiāng)間風(fēng)情》被縣文化宮收藏，至今收藏許多名人名畫、書法作品以及個(gè)人書畫深受社會(huì)各界人士好評(píng)。 備 注 本人另外特長(zhǎng)電腦排版設(shè)計(jì)、coreldraw、photoshop軟件、辦公室軟件操作等。
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