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關(guān)于大學生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策

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  減免政策

  施行時間:自2011年1月1日起施行時間,畢業(yè)年度內(nèi)的高校畢業(yè)生在校期間創(chuàng)業(yè),可向所在高校申領(lǐng)《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》。

  離校創(chuàng)業(yè):(1)學生申領(lǐng)《就業(yè)失業(yè)登記證》。畢業(yè)生憑畢業(yè)證直接向創(chuàng)業(yè)地縣以上人社部門提出申請,縣以上人社部門在對提交申請相關(guān)情況審核認定后,對符合條件的畢業(yè)生相應(yīng)核發(fā)《就業(yè)失業(yè)登記證》,并注明“自主創(chuàng)業(yè)稅收政策”。(2)學生享受收受政策,稅收優(yōu)惠政策。

  在校創(chuàng)業(yè)

  (1) 學生網(wǎng)上申請。注冊登錄教育部大學生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng),按要求在網(wǎng)上提交《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》申請。

  (2) 高校網(wǎng)上初審。所在高校對畢業(yè)生提交的相關(guān)信息進行審核,通過后注明已審核,并在網(wǎng)上提交學校所在地省級教育行政部門。

  (3) 省級教育行政部門復核。省級教育行政部門對畢業(yè)生提交的相關(guān)信息進行復核并確認。

  (4) 高校發(fā)放《高校畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)證》。復核通過后,由所在高校打印并發(fā)放《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》,相關(guān)部門和學生本人都可隨時查詢。

  (5) 學生申領(lǐng)《就業(yè)失業(yè)登記證》。 畢業(yè)生持《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》向創(chuàng)業(yè)地縣以上人社部門提出《就業(yè)失業(yè)登記證》認定申請,由創(chuàng)業(yè)地人社部門核發(fā)《就業(yè)失業(yè)登記證》,一并作為當年及后續(xù)年度享受稅收扶持政策的管理憑證。

  (6) 學生享受稅收優(yōu)惠。 內(nèi)容同“離校創(chuàng)業(yè)”。

  (7) 《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》發(fā)放對象。畢業(yè)年度內(nèi)在校期間創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生。其中,高校畢業(yè)生是指實施高等學歷教育的普通高等學校、成人高等學校畢業(yè)的學生;畢業(yè)年度是指畢業(yè)所在自然年,即1月1日至12月31日。

  具體內(nèi)容

  高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策的具體內(nèi)容是,對持《就業(yè)失業(yè)登記證》(注明“自主創(chuàng)業(yè)稅收政策”或附著《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》)畢業(yè)生從事個體經(jīng)營(除建筑業(yè)、娛樂業(yè)以及銷售不動產(chǎn)、轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)、廣告業(yè)、房屋中介、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧外)的,在3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額依次扣減其當年實際應(yīng)繳納的營業(yè)稅、城市維護建設(shè)稅、教育費附加和個人所得稅。

  三個突破

  稅收優(yōu)惠。一是我國首次對大學生自主創(chuàng)業(yè)出臺了稅收優(yōu)惠的政策。世界各國都非常重視大學生創(chuàng)業(yè)工作,美國、日本、英國等國均對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有稅收減免方面的政策。新出臺的政策在這方面填補了我國大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策的空白。

  覆蓋在校。二是創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策首次覆蓋畢業(yè)年度內(nèi)在校創(chuàng)業(yè)的大學生。隨著創(chuàng)業(yè)教育的蓬勃開展,在校大學生創(chuàng)業(yè)人數(shù)越來越多,而以往的扶持政策都只針對社會人員。2011年,國家對在校創(chuàng)業(yè)的大學生“扶上馬,送一程”,讓他們能夠更早更快地開創(chuàng)自己的事業(yè)。

  網(wǎng)絡(luò)申領(lǐng)。三是首次采用網(wǎng)絡(luò)申領(lǐng)方式,便捷、高效,充分體現(xiàn)了教育部“高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”的工作理念。據(jù)悉,2011年教育部將繼續(xù)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)作為工作重點,袁貴仁部長強調(diào),要“認真做好《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》的審核發(fā)放工作,把好事辦好,全力支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)?!?/p>

  注意事項

  (1) 積極利用現(xiàn)有資源。不少在職人員都選擇了與工作密切相關(guān)的領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),工作中積累的經(jīng)驗和資源是最大的創(chuàng)業(yè)財富,要善于利用這些資源,以便近水樓臺先得月。對能幫你生存的項目,要優(yōu)先進行考慮。大學生要積極利用身邊的資源,為社會創(chuàng)造更大的價值。

  切不可誤用資源,在職老板不能將個人生意與單位生意混淆,更不能吃里扒外,唯利是圖,否則不僅要冒道德上的風險,而且很可能會受到法律的制裁。在你的地盤,時間、金錢和才能任由你使用。但是,如果亂搞一氣,你的生意就會逆轉(zhuǎn)而下。

  (2) 自己有業(yè)務(wù)渠道。自己有些上班族有投資資金或有一定的業(yè)務(wù)渠道,但苦于分身無術(shù),因此會選擇合作經(jīng)營的創(chuàng)業(yè)方式。如果你需要合伙人的錢來開辦或維持企業(yè),或者這個合伙人幫助你設(shè)計了這個企業(yè)的構(gòu)思,或者他有你需要的技巧,或者你需要他為你嗚鼓吹號,那么就請他加入你的公司。這雖能讓兼職老板輕松上陣,但要慎重選擇合作伙伴,在請幫手和自己親自處理上,要有一個平衡點。首先要志同道合,其次要互相信任。不要聘用那些適合工作,卻與你合不來的人員,也不要聘用那些沒有心理準備面對新辦企業(yè)壓力的人。

  此外,和合作伙伴之間的責、權(quán)、利一定要分清楚,最好形成書面文字,有合作雙方和見證人的簽字,以免起糾紛時空口無憑。

  (3) 細致準備必不可少。創(chuàng)業(yè)是一項龐大的工程,涉及融資、選項、選址、營銷等諸多方面,因此在職人員創(chuàng)業(yè)前,一定要進行細致的準備。

  通過各種渠道增強這方面的基礎(chǔ)知識;根據(jù)自己的實際情況選擇合適的創(chuàng)業(yè)項目,為創(chuàng)業(yè)開一個好頭;撰寫一份詳細的商業(yè)策劃書,包括市場機會評估、贏利模式分析、開業(yè)危機應(yīng)對等,并摸清市場情況,知己知彼,打有準備之仗。

  不要對未經(jīng)試驗的創(chuàng)意隨手扔在一邊。如果用這種創(chuàng)意來做生意,也得留心其中可能的陷講。自問一下:你是否得花大力氣來宣傳你的產(chǎn)品或者服務(wù)?你具有足夠的財經(jīng)資源、技能、人手和業(yè)務(wù)關(guān)系嗎?找錯潛在銷售客戶--你沒有必要在那些沒有決策能力的人身上浪費你的時間。

  (4) 盡量用足線管政策。政府部門有很多鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策,是對大學生創(chuàng)業(yè)的鼓勵和支持,創(chuàng)業(yè)時一定要注意“用足”這些政策,如免稅優(yōu)惠、在某地注冊企業(yè)可享受比其他地區(qū)更優(yōu)惠的稅率等。這些政策可大大減少創(chuàng)業(yè)初期的成本,使創(chuàng)業(yè)風險大為降低。

  (5) 經(jīng)商之道,以計為首。所有商業(yè)經(jīng)營活動,如果從表面上來看,好像是一種僅僅同物質(zhì)打交道的經(jīng)營活動,但是,透過現(xiàn)象看本質(zhì),在今天的"食腦時代"里,商業(yè)經(jīng)營活動實質(zhì)上已經(jīng)變成了是一種人與人之間的智力角逐,是一場"斗智斗勇"的"智力游戲",是人與人之間的謀略大比試。因此,正如古代軍事家所說的"用兵之道,以計為首"一樣,經(jīng)商之道也應(yīng)該以計為首。面對空前慘烈的市場競爭,你想要找準自己的立足點和切入點、站穩(wěn)腳跟、生存下來、謀取利益、發(fā)展壯大,那么,就必須首先考慮如何運用自己的商業(yè)智慧制定全面系統(tǒng)的、可執(zhí)行的、可操作的和切實有效的經(jīng)營策略和實施方案,以便確保每戰(zhàn)必捷,戰(zhàn)無不勝。

  (6) 決策問題。決策失誤時,不要對失誤過于敏感,你的失誤會帶來直接后果,如發(fā)錯貨可能致使一個客戶立刻與你斷絕關(guān)系。作為企業(yè)家,冒風險時,要謹而慎之。如果出現(xiàn)失誤,不要過于敏感。接受事實,從中吸取教訓。

  (7) 不要被勝利沖昏頭腦。你第一步的成功全靠你的創(chuàng)意好、時機合適、運氣不錯和良好的業(yè)務(wù)關(guān)系。不過,這一切隨時都可能離你而去。因此,不要太過自信,投入過量的資金,使自己陷入泥沼之中。

  大學生創(chuàng)業(yè)是自己的事,又不僅僅是自己的事。父母對創(chuàng)業(yè)觀念如何直接影響到大學生的選擇。 大部分學生生長在普通家庭,為上大學家里已經(jīng)拿出為數(shù)不少的一筆學費,如果要創(chuàng)業(yè),需要再投入一筆啟動資金,這對剛畢業(yè)的大學生而言存在著一定的風險。 大部分父母希望孩子畢業(yè)后能找到一個穩(wěn)定的工作,他們要么強烈反對孩子的選擇,要么用擔憂的眼神“拷問”孩子的選擇。 在這種情況下,即使不需要家人投資的大學生也會猶豫反思,那些希望家里資金支持的學生更會一籌莫展。

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