思維導圖的常見方法

思維導圖是一種常見的圖形思維工具，應用到小學課堂教學時，能幫助學生迅速理清思路，提升記憶效果。下面小編給大家分享思維導圖的常見方法的內容，希望能夠幫助大家!

思維導圖的常見方法

樹狀圖(Tree Map)

樹狀圖主要用來對事物進行分組或分類。

樹狀圖主要用來對事物進行分組或分類。在最頂端，寫下被分類事物的名稱，下面寫下次級分類的類別，依此類推。

括號圖(Brace Maps)

括號圖多用于分析事物整體與局部的關系。一般括在圖的左首寫上主題，然后放一個大括號，囊括這個主題的主要部分，之后對每個部分用一個括號再描述細節。

橋狀圖(Bridge Maps)

一種主要用來進行類比和類推的圖。

這是一種主要用來進行類比和類推的圖。在橋型橫線的上面和下面寫下具有相關性的一組事物，然后按照這種相關性，列出更多具有類似相關性的事物。

氣泡圖(Bubble Maps)

氣泡圖通常用于定義事物的屬性或相應的聯系。

氣泡圖通常用于定義事物的屬性或相應的聯系，主要是使用形容詞或形容詞短語來描述物體。在畫氣泡圖的時候，一般在中心圓圈內寫下被描述的物體，外面圓圈內寫下描述性的形容詞或短語。

雙重氣泡圖(Double Bubble Maps)

雙重氣泡圖也叫氣泡圖的升級版，這也是一件分析“神器”，主要用于兩個主題間的比較和對照。

雙重氣泡圖也叫氣泡圖的升級版，這也是一件分析“神器”，主要用于兩個主題間的比較和對照，從而找到它們的差別和共同點。具體在繪制的時候是將兩個主題分別畫在兩個圓中，周圍的泡泡就是關于主題的屬性或者聯想，如果一個泡泡和兩個主題都關聯，那么它就可以用線跟兩個主題圓都連起來。這樣的好處是，兩個主題有什么共性就可以一目了然了。

流程圖(Flow Maps)

流程圖主要用于描述一件事情的各個過程(包括發生順序、時間過程、步驟等)。

流程圖主要用于描述一件事情的各個過程(包括發生順序、時間過程、步驟等)。繪制時通常是在最大的方框內，先寫好這個事情的主題，然后用小方框描述完成這個事情所需要的每個步驟，并且用箭頭將這些步驟聯系起來。

多重流程圖(Multi Flow Maps)

多重流程圖主要用來描述一個事物的因果關系。

多重流程圖主要用來描述一個事物的因果關系。繪制時首先定義核心方框，描述這個事情，之后再在左邊方框描述事件產生的原因(用箭頭指向核心方框)，右邊填寫事件的結果(用箭頭從核心方框引向結果方框)。這是一個先后順序的過程，能夠看到事件發生的原因和結果，通過考慮原因和結果來分析為什么，結果是什么。

圓圈圖(Circle Maps )

圓圈圖主要用于把一個主題展開來，聯想或描述細節。

圓圈圖主要用于把一個主題展開來，聯想或描述細節。它有兩個圓圈，里面的小圈圈是主題(主題可以使用詞語，數字，圖畫或者其他標志或象征物來表示你嘗試理解或定義的事物)，而外面的大圈圈里放的是和這個主題有關的細節或特征。

思維導圖的三種用法

第一種用法：提取“關鍵詞”

這是思維導圖主要應用方式。主要是通過對文章提出概括或細節性問題，提取文章中的重要信息(時間、地點、 人物、事件、原因、結果等)。 從軟件設計的角度上講，這種方法主要在于培養我們目的性閱讀的意識，提高對文章內容的把握速度和程度，讓 我們以導圖的形式將文章的各級主題及枝節完整詳細地展現出來，凡有所讀，必有所得。

這種方法，一般針對文章信息明晰的提取性閱讀，我們要做的只是按邏輯順序提取、標注，算是思維導圖最基本的應用方法 。

第二種用法：對信息進行邏輯分析決策

邏輯分析決策，是指利用思維導圖，對混亂的資料信息進行邏輯分析，得出結論或做出決策。這種方法不同于上一種方法的 信息全貌展現，而是更側重信息分析，是對已知的信息進行篩選、分析，最終概括出觀點、結論或做出決策。

如一篇結構較為松散的文章，通過對各部分內容的整合和邏輯分析，得出文章論點;或要在一件事情的選擇上做出決斷，把 各種選擇的優缺點列出，通過分析各種選擇優缺點對自己的迫切程度，斟酌損益，得出最終決定。

這種方法目前在軟件中的應用不是很多，但對個人的實際生活和工作幫助很大，可以幫助我們了解和正視自己，明了做一件 事或不做一件事的主客觀原因有哪些，深層原因又是什么。而這些深層原因所反映出的心理狀況，多數情況下是被我們潛意識忽視掉、卻對我們 的人生發展影響重大的要素。

如果說關鍵詞信息提取法考驗的是按圖索驥過程中的速度與細心，那么邏輯分析決策法考驗的就是對外物和自我的分析。

第三種用法：頭腦風暴法

這種方法，目前在精英特思維導圖訓練中也是沒有的。但它是思維導圖創始人托尼·巴贊先生以及所有使用過它的人極力推薦思維導圖的根本原因，簡單說來頭腦風暴就是從0到1、實現創造性 突破的方法。

頭腦風暴在思維導圖中的應用方法是：在導圖的中間畫上目的關鍵詞的圖像(最少要有3種色彩，以激發大腦思考的激情)， 在圖像周邊，將自己能想到的與關鍵詞相關的詞語都寫上，不考慮是否符合邏輯，不考慮是否具有可行性，盡管寫下來，并將這些詞以各種角度 延展或彼此間建立聯系，直到將最符合主題的思路完整展現，算是一個頭腦風暴的結束。

這種方法其實是最符合托尼·巴贊對思維導圖的設定：以整體性、發散性、色彩性等符合人類大腦工作規律的特性再現個體思 考的過程，并使這種思考更有趣、更活躍、更具有創造性。

與前兩種方法相比，頭腦風暴是對大腦的創造性思維最有幫助的訓練方式，因為它不是對信息的粗暴提取，也不是對現有資 料的整合，而是創造一件事物，使其從無到有的過程。

思維導圖的八種基本形式和使用方法

1、圓圈圖，定義一件事

Circle Maps - Defining in Context

Circle map 主要用于把一個主題展開來，聯想或描述細節。它有兩個圓圈，里面的小圈圈是主題，而外面的大圈圈里放的是和這個主題有關的細節或特征。基本形狀是這樣的：

下面是國外一個幼兒園孩子做的圓圈圖練習。左邊是一個典型的聯想型圓圈圖；主題是海灘，可以聯想到螃蟹、魚、遮陽傘、海草、游泳衣、海豚，等等。

而右邊的圖，反過來，從現象、特征（details）讓孩子去推斷相關的主題是什么？思維練習的開始就是這么簡單！

還可以用圓圈圖幫孩子理解數學概念，雖然是一個簡簡單單的10以下數字，也可以讓孩子展開很多思考和聯想呢！

2、氣泡圖，描述事物性質和特征

Bubble Maps -Describing Qualities

國外很多幼兒園和小學都在用 Bubble Map 來幫助孩子學習知識、描述事物，因為這個真的比較簡單和管用，最基本的氣泡圖是這樣的：

圓圈圖強調的是一個概念的具體展開，而氣泡圖，則更加側重于對一個概念的特征描述。比如這個孩子在用氣泡圖分析一只鷹有哪些特征。看起來有點混，是不是？其實，檁子覺得，大家在實際帶孩子分析問題的時候，不必太糾結到底該用哪種圖，怎么直觀怎么來，就行。

氣泡圖特別能幫助孩子學會使用豐富的形容詞，有個孩子讀完了《夏洛的網》，為書中的蜘蛛做了這樣一張氣泡圖，在她眼里，這只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品質：聰明、友好、有愛、有才、神奇 ...

3、雙重氣泡圖，比較和對照

Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting

氣泡圖還有一個“升級版”，叫雙重氣泡圖（Double Bubble Maps）－這也是一件分析“神器”，它的妙處在于，可以幫孩子對兩個事物做比較和對照，找到它們的差別和共同點。這是基本形狀：

一本正經的雙重氣泡圖是這樣的，把要比較的事物放在兩個方框里，左右兩邊的圈是這兩個事物各自不重合的特征，而當中那排圈就是它們之間的共同特征。

比如，可以快速幫孩子去羅列和區分陸上動物、水中動物、兩棲動物。

雙重氣泡圖還能用來學數學。對小孩子來說，這樣解構數字，能幫他們迅速理解這些數字的含義。

4、樹狀圖，分類和歸納

Tree Map -Classifying

主要用于分組或分類的一種圖。主題，一級類別，二級類別，等等。可以幫孩子用這種圖來整理歸納一些知識。基本形狀是這樣的：

比如，用樹狀圖去歸納下海陸空的交通工具有哪些 ...

去整理一下幾何里的基本形狀概念 ...

有時候，還可以換種方式去用，分析動物的特征 ...

5、流程圖，弄清先后順序

Flow Maps -Sequencing

孩子們可以用流程圖從先后順序的角度去分析事物的發展、內在邏輯。

一個家長用流程圖告訴孩子該怎么使用在線英語閱讀教程 Raz Kids, 挺有趣的：先聽，然后自己讀一遍，給自己錄音，做小測驗，如果10道題中至少做對了8題，祝賀自己，開始下一本書；如果沒達到這個標準，重新閱讀和做測驗 ... 這么一畫，相信這個孩子用RAZ的時候會很清楚自己要做什么，目標是什么。

下面這張圖有點小，大家可以點擊放大看。這是看完著名繪本 Where the Wild Things Are （《野獸王國》）后一位家長帶著孩子畫的故事發展流程圖，起因是什么，發生了什么，結果是什么，幫孩子分析故事的發展邏輯。

也有用流程圖幫孩子解題的，第一步，第二步，第三步 ... 這是分數比大小的所謂“蝴蝶法”，說實話檁子是第一次看到有這種比大小的。

6、多重流程圖，分析因果關系

Multi Flow Maps - Cause and Effect

這個也稱因果關系圖，用來幫助孩子分析一個事件產生的原因，和它導致的結果。當中是事件 Main Event，左邊是事件產生的多種原因，右邊是事件導致的多個結果。基本圖形是這樣的：

用這種圖分析龍卷風的起因和帶來的影響 ...

這張是童書里的著名人物大衛小朋友，他去學校后，做了哪些事，導致了什么樣的結果，用這個思路幫孩子分析自己在學校里的種種遭遇，明白自身行為和這些遭遇之間的關系，會很有趣。

因果分析圖很容易理解，也很好用，特別有助于幫孩子鍛煉思維分析能力。

7、括號圖，整體和局部的關系

Brace Maps - Part-Whole

這種圖我們平時用的很多，分析整體與局部的關系。基本形狀是這樣的：

比如，用來幫孩子理解時間的概念，一小時的構成 ...

幫孩子學雪人相關的詞匯

甚至，對地圖進行拆借，加深對一個國家地理構成的記憶和理解。

8、橋狀圖，類比或類推

Bridge Maps -Seeing Analogies

這是一種主要用來進行類比和類推的圖。在橋型橫線的上面和下面寫下具有相關性的一組事物，然后按照這種相關性，列出更多具有類似相關性的事物。基本形狀是這樣的：

看這張，也許更容易理解 ...

還是覺得有點不明白？看這些例子就很清楚了。橫線上端是和身體部位相關的動詞，下端是對應的身體部位，在 as 前后，上下關系是一致的，所以也叫類比圖。

比如，這是以兒童文學名著里的人物做類比， Wilbur 是《夏洛特的網》里的人物，Willy Wonka 是《查理和巧克力工廠》里的人物 ...

用在數學上，做類推 ... 這種練習我們小時候其實也做過很多次，只不過沒有 “橋圖” 這個概念的引入。

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