班主任的申請書理由

如果當老師想貢獻出自己的一份力量,同時也要鍛煉自己的話,那么可以向?qū)W校申請成為班主任。下面是小編收集到到的班主任的申請書理由，歡迎大家借鑒和參考。

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班主任的申請書理由1

尊敬的校長：

經(jīng)過我的再三考慮，決定申請擔任班主任，理由如下：

1、本人申請做班主任是一個漸進的過程，不是一時地沖動，是在不斷認識自我、認識教育、認識他人的基礎(chǔ)上做出的尊重自我、尊重教育、尊重他人的選擇。

2、學(xué)生對教師尊敬的唯一來源是他的人性和理智品質(zhì)。所以，我選擇做班主任，就是選擇挑戰(zhàn)自我，選擇完善我的人性和理智品質(zhì)。

3、配合黨政做好學(xué)校文化建設(shè)是工會工作一直未能很好突破的難點，我選擇身體力行，以此彌補工會工作的不足。

4、在工作量方面，可以適當通過減少課時來解決，就教研組目前人員狀況來看，該問題不是困難。本學(xué)期周課時12節(jié)，新學(xué)期8-10節(jié)為宜。

5、工會任期將于明年4月結(jié)束，在任期內(nèi)我會一如既往地帶領(lǐng)幾位工會委員和小組長做好本職工作，順利完成新一任的選舉工作。

6、本人在樹人工作八年，任勞任怨，不計較個人得失，也從未跟學(xué)校提出過個人要求，這是第一次，相信也會是最后一次。

尊敬的校長，一個人的幸福莫過于能夠做自己喜歡做的事;一所好學(xué)校，莫過于能夠給老師提供更廣闊地自我教育、自我發(fā)展的平臺，孕育更多視職業(yè)為事業(yè)的教師。今天鄭重其事地再次提出做班主任的申請并做出書面說明，其實是良心所為，是百年附中文化的熏陶給了我自我教育的土壤，唯有以此服務(wù)于他人、服務(wù)于社會才能對得起自己的良心!懇請理解并批準!謝謝!

申請人：____

__年__月__日

班主任的申請書理由2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對學(xué)校共同信念的理解，我申請新一屆高一一個班的班主任。

在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候，我想將我的個人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個集體成員的一種能量。一個學(xué)校只有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開。而學(xué)校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去，化為他們的行動，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。我希望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深長用心。

我希望我能夠承擔起一個班級，去增強學(xué)生的對于前途，對于未來的信念。“在較深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進學(xué)生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動力的源泉。”我希望將這個信念更好地貫徹于教育的實踐之中。

在班主任任上，我希望自己與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我希望我能將課任老師們團結(jié)在一個集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團體的作用，與課任老師共同制定計劃，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動，并希望達成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團結(jié)一致，通力合作，形成一個“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學(xué)生對個人的愛戴”(馬卡連柯語)的教師集體，并用這個集體的合力去教育學(xué)生。

希望學(xué)校能重視我的申請，給予認真研究。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

申請人：____

__年__月__日

班主任的申請書理由3

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)校共同信念的理解，我申請20__—20__學(xué)年度初一年級一個班的班主任。 在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候，我想將我的個人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示作為這個集體成員的一種能量。一個學(xué)校只有上下一心， 才能有一個開創(chuàng)性局面的打開，才會有更快更好的發(fā)展。而學(xué)校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去，化為他們的行動，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和 活力。

我希望我能夠承擔起一個班級，去增強學(xué)生對于前途，對于未來的信念。在較深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難， 而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內(nèi)容自然地融進學(xué)生的心中，還要扶助一個個柔弱的 靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動力的源泉。我希望將這個信念更好地貫徹于教育的實踐之中。

如果能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，成為一名班主 任，我會把自己與任課教師的關(guān)系理解為平等互助的同事關(guān)系。我會將科老師們團結(jié)在一個集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風的鼓舞，能齊心一致地工 作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團體的作用，與科老師共同制定計劃，討論問題，以民主方 式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動，并希望達成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團結(jié)一致，通力合作，形成 一個有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌的教師集體，并用這個集體的合力去教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、提高成績，以達到預(yù)期的教學(xué)目標

如果此次競聘能得到學(xué)校的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我還將從以下幾方面開展工作：

一、 更新教育觀念，建立新型評價機制。隨著素質(zhì)教育的深入開展，教師的教學(xué)觀也在不斷變化。教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅要教書， 更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面發(fā)展與個性發(fā)展相 統(tǒng)一的人才觀。我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學(xué)生;其次，我堅信每個學(xué)生都有閃光點，我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點。

二、建立新型 的師生關(guān)系。班主任要想管理好一個班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”，班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益 友，充分尊重學(xué)生。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育”，我會關(guān)心、愛護學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當然，關(guān)心和尊重學(xué) 生并不等于放棄嚴格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。

三、建立健全班級管理制度，學(xué)生 也是管理者。一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應(yīng)建立健全各種班規(guī)班紀，加強班風建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學(xué)生意識到自 己是班級的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管，努力創(chuàng)造一個良好的班風、學(xué)風，為學(xué)生的發(fā)展營造一個和諧的氛圍。

四、提高教育教學(xué)質(zhì) 量，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。在一個班級里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進學(xué)生全面、主動、協(xié)調(diào)地發(fā)展，因 此，我會積極探索適合于學(xué)生的教育。

申請人：____

__年__月__日

班主任的申請書理由4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師：

您好!

一年一度的班主任競選又來到了，還記得初到華夏，劉莉媛學(xué)姐在迎接新生的時候告訴我她就是我們的班主任時，我還以為跟高中時候班主任的定義是一樣的，頓時對這么年輕的班主任肅然起敬。當天晚上，媛姐到我們新生宿舍問候時我才知道原來她是我們系大三的學(xué)姐，心里又對學(xué)長班主任這一職務(wù)產(chǎn)生了向往，心想著有朝一日我也要當選學(xué)長班主任。

轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)時光已過去了兩年，如今我也成了一名大三的學(xué)姐了。曾經(jīng)，學(xué)長學(xué)姐站在講臺上對我們諄諄教導(dǎo)，常幫助我們解決學(xué)習和生活中的難題，現(xiàn)在，我們正在向他們邁進??

我之所以競選學(xué)長班主任這個角色是因為我相信我能勝任這一職務(wù)。大一的時候，我很慶幸自己擔任了團支書這一職務(wù)，在任職的兩年期間，我在做好自己份內(nèi)事務(wù)的同時，還積極協(xié)助班長及各班委共同建設(shè)我們的班集體。回顧兩年里開展的各項班集體和團組織的活動，有學(xué)風建設(shè)月、班會與團會、班級秋游、班級聚會、特色團日、英語文化節(jié)等等，讓我對班級建設(shè)的各項工作都甚為了解，也積累了一些關(guān)于如何建設(shè)優(yōu)秀班集體的經(jīng)驗和心得??

學(xué)風建設(shè)月讓我學(xué)到如何有效促進班里的學(xué)習風氣;班會與團會的形式不是僅限于班級工作和團內(nèi)事務(wù)，也可以有多種形式與主題，給同學(xué)們留下難忘的回憶;班級聚會是很能考驗班委能力的活動，從號召、準備、活動時間地點方式、后勤、活動過程中的負責人、后期總結(jié)等等都需要花費不少的人力物力和財力，可想而知，要想成功地舉行一次班級聚會，對組織委員，生活委員，宣傳委員，班長團支書的能力和耐力都有很大的考驗;最讓我受益匪淺的要數(shù)大一下學(xué)期舉辦的以“青春共畫中國夢”為主題的特色團日活動，經(jīng)過班集體同學(xué)的共同努力，我團支部開展的“我輩正青春，共畫中國夢”的主題活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致認可，最終取得了全校第一的好成績!從中我學(xué)到了如何發(fā)動集體的響應(yīng)，如何在活動中起到帶頭作用，以及邏輯地整理資料??同時， 也能通過活動看到各位同學(xué)的才能和不足，為以后的工作打下基礎(chǔ)。英語文化節(jié)雖然不是班級組織的活動，但班委也要積極號召同學(xué)們參與其中，那樣不僅能讓同學(xué)們有鍛煉自己爭得榮譽的的機會，也能提高大家的英語水平，非常有意義，班委要起帶頭作用。

此外，作為一名團支書，我深知職位越大，責任越重。在工作的同時，還密切關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習和生活，協(xié)助心理委員了解同學(xué)們的心理，發(fā)現(xiàn)有困難的同學(xué)積極提供精神以及物質(zhì)上的幫助;為了更好地了解大家，我主動加強與同學(xué)們的交流，可是每個同學(xué)的性格各不相同，在與他們溝通的時候要講究方式方法，從中我認為自己的交際能力和處理問題的能力都得到了很大的提高。

我相信這兩年的學(xué)習工作的歷練讓我在能力上足夠勝任。另外，我的性格外向，易與人溝通，有強烈的責任感，做事態(tài)度認真，還有，我對外語的熱愛和對運動的執(zhí)著能夠讓我與新生有更多的交流話題。

如果我有幸能夠當選，我將本著“以身作則，引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性”的原則開展工作，作為英語專業(yè)的學(xué)生，我會將學(xué)生學(xué)習放在首位，在學(xué)好專業(yè)課的基礎(chǔ)上開展各種活動，開發(fā)學(xué)生們除學(xué)習以外其他方面的能力，同時促進班集體的和凝聚力。同時，我還會盡到一個做姐姐的責任，為生活和學(xué)習中有困難的同學(xué)提供力所能及的幫助，讓他們感到外語系這個大家庭的溫暖，更快地適應(yīng)大學(xué)生活，更好地在大學(xué)里生活。

還記得，剛?cè)胄r老師就教導(dǎo)我們“讓優(yōu)秀成為一種習慣”，如果我能當選，我將盡自己最大的努力，與班級同學(xué)共同進步，創(chuàng)造一個優(yōu)秀的14級英語教育班，讓這種習慣一直延續(xù)下去。

此致

敬禮!

申請人：

20__年_月_日

班主任的申請書理由5

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我是______，我申請擔任我學(xué)院________專業(yè)新生學(xué)生班主任。 學(xué)生班主任可以說是大一新生杠桿入校時接觸最多的人，學(xué)生班主任是幫助大一新生熟悉校園環(huán)境，盡快適應(yīng)大學(xué)生活的引導(dǎo)者，是大一新生所有困惑的解答者，學(xué)生班主任對于新同學(xué)適應(yīng)大學(xué)生活起著非常重要的作用。我的學(xué)生班主任對我的大學(xué)定位起著舉足輕重的作用，我也想為大一新生們盡我的一份力量。

我申請擔任學(xué)生班主任的原因如下：

一、我熟悉班級工作。

在過去的兩年大學(xué)生活中，我連續(xù)兩年擔任我班班長，我對班級工作非常的熟悉，對大一新生來學(xué)校后需要做的工作了如指掌。而新生剛剛?cè)胄r又會面臨各種各樣的困惑，因此，我會對大一新生剛?cè)胄Ｋ龅母鞣N工作進行全面的指導(dǎo)，讓他們以最短的時間適應(yīng)大學(xué)生活，同時，我會對他們所有的迷惑進行解答，會努力引導(dǎo)他們樹立正確的、積極地大學(xué)觀念。

二、我了解我們的專業(yè)。 眾所周知，大一新生剛剛?cè)胄r會面對各種各樣的迷惑，而在所有的迷惑中，最難以解答的就是關(guān)于專業(yè)方面的迷惑，這就需要一個了解專業(yè)的人給他們解答，我想，在所有的困惑中，這也是我們最需要給他們解答的問題，因為這個問題將影響著他們整個大學(xué)生活，直接影響著他們的大學(xué)生活如何>計劃，如何度過!現(xiàn)在我已經(jīng)是大三了，對我們的專業(yè)已經(jīng)做到了很了解，所以，我會給他們解答關(guān)于專業(yè)方面的迷惑，讓他們制定好大學(xué)>計劃。

三、我有很強的領(lǐng)導(dǎo)能力。 在我擔任我們班班長的這兩年中，我們班的工作取得了十分優(yōu)秀的成績，得到了學(xué)院的一致認可。我們班連續(xù)兩年被評為“紅旗團支部”，我們班舉辦了各種各樣的班級活動，同時，班級同學(xué)積極參加學(xué)院組織的各項活動并取得了十分優(yōu)異的成績。在這兩年中，我學(xué)習成績優(yōu)異并獲得了“20__-20__國家勵志獎學(xué)金”，成為預(yù)備黨員，在學(xué)院組織的多項活動中取得十分優(yōu)異的成績。 我相信自己能做好學(xué)生班主任的工作，盡職盡責，領(lǐng)導(dǎo)大一新生取得優(yōu)異的成績。

希望學(xué)院能給我這個機會，讓我的才能得以展現(xiàn)!

此致

敬禮!

申請人：

20__年_月_日

班主任的申請書理由6

尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)：

我是__級國貿(mào)班的__，申請參加代理班主任。大一剛?cè)胄r，什么都不懂，在學(xué)長學(xué)姐的幫助下，我很快適應(yīng)了這個新環(huán)境。軍訓(xùn)期間，學(xué)長學(xué)姐天天都不辭勞苦地為我們操勞奔波，工作認真負責。天未亮就起床，晚上很晚都沒休息，跟我們一塊曬太陽，陪我們訓(xùn)練。奔跑于寢室間為我們排憂解難。我從心底里感謝他們，佩服他們。我當時就下定決心自己也要當代班，為學(xué)弟學(xué)妹們服務(wù)，讓他們感受到這里的溫暖。盡快適應(yīng)環(huán)境。

現(xiàn)在社會對我們的要求日益注重能力方面。為了全面提高自己，我要求自己多注重社會實踐。我認為當代班是一個很好的鍛煉自己的機會，也希望通過當代班，能讓我的各方面的能力得到大幅度的提高。

本人性格開朗活潑，喜歡交朋友、聊天，樂于助人，工作認真負責，責任心強。

大一我一直擔任學(xué)生會勞衛(wèi)部干事，在工作期間，我工作熱情，勤勤懇懇，任勞任怨，一心一意為全系同學(xué)服務(wù)，并取得了一定成績。雖然有時覺得挺辛苦，但我相信一分耕耘，會有一分收獲。另外，我在班上也擔任了班干部的職務(wù)，工作態(tài)度和成績得到了同學(xué)們的好評。而且我能很好地處理學(xué)習和工作之間的關(guān)系，會很好的安排自己的時間。盡管參加的社會活動比較多，但我沒有把學(xué)習給落下，在大一所有的考試中，我的成績都屬中上水平。

我希望領(lǐng)導(dǎo)能給我這次鍛煉自己的機會，我相信自己能做好，我也會盡全力去做好。我會當好學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣，也會盡心地幫助她們。

此致

敬禮!

申請人：

20__年_月_日

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