阿明是出版社的編輯，他實(shí)在是個(gè)好人，對(duì)于同事的要求總是義不容辭地一口答應(yīng)。“校稿啊，來(lái)，我?guī)兔Α！薄奥?lián)系作者是嗎？沒(méi)問(wèn)題，我來(lái)替你做。”“跑印刷廠？來(lái)來(lái)來(lái)，東西放著，我等一下再一起送去。”
甚至，年輕志大的他，還向老板主動(dòng)毛遂自薦：“老板，我要做……我還要做……我還要……”有志于出版業(yè)的他一心想著多做點(diǎn)兒事，一定可以讓他在出版界更快嶄露頭角。一開始，體力過(guò)人的他尚可應(yīng)付，但兩個(gè)月后，他開始吃不消了！開始感到有些順不過(guò)氣來(lái)。三個(gè)月后，他每天頂著一對(duì)熊貓眼去上班。
半年后，公司公布業(yè)績(jī)，他，是公認(rèn)瑣務(wù)最多的人，但是卻項(xiàng)項(xiàng)成績(jī)慘不忍睹，一塌糊涂，很可惜的年輕人，不是嗎？
很多時(shí)候，“質(zhì)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)比“量”重要，與其拿10個(gè)60分，還不如得6個(gè)100分。可能您會(huì)問(wèn)：“這有什么差別？不都是600分嗎？”喔，差別可大了。如果您做許多事，但卻每件事都半吊子，別人充其量不過(guò)看待您是個(gè)60分的人。相反地，若能集中火力，不貪心把分內(nèi)該做的事件件做得盡善盡美，別人看待您，就會(huì)是個(gè)“100分的人”。
10個(gè)60分，不如6個(gè)100分，無(wú)論您是學(xué)生，教師還是上班族，同樣的氣力，寧可把分內(nèi)的義務(wù)先盡完，千萬(wàn)不要什么事都做了，但卻什么事也沒(méi)做好，如此不但對(duì)不起自己，更對(duì)不起您身旁的人。
甚至，年輕志大的他，還向老板主動(dòng)毛遂自薦：“老板，我要做……我還要做……我還要……”有志于出版業(yè)的他一心想著多做點(diǎn)兒事，一定可以讓他在出版界更快嶄露頭角。一開始，體力過(guò)人的他尚可應(yīng)付，但兩個(gè)月后，他開始吃不消了！開始感到有些順不過(guò)氣來(lái)。三個(gè)月后，他每天頂著一對(duì)熊貓眼去上班。
半年后，公司公布業(yè)績(jī)，他，是公認(rèn)瑣務(wù)最多的人，但是卻項(xiàng)項(xiàng)成績(jī)慘不忍睹，一塌糊涂，很可惜的年輕人，不是嗎？
很多時(shí)候，“質(zhì)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)比“量”重要，與其拿10個(gè)60分，還不如得6個(gè)100分。可能您會(huì)問(wèn)：“這有什么差別？不都是600分嗎？”喔，差別可大了。如果您做許多事，但卻每件事都半吊子，別人充其量不過(guò)看待您是個(gè)60分的人。相反地，若能集中火力，不貪心把分內(nèi)該做的事件件做得盡善盡美，別人看待您，就會(huì)是個(gè)“100分的人”。
10個(gè)60分，不如6個(gè)100分，無(wú)論您是學(xué)生，教師還是上班族，同樣的氣力，寧可把分內(nèi)的義務(wù)先盡完，千萬(wàn)不要什么事都做了，但卻什么事也沒(méi)做好，如此不但對(duì)不起自己，更對(duì)不起您身旁的人。
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