最新初三永恒題材的作文

大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面小編給大家整理了最新初三永恒題材的作文，希望大家喜歡！

最新初三永恒題材的作文1

青春是一首旋律豐富的樂曲，時而激昂，時而低沉;青春是一篇立意深刻的文章，令人陶醉，使人深思;青春是一條承載夢想的小船，乘風破浪，駛向遠方。

青春是人生最美好的時光。昂揚的斗志、不懈的努力、多彩的期盼，這五彩斑斕的顏料，在生命的畫卷上，描繪了一個個回味無窮的場景。只有將青春定格，人到暮年，才能在夕陽的余暉下，品著香茗，靜靜坐著，回憶青春的精彩瞬間，嘴角微微上揚。

定格青春，并不是簡簡單單地喊句口號，而是需要真真切切地付出汗水，讓自己過上一段充實精彩的美好時光。

“ 哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”豁達樂觀的蘇子曾經在赤壁發出千古感嘆。時間如流水，在不經意間，就會從指間、耳旁溜走，再也回不來了。留下的只有悔恨與 傷感，悔恨的是放走了青春，傷感的是不再擁有。人往往就是這樣，只有等到失去的時候，才學會懂得珍惜。青春屬于我們每一個人只有一次，我們應該珍惜時間， 把握青春。珍貴的分分秒秒，給予作為舞者的我們，表演的機會和提升的空間。青春的舞臺，任我們伴隨音樂，翩翩起舞，舞出最美麗的弧線。珍惜時間，定格青 春。

縱 使我們擁有了時間，有了登上舞臺的機會，如果我們不努力練習，那又怎么去上演一場無與倫比的青春盛典呢?美麗的花兒不僅僅需要陽光雨露的滋潤，更需要淚水 與汗水的洗禮，在絕境中怒放，張顯青春活力。朝著目標，不斷前進。跌倒了，爬起來，擦干眼淚，繼續奮斗;走累了，喝口水，擦干汗水，繼續努力。每一次的努 力，都會更靠近成功，不管成功的光環是否光亮，你始終是勝利者。封印已久的藏寶箱，將被辛勤的鑰匙打開。青春永遠屬于堅持者。堅持努力，定格青春。

驀然回首，不會后悔，只因在一段叫做青春的歲月里，曾經珍惜，曾經努力。青春被定格，被記錄，被保存，這一切都是留給自己一生最好的禮物。定格青春，將它拉長，將它凝固，將它變成生命中的永恒。

最新初三永恒題材的作文2

每個人在成長的時候，總是會犯錯誤的。毛姆曾經說過，一經打擊就灰心喪氣的人，永遠是個失敗者。所以說犯了錯誤不要緊，但逃避錯誤是很可怕的。有一件事情讓我永遠也忘不了，永遠永遠……

是這樣的，四年級的一天中午 大家都在爭先恐后的上講臺舀湯，教室里沸騰了!亂得不可開交，甚至有人為了舀湯，不惜一切代價的上來喝。生活委員和班長拼命想維持秩序，但是大家毫不理睬反而越鬧越兇，我好不容易舀湯點點，想回到位子上去，不知怎么了，周慧鏡踢了我一腳，我感到莫名其妙：“怎么了?”

“你把臟手沾到我衣服上了!”她氣憤的說。

“你有病啊!我什么時候沾到你了!”我頓時發火了。

說完，她抓了我一下。我狠狠的踢了她一腳，沒想到她抱著頭哭了起來。我頓時覺得天旋地轉，差點暈了過去怎么辦?怎么辦啊?他是一女的啊!我只是輕輕推了她，可是她……我渾身發抖!額頭上掛滿了大顆顆的汗珠，慢慢走回了座位。

午休鈴打了，只見科學王老師走進教師，她看見周慧鏡哭了就上前去問：“怎么了啊!有什么事情不開心?”我的心都提到嗓子眼了。頓時想：今天回去一定要挨打!”想到這里我都沒法寫作業了。周慧鏡說：“文舒塵打我!”王老師立刻到我座位旁邊：

“你為什么打周慧鏡?”

“是他先莫名其妙打我的!，還說是我在她身上擦了油，她簡直在打胡亂說!”我急忙辯解。

“那么也不該打她了!王老師說：“這件事我不能瞞過去，班主任老師!”說完帶著我們去辦公室。

“怎么回事?”李老師嚴厲地問。

“文舒塵!你為什么打周慧鏡?”李老師瞪著我問。

“是他打我!”

……

李老師了解了這件事情以后說你必須給她道歉。

……

一個星期后，這件事情總算結束了。可每當我看到他的傷痕，我就莫名奇妙的恐慌。

同學們!人人都要犯錯誤的。不能逃避錯誤，知錯就改才是好孩子!難道天才偉人沒有犯過錯誤嗎?這件事給了我一個教訓——千萬不能做事莽撞。否則要吃大虧!

最新初三永恒題材的作文3

生命不會永恒，星辰不會永恒，美麗也不會永恒。但是，星辰的光芒在人們的記憶中永遠閃亮，鮮花的絢麗成為了人間一道美麗的風景，所有曾經對社會做過貢獻的人都永遠在我們心中。

《巴甫洛夫很忙》，這是我不久前讀過的一篇文章。巴甫洛夫在忙些什么呢?一個在生命作后一刻的人會做些什么呢?當我想到了許多像寫遺囑、分遺產、求醫等這一類想法時，結果卻令人震驚。巴甫洛夫讓助手記錄下自己即將死去的感覺和情況，他要為自己一生摯愛的科學事業作貢獻!多么出乎意料的舉動，多么令人敬佩的舉動，即使是在生命的最后一刻，巴甫洛夫心中想著的仍是人類、社會。

其實，生命不會永恒，而永恒也不在于存在得是否長久，而是在于為社會留下了什么。巴甫洛夫把自己的生命獻給了社會。或許他可以拯救自己的生命，他可以去四處求醫。但在生于死之間，巴甫洛夫果斷地選擇了后者，他把自己的生命衰變情況作為了一個材料獻給了科學事業，獻給了社會。正如穩中所說：“死，不是生命的結束，而是生命的升華。”巴甫洛夫正是如此，所以，他在人們心中成為了永恒的。

在人們的記憶中，成為永恒的人必定是曾經為社會做過貢獻的。就像邱少云為了戰斗的勝利而葬身于熊熊火海之中，人們不會忘記他。硝煙雖然散去，但烈士們將在人們心中永生。他們的生命雖然短暫，但卻在一瞬間發出了耀眼的光輝，成為了永恒的。

想想我們自己，如果一生只為了自己，視利己為高尚，那么，最終你會得到什么?是人們對你的輕蔑?是自己的道理以后短暫的興奮?但如果我們多為集體著想，多關心別人，多為社會作貢獻，得到的將會是精神上的快樂和享受。或許，你會在別人心中成為永恒的。

平常，我們不妨想想，自己為社會做了些什么?能否像星辰一樣，在別人心中成為了永恒的，給人們留下美好的一瞬間。的確，“人固有一死，有重如泰山，或輕于鴻毛”，這句話說得一點兒也沒錯!

最新初三永恒題材的作文4

天星健康的紳士繼續自我完善;地形的紳士充滿了美德。

天地之間的人是螞蟻，但又小又不便宜。我們有責任一直堅持下去：仰臥在天上是值得的。生活應該是一個動搖天空和地球的人，以建立對生活的渴望。牛車吱吱作響，黃土覆蓋著他的臉。他一點也不厭倦在這里摩擦大地，尋找理想。為了仁慈的愛和幸福的方式，他在旅途中快樂而不疲倦;在天地上種植他的雄心壯志，以證明他的心是積極的，因為他一點也不缺。孔子不以身心努力為天地之心。我期待著他的追求。作為一個人，作為一個對話的圣人，為行動找到一個支點。我們讀到文穆先生寫的關于儒學歷史的奇怪思想，但我們不知道他是如何貧窮的，如洗書，容易，沒有墨水，沒有紙。我們幻想張翠福的詩歌整天的美麗，但我們不知道他是如何創造長安花和樹木的。對話的圣人，如朱霞，對白云的美麗景色，對山岳的舒舒，對河流和海洋的靈奇觀，以及它的浩瀚。在對話中，古人在困難中歡聲笑語，驕傲的天空，古人從來沒有讓他們的心充滿活力。作為一個人，當行人是無邊無際的，為心靈謀劃清潔的土地。在寒冷的長河中，我們繼續為完成哲學的最終關懷而努力。開放，如香蕉游客在月邊釣魚、鋤頭、白頭發、漁夫、青山、老月、鎮靜，像雪洛和瓦爾登湖，伴隨著精神靜默的語言，遠離塵埃。享受生活的滋味;堅持像米勒這樣的人對上流社會的平靜鄙視，生活在畫布上。讓我們期待著一段時間從花底回來的樹籬，期待著一縷瘦如柴的白月光。

作為一個人，為人民謀福利。南湖游輪的壯舉：煙、雨、樓、革命、風、云、世界、春天。新的歷史是寫的，人民是新的。如果你想屈原做美國的工作，雖然你還沒有后悔用香草做衣服，成為眼淚的靈魂。正如張克家所說，尊重這些偉大智慧的人：為人民做牛和馬的人總是記得他。平靜而不是渴望自由，而不是尷尬、謹慎、不浮躁、寧靜和平庸-這是天地的態度。這是一個值得的行動，誠實，自我修養，治理國家。

最新初三永恒題材的作文5

外婆外公相繼離開有16年了，我沒有見過他們，媽媽經常給我講述他們小時候的事情，每當媽媽娓娓講述時，看到媽媽一臉的幸福，我知道那是媽媽最快樂溫馨的`時光和歲月，我也感覺外婆外公永遠在我們身邊一樣。

媽媽說小時候在大暑節氣，外婆經常給媽媽做木蓮凍，還分享給左鄰右舍一起享用清涼。媽媽說在悶熱而漫長的午睡后，映入眼簾的是一碗晶瑩剔透、甜絲絲、冰冰涼的木蓮凍，用勺舀起一塊送入口中，還來不及細細品味，便“咕嚕”一聲滑入喉嚨，涼爽至極，那是媽媽小時候消夏最深的記憶。也是外婆對媽媽深深的愛……

今年暑假我參加了寧波出版社舉行的學做木蓮凍，我親手認真制作，第一次就成功地做出冰涼沁心的木蓮凍。

暑假里，我早早地就起床了，拿出家里的材料，打算親手做一碗涼爽的木蓮凍，給媽媽一個驚喜。我先拿來一個空碗，在拿來一瓶380毫升的農夫山礦泉水，因為只有這種礦泉水含有礦物質才能做成木蓮凍，打開瓶蓋，倒出水，然后拿來用細紗布包裹結實的木蓮子，把它泡在水里。我輕輕搓揉細紗包，礦泉水的顏色慢慢地由清變黃，這就是木蓮子慢慢地融入在水里了。

大概要搓揉六七分鐘左右，水也變成黃色了，把它放在一邊，靜靜等待，木蓮水一點一點地凝固，大約半小時后，木蓮水就完全凝固了。滑滑地，柔柔地，透明得像一塊褐黃色的寶石。我把它放進冰箱，冷藏一會兒，拿出來灑上桂花，放一點蜂蜜，放進媽媽種的薄荷，一碗涼爽可口的木蓮凍就做成了。

中午媽媽下班回家，吃著我親手做的木蓮凍，笑得合不攏嘴，我心里也樂開了花。二十四節氣?大暑在酷熱的暑假里，我親手做了爽口木蓮凍，送給媽媽盛夏的一抹清甜!晶瑩剔透，冰涼清爽，薄荷留香，我和媽媽也仿佛回到了外婆的幸福歲月……

木蓮凍像是那一曲清涼老歌謠，帶領我們叩訪悠遠的往日時光。