高中打開(kāi)那扇窗議論文800字

寫(xiě)議論文要盡量選用形象生動(dòng)的說(shuō)法。要顯形象生動(dòng)之效，除了采用比喻、類(lèi)比、事例等論證方法外，形象暢達(dá)乃至華美的語(yǔ)言必不可少。今天小編在這給大家整理了一些高中打開(kāi)那扇窗議論文800字，我們一起來(lái)看看吧!

高中打開(kāi)那扇窗議論文800字1

“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”在這個(gè)信息化的時(shí)代，人們?cè)缫巡辉贊M(mǎn)足于書(shū)籍的閱讀，或者說(shuō)單純的對(duì)書(shū)本的學(xué)習(xí)已不能滿(mǎn)足人們的求知需要。現(xiàn)代社會(huì)要求人們了解信息更迅速，視野更開(kāi)闊，學(xué)識(shí)更淵博，思維更靈活，能力更強(qiáng)。

學(xué)生時(shí)代是人學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金階段。在這個(gè)階段若是學(xué)到更多的知識(shí)、形成較強(qiáng)的能力，就可以為將來(lái)奠下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如何讓這個(gè)階段有最大的收獲呢?于是，多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、互聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)運(yùn)而生，給我們的生活帶來(lái)了很大的變化。

多媒體一走進(jìn)課堂就受到師生的青睞。它改變了傳統(tǒng)教育一根粉筆一本書(shū)的模式，加快了課堂節(jié)奏。方便快捷的演示大大提高了效率，增加了趣味性。它讓抽象的變得直觀，讓枯燥的變得生動(dòng)。充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的音像或逼真形象的演示過(guò)程激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們進(jìn)入情境，知識(shí)很快轉(zhuǎn)化成能力。課堂上師生互動(dòng)，融洽和諧。多媒體為課堂教學(xué)打開(kāi)那扇窗，透過(guò)這扇窗，教師的理念更高遠(yuǎn)，學(xué)生的視野更開(kāi)闊。十年寒窗也就多了幾許輕松，多了幾許收獲。

當(dāng)遠(yuǎn)程教育走進(jìn)生活，當(dāng)優(yōu)秀的教育資源開(kāi)始共享時(shí)，更多的人從中受益。荒涼的高山阻擋了走出的步伐，卻阻擋不了人們的視線(xiàn)和求知的心。當(dāng)知識(shí)的甘霖灑向焦渴的小苗，誰(shuí)說(shuō)他們不能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)?遠(yuǎn)程教育為落后之地打開(kāi)那扇窗，它讓世界變小、讓人生舞臺(tái)變大。

對(duì)于新鮮的事物，我們總是接受得最快。社會(huì)步入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)沖擊著我們的生活，也影響和改變著相當(dāng)一部分孩子。當(dāng)網(wǎng)癮少年層出不窮時(shí)，有些家長(zhǎng)和老師開(kāi)始視網(wǎng)絡(luò)為洪水猛獸。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，利用得好，它是可以很好地為人服務(wù)的。了解資訊、查找資料、在線(xiàn)閱讀、寫(xiě)作博客等，網(wǎng)絡(luò)的世界精彩紛呈。與其“堵”，不如“疏”。老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)，和孩子一起學(xué)習(xí)和駕馭網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)也是為孩子開(kāi)啟了另一扇窗，學(xué)海無(wú)涯原來(lái)也可以“樂(lè)”作舟、“巧”作舟的。

世界是精彩的，也是充滿(mǎn)誘惑的。如何在誘惑面前不茫然、不迷失方向，這需要學(xué)習(xí)，而且是不斷地學(xué)習(xí)。

唯有不斷學(xué)習(xí)，我們才能讓有限的生命充滿(mǎn)無(wú)限的活力，才能緊跟時(shí)代的步伐，才能擁有更淵博的知識(shí)和更強(qiáng)的能力。

打開(kāi)那扇窗，讓陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，讓清風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，讓世界的無(wú)限精彩涌進(jìn)來(lái)，讓人生的舞臺(tái)從此絢麗多彩。

高中打開(kāi)那扇窗議論文800字2

窗內(nèi)，朗朗讀書(shū)聲響起。窗外，淅淅瀝瀝的雨下了個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一只只大雁掠過(guò)，形成一個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn)。對(duì)面山上的那戶(hù)人家，房頂起了濃密的煙。野花遍地是，散在草叢里，隨風(fēng)兒一動(dòng)一動(dòng)的。我不由得看呆了，總想著打開(kāi)那扇窗戶(hù)，去看看外面的世界。

想想也是。古往今來(lái)，有多少可愛(ài)的孩子被束縛在金色的牢籠里?有多少美麗的夢(mèng)想隨著年齡而破滅?有多少童稚的孩子從棱形被磨成了圓形?他們關(guān)閉了心靈的那扇窗戶(hù)，即使現(xiàn)實(shí)的窗戶(hù)打開(kāi)，他們也看不到那滿(mǎn)園桃色。他們生活在黑色里，不曾說(shuō)話(huà)，不曾了解，不曾有情。這里，我多么想伸出雙手，打開(kāi)那扇戴了枷鎖的窗戶(hù)。我多么想伸出援手，拉著他們，走出那扇心靈的窗戶(hù)。

從小，父親就對(duì)我很?chē)?yán)格，于是，我對(duì)他便不敢親近。他對(duì)我每句責(zé)罵的話(huà)語(yǔ)，就是那扇隔著我和景色的窗戶(hù)。我多想伸手，打開(kāi)那扇窗戶(hù)，看看那美景。我多想伸出手，打開(kāi)那扇心靈的窗戶(hù)，與父親一陣親近。可是，我懼怕，我懼怕在碰觸到那條枷索時(shí)，窗戶(hù)會(huì)關(guān)得更緊，金色的牢籠把我禁錮更深，同時(shí)，我也懼怕心靈的打擊。我討厭落淚，同時(shí)也不想落淚，可是有什么辦法嗎?無(wú)盡的傷感讓我不停的靠近那扇窗戶(hù)，靠近那條枷索。我似是受到了心靈的感應(yīng)，它在告訴我：打開(kāi)它!打開(kāi)它!去感受自由!去看外面的景色!于是，我便扯掉了枷索，打開(kāi)了那扇窗戶(hù)，獲得了自由，我看到了外面的景色。同時(shí)，我也對(duì)父親不再害怕，原來(lái)父親是那么的疼愛(ài)我!

打開(kāi)那扇窗戶(hù)后，世界變得不一樣了。到處是芬芳的花朵，到處是美麗的虹。不再是灰色，不再有狂風(fēng)暴雨，不再有電閃雷鳴，都是一片和諧。盡管會(huì)有插曲，可我收獲了陽(yáng)光雨露，我收獲了自由，我收獲了這世界最寶貴的東西——愛(ài)。

我感謝內(nèi)心深處的那一點(diǎn)勇氣，感謝那一絲渴望，是它們給予了我感情，陽(yáng)光與自由!不再被金色牢籠束縛，讓我變得開(kāi)朗了起來(lái)。讓關(guān)在窗戶(hù)里的我，變得自信了起來(lái)，變得勇敢了起來(lái)。我比以前更珍愛(ài)美好的事物，包括那寶貴的愛(ài)。

打開(kāi)那扇窗戶(hù)，看似簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜，只需那一點(diǎn)兒的勇氣與渴望，光明、希望、自由以及愛(ài)，就會(huì)出現(xiàn)在你眼前。

高中打開(kāi)那扇窗議論文800字3

打開(kāi)那扇窗，你會(huì)看見(jiàn)蔚藍(lán)的天空，翱翔天際的大雁，冉冉升起的旭陽(yáng)。天地間，萬(wàn)事萬(wàn)物，變幻萬(wàn)千，哪一絲美好能夠沖破生命的重重縛繭，展現(xiàn)破繭成蝶的美好。

打開(kāi)心靈之窗，讓那冬日的暖陽(yáng)吹散心中的陰霾，走向靈魂的彼岸。海倫·凱勒從小雙目失明，從小黑暗的環(huán)境在她心里留下深深的陰影，不敢面對(duì)母親及其親人的問(wèn)候與關(guān)愛(ài)，遇見(jiàn)困難也只會(huì)在角落里默默療傷。但在老師莎利文以及母親的幫助下，她逐漸走出心中的陰霾，成為一位精通數(shù)國(guó)語(yǔ)言的國(guó)際大使，并寫(xiě)下《假如給我三天光明》的傳世之作，鼓勵(lì)那些千千萬(wàn)萬(wàn)內(nèi)心陰暗之人去追尋陽(yáng)光，追求光明。

打開(kāi)視野之窗，去追尋真理的光芒，到達(dá)成功的彼岸。19世紀(jì)中期，有一位一直對(duì)基因的奧秘深感興趣的生物學(xué)家沃林想探尋基因與染色體的關(guān)系，卻始終百思不得其解，這年春天，他出席了在意大利舉行的生物大分子結(jié)構(gòu)會(huì)議，會(huì)上，報(bào)告中展示了一張DNA的X射線(xiàn)衍射圖譜的幻燈片，給沃林留下了極其深刻的印象。并于此時(shí)遇見(jiàn)了同樣為此著迷的物理學(xué)家克里克。他們嘗試了很多種模型，卻因?yàn)檫@些模型不符合化學(xué)原理，被一一否決。一日，著名生物化學(xué)家查哥夫訪(fǎng)問(wèn)劍橋大學(xué)，他們由此突破此研究的最后一個(gè)瓶頸，完成了這DNA模型的制造，他們撰寫(xiě)的論文在英國(guó)雜志《自然》上刊載，引起極大的轟動(dòng)。沃森和克里克也因這項(xiàng)研究成果而共同獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，并為以后生物分子學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沃森和克里克在追尋真理時(shí)雖遇瓶頸但他們并沒(méi)有因此而原地打轉(zhuǎn)，止步不前，他們努力擴(kuò)大自己的視野，去追尋真理的光芒，終于有所成就，為人類(lèi)歷史的進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)。

打開(kāi)夢(mèng)想之窗，去感受破繭成蝶的美好。著名歌手楊鈺瑩原本只是一個(gè)歌舞廳的賣(mài)唱女，薪水微薄，卻依舊堅(jiān)守初心，努力唱歌，從未放棄。最終得到一位著名的創(chuàng)作人的常識(shí)，并由此一步步走向舞臺(tái)，成為一位風(fēng)靡一時(shí)的甜歌王后。就是一位不知名的小鎮(zhèn)姑娘在追尋夢(mèng)想的道路上，一步步破繭成蝶，向世人展示其無(wú)限的魅力。

人們常說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，而我卻說(shuō)，透過(guò)萬(wàn)千事物的窗戶(hù)，我們才能看見(jiàn)奇妙又豐富多彩的世界，超越人們無(wú)法企及的高度!

高中打開(kāi)那扇窗議論文800字4

每一個(gè)人的心中都有一扇緊閉著的窗，打開(kāi)它，明媚而溫暖的陽(yáng)光便會(huì)照進(jìn)你的心田，若打不開(kāi)或不愿意去開(kāi)，那么，你只能伴著無(wú)盡的黑暗永遠(yuǎn)被囚禁。可，那扇窗又怎是輕易一推便推得了的?

那天考試中，同學(xué)們都安靜地等待著發(fā)卷。突然，門(mén)開(kāi)了。同學(xué)們定睛一看，看到那來(lái)人是誰(shuí)，安靜的考場(chǎng)頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一般，同學(xué)們交頭接耳，小聲地議論著。推開(kāi)門(mén)的人不正是已經(jīng)休假好幾周的李芳嗎?李芳背著書(shū)包，一臉笑容地望著大家。李芳不理會(huì)同學(xué)們驚訝的眼神，直徑走進(jìn)了教室向老師問(wèn)了聲好后笑著對(duì)大家說(shuō)：“幾天不見(jiàn)，你們想我了嗎?”同學(xué)們聽(tīng)后更是驚訝了，許多同學(xué)們都在心中疑惑不已：“李芳幾周前雖說(shuō)不是以淚洗面，但眼眶都是又紅又腫的，如今一瞧，除了臉色有些蒼白，整個(gè)人都好似恢復(fù)到了從前。”老師見(jiàn)到整個(gè)人都變得開(kāi)朗起來(lái)的李芳后，欣慰地笑著拍拍李芳的肩膀，和藹地對(duì)李芳說(shuō)：“你能想開(kāi)點(diǎn)便好，好好考試吧!”

同學(xué)們望著李芳自信的背影，仿佛看到了從前那個(gè)聰明活潑自信的女孩子。是的，從前的李芳是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的女學(xué)霸，家長(zhǎng)眼中的好孩子。然而，這一切一切都在一個(gè)噩夢(mèng)的來(lái)被打破了。

李芳掃了同學(xué)們一周后，思緒漸漸回到了那個(gè)午后。下午放學(xué)，李芳的爺爺騎著單車(chē)來(lái)接她回家。那本是陽(yáng)光明媚的一天，李芳哼著小曲扶著爺爺，突然，“嘭”的一聲，一根巨大的鋼筋從他們頭上的空中砸下，而李芳和爺爺都來(lái)不及閃躲，那根鋼筋便硬生生給砸了下來(lái)，李芳聽(tīng)見(jiàn)爺爺?shù)淖詈笠痪湓?huà)是：“芳芳，小心!”李芳只能眼睜睜地看出爺爺護(hù)住，將命丟于此地。

參加完?duì)敔敃r(shí)葬禮上，李芳一直萎靡不振。在學(xué)校時(shí)的眼剛剛今天是紅通通的。

在家休整了一段時(shí)間，媽媽突然對(duì)李芳說(shuō)了一句話(huà)：“爺爺不會(huì)希望你把自己關(guān)在那間沒(méi)有陽(yáng)光的房子里。”李芳聽(tīng)完，為之一振，心中明悟。從前的李芳回來(lái)了，我一定不會(huì)讓爺爺失望的!

即使你心中的那扇窗關(guān)得再緊，只要使勁，終究會(huì)開(kāi)的。

高中打開(kāi)那扇窗議論文800字5

打開(kāi)那扇窗，通往心靈深處的寧?kù)o，通往自然的天堂。

前幾日在電視上看到那純白的玉蘭花正值花期，一瓣瓣晶瑩剔透，水嫩亮澤的花在風(fēng)中微微顫抖著，仿佛楚王宮中的宮女，一經(jīng)風(fēng)吹，渾身上下的骨骼便“咯咯”作響，分外妖嬈。抬頭，對(duì)了，自家的花也開(kāi)了：米蘭、茉莉、山茶，競(jìng)相開(kāi)放，綻放成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我有多久未曾注意過(guò)他們了?心頭涌上一層疑云，是啊，有多久了?

記得在網(wǎng)上測(cè)試過(guò)，我是一個(gè)為現(xiàn)代生活而生的人，專(zhuān)會(huì)享受，專(zhuān)業(yè)吃貨……自己也曾立志：一路拼搏奮斗，一路欣賞風(fēng)光;既會(huì)追求未來(lái)，又將把路上的風(fēng)景氤氳成歲月的沉香……是否誓言的確不能成真呢?望著桌上厚厚的練習(xí)冊(cè)，聳著肩上甚于五指山的壓力，回味著快速的生活節(jié)奏在思想中碰撞出轉(zhuǎn)瞬即逝的火花。你的心究竟多久未曾趨于寧?kù)o了?你的心究竟多久未曾回歸自然了?

好久了吧?我記不得了，“是啊，喜歡讀書(shū)的你，多久未靜沐暖陽(yáng)，歌聲回蕩，嗅一紙書(shū)香，開(kāi)一扇心窗了?”我聽(tīng)見(jiàn)這是現(xiàn)實(shí)低啞著嗓子無(wú)情地嘲諷。每一節(jié)體育課，隨著一聲“解散”，人群往往會(huì)分成三伙：一伙徑直回到樓上，頭懸梁錐刺股;一伙直沖籃球場(chǎng)，揚(yáng)輕姿秀球技;一伙在蒼天大地間嬉笑打鬧，步伐輕笑聲歡。可我卻找不到一個(gè)人與我一起，在這40分鐘里，暫將心放入一灣安詳靜謐的清冽的溪水中，讓自然中的風(fēng)、雨、空氣，自然中的花香、草香、樹(shù)香給勞累忙碌的內(nèi)心一個(gè)寧?kù)o的天堂，打開(kāi)那扇通往寧?kù)o、自然的窗。

那是上學(xué)期的時(shí)候，當(dāng)我沉迷于一縷縷墨香中難以自拔時(shí)，那一顆顆如繁星般的文字便偷偷撬開(kāi)了我那心之枷鎖，緩緩地，整個(gè)人好像飄飛起來(lái)，徜徉于另一個(gè)安詳?shù)奶焯谩Ｋ械乃季S觸角，精神觸角都對(duì)一切美好的事物敏感起來(lái)。

捧著一本席慕蓉的《七里香》，于一個(gè)明朗的清晨，于一朵朵芬芳之下，一束束柔光之中，隨著清麗典雅的文字在眼中裊娜。真的有一種香在心中，身邊彌漫開(kāi)來(lái)：年華的流轉(zhuǎn)，生活的詩(shī)篇，是那種經(jīng)生活、歲月沉淀而得的香醇;感悟存在，感悟生命，是對(duì)自然的感悟而得來(lái)的饋贈(zèng)。

“把快門(mén)放快，你看得清每處景色;把快門(mén)放慢，你可以看見(jiàn)所有的景色都連成一片光。”放慢腳步，從慢慢滑過(guò)的風(fēng)光中看到新生，從新生中獲取新的力量。

打開(kāi)那扇窗，通往心靈深處的寧?kù)o，通往自然的天堂 ，坐看風(fēng)拂動(dòng)的弧度，靜聽(tīng)花綻放的天籟，留一份安詳給時(shí)光，留一份純真給自然。

高中打開(kāi)那扇窗議論文800字相關(guān)文章：

★ 打開(kāi)一扇窗作文800字范文集錦

★ 打開(kāi)那扇窗初三作文500字以上5篇

★ 高三優(yōu)秀議論文作文800字5篇

★ 垃圾分類(lèi)作文800字高中議論文八篇

★ 科技議論文800字高中范文10篇

★ 共享高中優(yōu)秀議論文800字

★ 上帝為你關(guān)上一扇門(mén)議論文600字

★ 得到與失去的中學(xué)議論文

★ 自省高三作文800字議論文5篇

★ 寂寞高中議論文800字