小學1-3年級語文暑假作業題目

暑假當中，還是需要認真完成好作業，這一點是比較重要的，在放松自己的同時，作業也是不可忽視的。下面小編給大家帶來小學1-3年級語文暑假作業題目參考，希望能幫助到大家!

小學一年級語文暑假作業題目

一、 拼一拼，連一連。

lǐnɡ dǎo　　yīnɡ xiónɡ 　　jiāo ào 　 huānɡ zhānɡ　　 zhù hè

驕傲 　　慌張　　 領導　　英雄 　　祝賀

二、 看拼音，規范地寫詞語。

shuō huà 　　nǎi nai 　　yuǎn fānɡ　　 nián jí 　　shí jiān

xiǎng niàn　　 zhào liànɡ　　 bāng mánɡ 　　kuài lè　　 jiānɡ hú

三、照樣子，再組詞。

1、 換一換 例如： 跳——(桃)(桃子)

地——( ) ( ) 　　很——( )( )

2、加一加 例如： 木+(幾)=(機)( 飛機 )

亥+( )=( )( ) 　　攵+( )=( )( )

3、變一變 例如： 常-(吊)+(云)=(嘗)( 品嘗 )

孩-( )+( )=該( ) 　　秋-( )+火=伙( )

四、比一比，再組詞。(10分)

趕( ) 明( ) 凈( ) 同( ) 園( )

起( ) 朋( ) 涼( ) 童( ) 原( )

五、我會填上適當的詞語。

1、火紅的( ) 　　透明的( )　　 親切的( )

( )地跑　　 ( )地寫　　 輕輕地( )

2、 陣 座 頭 雙 個 篇 件 只

一( )涼風　　 一( )烏鴉 　　一( )辦法 　　一( )花園

一( )課文　　 一( )大象　　 一( )衣服　　 一( )鞋子

六、我會按課文內容填空。

1、只有( )( )種，才有( )不( )的菜。

2、烏鴉( )( )旁邊有( )( )小石子，想出( )( )來了。

七、選字填空,再把句子讀一讀。

嗎 、呢、 啦、 啊

1、你知道天要下雨了( )?

2、大自然的.語言多奇妙( )!

3、浪花為什么又要跑回家( )?

4、這本新書可好看( )!

小學二年級語文暑假作業題目

一、看拼音，填漢字。

miáozhǔn　　qiúkuānɡ　　zhùyì　　qiúzhī　　bùdé　　qiúchǎnɡ

chuítóusànɡqì　　bùyóuzìzhǔ　　nǔlì　　shībài　　ɡǎndònɡ

zhōumò　　sēnlín　　jùjīnɡhuìshén　　fùqīn　　léishēnɡ

二、比一比，再組詞。

瞄()登()注()遞()投()

描()凳()住()第()撿()

待()沃()約()扳()敗()

侍()躍()的()飯()放()

吞()亭()怒()漫()村()

奮()停()努()慢()襯()

柳()瓣()纖()殘()淺()

聊()辮()遷()線()錢()

豫()真()碰()述()郁()

預()鎮()普()術()有()

談()憂()緒()漸()矢()

淡()猶()都()斬()疾()

炎()優()者()原()愿()

三、選擇正確的讀音。

滾動(ɡǔnɡuěn)　　吞沒(tūntēn)　　喪氣(sànɡshànɡ)

拉薩(sàshà)　　纖弱(qiānxiān)　　亞洲(yāyà)

四、多音字組詞。

咽yān()　　落là()　　空kōnɡ()

yàn()　　lào()　　kònɡ()

yè()　　luò()

盛chénɡ()　　纖qiān()

shènɡ()　　xiān()

五、給句子加上合適的標點，再讀一讀。

媽媽現在我還是最弱小的嗎

哦現在你是強者了

六、用下面的詞語連成一句通順的話，寫下來。

讓同學們老師走上講臺輪流講故事

小英開始講述小時候的她故事

三年級小學生語文暑假作業題目

一、看拼音寫詞語，并且能把字寫得好看。

chúnjié　　dōngmián 　　gūjì　　xùnsù

èliè　　fánnǎo　　 xiànmù　　 liègǒu

二、看清楚，再組詞。

飄()俊()旅()震()

漂()峻()族()振()

三、我積累了好多成語。

光()()目　　萬()()新　　()歌()舞

花紅()()　　山()水()　　意()()長

四、給下列句子里帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。

穿：①破、透②通過③用繩、線等通過物體把物品連貫起來④把衣服、鞋襪等物套在身上

1、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺林。()

2、子彈把這堵墻打穿了。()

3、媽媽用繩子把蘿卜穿起來曬成干兒。()

4、這孩子家里真窮，冬天里就穿著一雙草鞋。()

五、句子碰碰車。

1、選擇縮句正確的一項，將序號寫在括號里。

幾輛載重汽車在公路上跑。()

A、載重汽車在公路上奔跑?！　、汽車在奔跑?！　、汽車奔跑。

2、媽媽織毛衣。(擴句)

3、兇惡的大灰狼吃了一只小兔。

改為“把”字句：

改為“被”字句：

六、給下面的句子加上標點。

1、你知道大海的奧秘嗎

2、我和媽媽一起去逛商店

3、今天的天氣真好啊

4、同志□不許闖紅燈

七、把下面排列錯亂的句子連成一段通順的話，在括號里寫上序號。

()一條小溪從我們村子里靜靜地流過。

()山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

()小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫;秋天，碩果累累。

()田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

()溪水是那么清澈，水里的小魚自由自在地游來游去。

()小溪另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。

八、補充名句。

1、()，種瓜點豆。

2、木落知寒近，()。

3、()曰宇，()曰宙。

九、口語交際。

請按照下面提供的材料，補寫方方寫的話，敘述要清楚，意思要完整。

(方方和圓圓在打電話)

方方：

圓圓：方方，我是圓圓。有事嗎?

方方：

圓圓：噢，怎么回事?

方方：

圓圓：我去找婷婷去，她會幫忙的。

方方：

圓圓：不客氣，這是應該的。

十、閱讀世界。

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古希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是大熟的季節。地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們去麥地里摘一個的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們?！?/p>

弟子們聽懂了老師的要求后，就走進了麥地。

地里到處都是大麥穗，哪一個才是的`呢?弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭;看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。

弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經過了很長一段時間。

突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經到頭了。”這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。

蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是的，但你們未必能碰見它;即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。因此，的一穗就是你們剛剛摘下的。”

蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它;有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。

1、給本文擬定一個題目，寫在短文前面的橫線上。

2、聯系上下文，說說下列詞詞語的意思。

東張西望：

如夢初醒：

3、聯系上下文理解句子。

(1)你們去麥地里摘一個的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。

蘇格拉底提出了兩點要求：一是__________，二是_______。

(2)這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。

這句話采用了__________手法，寫出了弟子們___________的心情。

4、請用自己的話說說最后一個自然段的意思。

5、這篇短文告訴了我們一個怎樣的人生道理?

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