1.集中注意力聽講,緊跟老師講課的思路
老師在講課前,要根據教材內容和學生情況進行認真地備課,對重點內容會詳細講解,講深講透,讓學生盡量掌握;遇到難點的地方,會用典型舉例,用新舊知識的聯系,用一些直觀生動的教學方法,采用啟發式教學用通俗的語言來講解,讓學生聽懂;對于學生容易混淆的知識點,會特別提醒學生注意,或采用聯系、比對的方法把容易混淆的知識點講清,以便讓學生能夠清楚難確地區別開來。通過認真聽課,好多自學時難以理解的問題也會迎刃而解。
2.專心聽講,緊跟老師的講課進度
在課堂上,有好多學生遇到聽不懂的問題時,往他為了急于弄懂,去翻課本;遇到沒有聽明白的問題時,停下聽課去思考去思索,其實這是十分錯誤的做法。學校實行的都是班級授課制,老師是對著一班的學生講課的,當你翻書、停下思考時.老師早就按他淮備的教學進度講下去了,跟不上教師教學的進度,你就聽不明白。最好的辦法是,聽課遇到困難或問題時,先在課本上做個記號,繼續聽課,下課后通過看書,請教老師或問同學再把疑難問題搞清楚。
3.積極思考,學會學習方法,提高學習能力
在聽老師講課中,特別是老師講例題時,先聽老師的思路,聽老師是怎樣認識題、分析題,又是怎樣把題目與所學的知識聯系起來解決問題的,在此基礎上把解題過程和答案記下
來。聽課中要緊跟老師的思路走,要多想這道題自己怎么解,老師為什么要這么解,還有什么好的或更簡便的方法沒有?在聽課中逐漸積累形成自己的解題思路和方法。
4.認真記好筆記,加深對課文的理解和掌握
課堂筆記內容應該簡單清楚,記下老師講課的提綱線索,課本上沒有的典型畢例,聽課中遲到不懂的疑難問題。認真做好課堂筆記,右利于集中注意力聽老師講課,加深對重點知識的理解和記憶,形成初步的學習提綱,便于課后及時復習,整理學習筆記,鞏固學習效果。
5.及時復習鞏固,當堂消化名師講課的內容
每堂課老師講先后,迅速把當堂課文再閱讀一遍,對聽課中遇到的疑難問題,通過閱讀課本進行認真思考,如果還是沒有弄懂,就及時向老師請教,絕不能放過去。每節課的講課內容,都應當力爭在課堂上消化,不留后患。在課后復習時,特別要留意老師對一節課的課后小結,把課文內容理解深透,產生深刻的記憶效果。
老師在講課前,要根據教材內容和學生情況進行認真地備課,對重點內容會詳細講解,講深講透,讓學生盡量掌握;遇到難點的地方,會用典型舉例,用新舊知識的聯系,用一些直觀生動的教學方法,采用啟發式教學用通俗的語言來講解,讓學生聽懂;對于學生容易混淆的知識點,會特別提醒學生注意,或采用聯系、比對的方法把容易混淆的知識點講清,以便讓學生能夠清楚難確地區別開來。通過認真聽課,好多自學時難以理解的問題也會迎刃而解。
2.專心聽講,緊跟老師的講課進度
在課堂上,有好多學生遇到聽不懂的問題時,往他為了急于弄懂,去翻課本;遇到沒有聽明白的問題時,停下聽課去思考去思索,其實這是十分錯誤的做法。學校實行的都是班級授課制,老師是對著一班的學生講課的,當你翻書、停下思考時.老師早就按他淮備的教學進度講下去了,跟不上教師教學的進度,你就聽不明白。最好的辦法是,聽課遇到困難或問題時,先在課本上做個記號,繼續聽課,下課后通過看書,請教老師或問同學再把疑難問題搞清楚。
3.積極思考,學會學習方法,提高學習能力
在聽老師講課中,特別是老師講例題時,先聽老師的思路,聽老師是怎樣認識題、分析題,又是怎樣把題目與所學的知識聯系起來解決問題的,在此基礎上把解題過程和答案記下
來。聽課中要緊跟老師的思路走,要多想這道題自己怎么解,老師為什么要這么解,還有什么好的或更簡便的方法沒有?在聽課中逐漸積累形成自己的解題思路和方法。
4.認真記好筆記,加深對課文的理解和掌握
課堂筆記內容應該簡單清楚,記下老師講課的提綱線索,課本上沒有的典型畢例,聽課中遲到不懂的疑難問題。認真做好課堂筆記,右利于集中注意力聽老師講課,加深對重點知識的理解和記憶,形成初步的學習提綱,便于課后及時復習,整理學習筆記,鞏固學習效果。
5.及時復習鞏固,當堂消化名師講課的內容
每堂課老師講先后,迅速把當堂課文再閱讀一遍,對聽課中遇到的疑難問題,通過閱讀課本進行認真思考,如果還是沒有弄懂,就及時向老師請教,絕不能放過去。每節課的講課內容,都應當力爭在課堂上消化,不留后患。在課后復習時,特別要留意老師對一節課的課后小結,把課文內容理解深透,產生深刻的記憶效果。
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