學(xué)完新概念二到底學(xué)什么

由天下分享時(shí)間：2022-04-02 23:01:51 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

新概念二主要是詞匯語(yǔ)法學(xué)習(xí)，完成整本書(shū)的學(xué)習(xí)，大概是積累了1500-4000不等的詞匯，同時(shí)掌握從簡(jiǎn)單句、并列句到復(fù)合句的核心語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。下面小編就和大家分享完新概念二到底學(xué)什么,希望能夠幫助到大家，來(lái)欣賞一下吧!

學(xué)完新概念二，到底學(xué)什么?

從聽(tīng)力來(lái)看

掌握了新概念二的1500 - 4000的詞匯，雅思聽(tīng)力所需的詞匯大概是3000 - 5000，那么學(xué)生們就具有一定的雅思聽(tīng)力水平了嗎?可以順利在國(guó)外學(xué)習(xí)生活嗎?

有過(guò)游學(xué)經(jīng)歷的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：不能，仍有很大的差距，因?yàn)樵谛赂拍疃A段，聽(tīng)力基本上僅有課本錄音，及老師課堂的英文授課，覆蓋的場(chǎng)景非常局限，而雅思聽(tīng)力考試就涉及了不同的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景來(lái)訓(xùn)練學(xué)生不同的英語(yǔ)聽(tīng)力技能。

很明顯，這些都是海外學(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到的真實(shí)場(chǎng)景。在這些場(chǎng)景下，學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)已不再局限于簡(jiǎn)單的詞匯及語(yǔ)法輸入，更多的是為了交流而聽(tīng)，聽(tīng)懂了才能更好的交流。

首先，當(dāng)我們聽(tīng)到rent, balcony, kitchen時(shí)，我們會(huì)明白這個(gè)對(duì)話可能是在租房子，不同的住宿環(huán)境不同的價(jià)格。這些真實(shí)場(chǎng)景讓我們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)變得很自然，很貼近生活。

其次，雅思聽(tīng)力有一個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn)：functional language 功能性語(yǔ)言，比如what about a …? Why don’t we …? 是在提供建議;that’s a good idea或者we’d better not等表示贊同或者不贊同。掌握了不同功能的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)者們不僅能夠在很多生詞難詞扎堆的學(xué)術(shù)話題聽(tīng)懂立場(chǎng)，做對(duì)題，同時(shí)在真實(shí)的交流過(guò)程中也能使用這些功能性的語(yǔ)言進(jìn)行提議，認(rèn)同，反對(duì)等。

再次，雅思聽(tīng)力的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)學(xué)到如何識(shí)別選擇題中的干擾項(xiàng)，這鍛煉了在信息時(shí)代非常重要的一種能力：信息整合能力。要聽(tīng)懂錄音中提及眾多的細(xì)節(jié)，不產(chǎn)生誤解，且通過(guò)信息整合明確說(shuō)話者的態(tài)度立場(chǎng)。

自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)用的語(yǔ)言知識(shí)，有效的思維訓(xùn)練。

從閱讀來(lái)看

我們往往對(duì)閱讀有些誤解，覺(jué)得讀不懂文章，就是詞匯量不足。雅思閱讀，通過(guò)skimming和scanning的基礎(chǔ)閱讀能力訓(xùn)練，突破生僻詞匯障礙，提高閱讀理解能力。

例如，《雅思劍橋14》真題里的一道填空題：

問(wèn)題：People bought Henderson’s photos because photography took up considerable time and the __________ was heavy.

「從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上看，這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)主句 + because + 原因狀語(yǔ)從句。

其中，原因狀語(yǔ)從句里是一個(gè)并列句，一個(gè)句子and另一個(gè)句子。通過(guò)并列句，我們可以理解這兩個(gè)句子分別是兩個(gè)原因。問(wèn)題問(wèn)的是第二個(gè)原因，是在問(wèn)什么東西很重。通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)，我們可以知道這里的東西應(yīng)該是可數(shù)名詞單數(shù)，或者不可數(shù)名詞。」

通過(guò)scanning，我們定位到了答案句。

答案句：There was little competing hobby or amateur photography before the late 1880s because of the time-consuming techniques involved and the weight of the equipment.

「通讀這個(gè)答案句，我們找到了原因的標(biāo)志詞：because of, 將原因與問(wèn)題中的原因進(jìn)行對(duì)應(yīng)，我們就可以找到答案equipment(不可數(shù)名詞)。」

雅思閱讀為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，應(yīng)用基礎(chǔ)詞匯語(yǔ)法知識(shí)，讀懂句子，理解文章。

說(shuō)到口語(yǔ)、寫(xiě)作，是輸出(produce) 雅思考試提供了各種各樣的社會(huì)熱點(diǎn)話題讓學(xué)習(xí)者進(jìn)行思考，用英語(yǔ)表達(dá)自己的視角。

不僅如此，雅思考試還非常科學(xué)地對(duì)口語(yǔ)、寫(xiě)作水平進(jìn)行了精準(zhǔn)等級(jí)細(xì)分。

不同語(yǔ)言等級(jí)所具備的口語(yǔ)、寫(xiě)作能力是不同的。

比如，口語(yǔ)與寫(xiě)作的語(yǔ)法評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)具體描述如下：

口語(yǔ)6分：

「Uses a mix of simple and complex structures but with limited flexibility. 「May make frequent mistakes with complex structures though these rarely cause comprehension problems.

寫(xiě)作6分：

「Uses a mix of simple and complex sentence forms 「Make some errors in grammar and punctuation but they rarely reduce communication

同是6分的語(yǔ)言水平，口語(yǔ)與寫(xiě)作在語(yǔ)法的要求上是有些差別的：

「寫(xiě)作對(duì)于語(yǔ)法的要求更高一些：首先是懂得使用簡(jiǎn)單及復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)，且僅可犯一些語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)上的一些不影響交流的錯(cuò)誤。」

「口語(yǔ)是即興的，所以在句式的使用上可以不是那么靈活，在復(fù)合句的使用上，還可以比較頻繁犯錯(cuò)，原因是在口語(yǔ)的交流過(guò)程中，信息的傳達(dá)的順暢度比精確度更為影響交流的效率與效果。」

通過(guò)雅思口語(yǔ)、寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不同水平的學(xué)習(xí)者都知道如何進(jìn)一步的提高自己的口語(yǔ)、寫(xiě)作能力。

經(jīng)常會(huì)有語(yǔ)言學(xué)習(xí)者會(huì)遇到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的瓶頸：習(xí)慣了用相對(duì)流利但不精準(zhǔn)的英語(yǔ)交流后，不知道如何進(jìn)一步提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

我們來(lái)看看7分的口語(yǔ)與寫(xiě)作的詞匯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

口語(yǔ)7分：

「Uses vocabulary resource flexibly to discuss a variety of topics 「Uses some less common and idiomatic vocabulary and show some awareness of style and collocation, with some inappropriate choices. 「Uses paraphrase effectively

寫(xiě)作7分：

「Uses a sufficient range of vocabulary to allow some flexibility and precision 「Uses less common lexical items with some awareness of style and collocation「May produce occasional errors in word choice, spelling and/or word formation

「高級(jí)的詞匯水平使用時(shí)要注意精確度，比如詞匯的常見(jiàn)搭配(collocation)、語(yǔ)境及風(fēng)格(比如正式/非正式/褒義/貶義)。」

「口語(yǔ)、寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里都提到less common vocabulary, 這就指導(dǎo)我們要通過(guò)純正的英語(yǔ)輸入來(lái)提高詞匯水平，而不是通過(guò)別扭的翻譯。比如，想表達(dá)成人看的漫畫(huà)書(shū)，當(dāng)不知道更為精確的詞時(shí)，我們只能通過(guò)comic books for adults來(lái)表達(dá)，這樣交流也是有效的，只是在雅思學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)閱讀我們可以知道成人看的漫畫(huà)書(shū)更精準(zhǔn)的表達(dá)為manga。」

新概念英語(yǔ)第二冊(cè)課文翻譯及詞匯Lesson73

【課文】

Children who play truant from school are unimaginative. A quiet day's fishing, or eight hours in a cinema seeing the same film over and over again, is usually as far as they get. They have all been put to shame by a boy who, while playing truant, travelled 1,600 miles. He hitchhiked to Dover and, towards evening, went into a boat to find somewhere to sleep. When he woke up next morning, he discovered that the boat had, in the meantime, travelled to Calais. No one noticed the boy as he crept off. From there, he hitchhiked to Paris in a lorry. The driver gave him a few biscuits and a cup of coffee and left him just outside the city. The next car the boy stopped did not take him into the centre of Paris as he hoped it would, but to Perpignan on the French-Spanish border. There he was picked up by a policeman and sent back to England by the local authorities. He has surely set up a record for the thousands of children who dream of evading school.

【課文翻譯】

逃學(xué)的孩子們都缺乏想像力。他們通常能夠做到的，至多也就是安靜地釣上一天魚(yú)，或在電影院里坐上8個(gè)小時(shí)，一遍遍地看同一部電影。而有那么一個(gè)小男孩，他在逃學(xué)期間旅行了1,600英里，從而使上述所有逃學(xué)的孩子們都相形見(jiàn)絀了。他搭便車(chē)到了多佛，天快黑時(shí)鉆進(jìn)了一條船，想找個(gè)地方睡覺(jué)。第二天早上他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)船在這段時(shí)間已經(jīng)到了加。當(dāng)男孩從船里爬出來(lái)時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他。從那里他又搭上卡車(chē)到了巴黎。司機(jī)給了他幾塊餅干和一杯咖啡，就把他丟在了城外。男孩截住的下一輛車(chē)，沒(méi)有像他希望的那樣把他帶到巴黎市中心，而是把他帶到了法國(guó)和西班牙邊界上的佩皮尼昂。他在那兒被一個(gè)警察抓住了，之后被回了英國(guó)。他無(wú)疑為成千上萬(wàn)夢(mèng)想逃避上學(xué)的孩子們創(chuàng)造了一項(xiàng)紀(jì)錄。

【生詞匯總】

record-holder 紀(jì)錄保持者

truant n. 逃學(xué)的孩子

unimaginative adj. 缺乏想像力的

shame n. 慚愧，羞恥

hitchhike v. 搭便車(chē)旅行

meantime n. 其間

lorry n. 卡車(chē)

border n. 邊界

evade v. 逃避，逃離

新概念英語(yǔ)第二冊(cè)課文翻譯及詞匯Lesson74

【課文】

An ancient bus stopped by a dry river bed and a party of famous actors and actresses got off. Dressed in dark glasses and old clothes, they had taken special precautions so that no one should recognize them. But as they soon discovered, disguises can sometimes be too perfect.

'This is a wonderful place for a picnic,' said Gloria Gleam.

'It couldn't be better, Gloria,' Brinksley Meers agreed. 'No newspaper men, no film fans! Why don't we come more often?'

Meanwhile, two other actors, Rockwall Slinger and Merlin Greeves, had carried two large food baskets to a shady spot under some trees. When they had all made themselves comfortable, a stranger appeared. He looked very angry. 'Now you get out of here, all of you!' he shouted. 'I'msheriff here. Do you see that notice? It says "No Camping" -- in case you can't read!'

'Look, sheriff,' said Rockwall, 'don't be too hard on us. I'm Rockwall Slinger and this is Merlin Greeves.'

'Oh, is it?' said the sheriff with a sneer. 'Well, I'm Brinksley Meers, and my other name is Gloria Gleam. Now you get out of here fast!'

【課文翻譯】

一輛古舊的汽車(chē)停在一條干涸的河床邊，一群男女演員下了車(chē)。他們戴著墨鏡，穿著舊衣裳，特別小心以防別人認(rèn)出他們。但他們很快就發(fā)覺(jué)，化裝的效果有時(shí)過(guò)分完美了。

“在這個(gè)地方野餐簡(jiǎn)直太妙了，”格格利亞.格利姆說(shuō)。

“是再好不過(guò)的了，格格利亞。”布林克斯利.米爾斯表示同意，“沒(méi)有記者，沒(méi)有影迷!我們?yōu)槭裁床唤?jīng)常來(lái)這里呢?”

“此時(shí)，另外兩位演員，羅克沃爾.斯林格和默林.格里夫斯，已經(jīng)把兩個(gè)大食品籃子提到了一片樹(shù)蔭下。當(dāng)他們都已安排舒適時(shí)，一個(gè)陌生人出現(xiàn)了。他看上去非常氣憤。“你們都從這里走開(kāi)，全都走開(kāi)!”他大叫著，“我是這里的司法長(zhǎng)官。你們看到那個(gè)布告牌了嗎?上面寫(xiě)著‘禁止野營(yíng)’--除非你們不識(shí)字!”

“好了，好了，司法官，”羅克沃爾說(shuō)，“別使我們難堪。我是羅克沃爾.斯林格，這位是默林.格里夫斯。”

“噢，是嗎?”那位司法長(zhǎng)官冷笑一聲說(shuō)道，“好，我就是布林克斯利.米爾斯。我還有一個(gè)名字叫格格利亞.格利姆。現(xiàn)在你們趕快滾吧!”

【生詞匯總】

limelight n. 舞臺(tái)燈光

precaution n. 預(yù)防措施

fan n. 狂熱者，迷

shady adj. 遮蔭的

sheriff n. 司法長(zhǎng)官

notice n. 告示

sneer n. 冷笑

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