一、寫作實用絕招
據不完全統計，全國每年有1000萬左右的考生參加四、六級英語考試，比敘而言閱卷老師則少之又少，他們需要在短時間內批閱多達幾十萬份考生試卷，可謂是工作量大、時間緊。據統計，四、六級作文平均閱卷時間僅為十幾秒，如何在極有限的時間內贏得閱卷老師的青睞是有訣竅的。
1.好的開始是成功的一半
考生一拿到試卷不要急著下筆就寫，而應該花上3-5分鐘的時間冷靜地想想，開頭應該怎么寫，中間應該怎么舉例論證，最后又該如何收尾等。時間允許的話，最好能先列出大概提綱以及關鍵詞語或句型，這樣才能做到心里有數，不至于寫到一半時出現短路現象。
2.清晰整潔至關重要
清晰整潔的卷面和流暢的書寫至關重要，甚至有時候決定整個文章的分數高低。卷面清晰整潔會使閱卷老師眼前一亮，留下深刻的印象，因此寫作文時一定要書寫工整，段落分明，標點清楚。通常情況下，內容一般而卷面整潔清晰的試卷會獲得相對較高的分數，而內容較好卷面書寫涂草的試卷反而會被扣分。
3.字數限制心中有數
作文評分標準中，字數也是一個要求。四級規定字數不少于120，而六級為150，因此考生切記要在規定的范圍內完成文章。這就必須遵循一個原則，意思表達完整，邏輯連接合理，避免跳躍性，同時也不能寫得太長。寫得越多，你的弱點也就暴露得越多，這樣反而會適得其反。
4.獎勵分“錙銖必較”
cet作文題采用總體評分(global scoring)方法。閱卷老師就總的印象給出獎勵分(reward scores)，因此考生要想打動閱卷老師讓他/她給你高分，首先文章的總體結構要合理、完整，符合大綱要求，同時句子與句子、段落與段落之間的銜接一定要緊密，符合邏輯順序。
5.小細節不放過
cet作文不以語言點的錯誤數目扣分，但是一些明顯的低級語法和拼寫錯誤會給閱卷老師留下非常不好的印象。即使你的作文整體非常好，但也可能不會給你高分，這就是因小失大。因此，寫作過程中一定要十二分地注意小細節。
二、寫作中應注意的問題
1、單詞拼寫、標點符號
單詞拼寫錯誤可以說是最常出現的問題。正確拼寫單詞是英語學習者最重要的基本功。考生在復習的準備階段就要注意單詞的正確拼寫形式，避免在考試中犯這種不必要的錯誤。另外，在檢查單詞拼寫的時候還要注意首字母大小寫的問題。標點符號也是考生容易疏忽的問題，有的考生習慣在英文作文中使用中文標點(特別應注意的是，英文中沒有頓號);有的考生會混淆問號的用法(考生必須牢記，對于疑問句要使用問號，但如果問句出現在從句中，則需用句號)。
2、人稱、時態、主謂的一致性
在一句話、一個段落，甚至一篇文章中，人稱要始終保持一致，不能一會兒用第一人稱，一會兒又用第三人稱。時態和主謂關系也是一樣，如果弍章是議論文，一般用一般現在時;而描述文常常用過去時描述已發生的事情。在一個句子中，表示同時發生或并列關系的兩個或多個謂語動詞的時態應該保持一致。考車在檢查的過程中應注意這些。
3、可數名詞和不可數名詞
如：people表示“人民，人們”時是不可數名詞，而表示“民族，國家”時則為可數名詞。
4、冠詞、代詞的用法
關于冠詞，考生常犯的錯誤是亂用the。the多表示一個(些)特定的或前面已經提到的人或事物，還可用在專有名詞、獨一無二的名詞及最高級等之前，如：the great wall。關于代詞，有時候會出現指代不清的錯誤，考生在檢查時要注意這一點。
5、詞組和短語的固定搭配
對于一些常見的詞組和短語，有固定的搭配，不能隨意更改，例如：for the sake of意為“為了”，不能把for換成in。
6、句子完整性
在寫作過程中，時間緊迫可能導致出現句子殘缺的情況，造成句子不完整，檢查時也需注意。
據不完全統計，全國每年有1000萬左右的考生參加四、六級英語考試，比敘而言閱卷老師則少之又少，他們需要在短時間內批閱多達幾十萬份考生試卷，可謂是工作量大、時間緊。據統計，四、六級作文平均閱卷時間僅為十幾秒，如何在極有限的時間內贏得閱卷老師的青睞是有訣竅的。
1.好的開始是成功的一半
考生一拿到試卷不要急著下筆就寫，而應該花上3-5分鐘的時間冷靜地想想，開頭應該怎么寫，中間應該怎么舉例論證，最后又該如何收尾等。時間允許的話，最好能先列出大概提綱以及關鍵詞語或句型，這樣才能做到心里有數，不至于寫到一半時出現短路現象。
2.清晰整潔至關重要
清晰整潔的卷面和流暢的書寫至關重要，甚至有時候決定整個文章的分數高低。卷面清晰整潔會使閱卷老師眼前一亮，留下深刻的印象，因此寫作文時一定要書寫工整，段落分明，標點清楚。通常情況下，內容一般而卷面整潔清晰的試卷會獲得相對較高的分數，而內容較好卷面書寫涂草的試卷反而會被扣分。
3.字數限制心中有數
作文評分標準中，字數也是一個要求。四級規定字數不少于120，而六級為150，因此考生切記要在規定的范圍內完成文章。這就必須遵循一個原則，意思表達完整，邏輯連接合理，避免跳躍性，同時也不能寫得太長。寫得越多，你的弱點也就暴露得越多，這樣反而會適得其反。
4.獎勵分“錙銖必較”
cet作文題采用總體評分(global scoring)方法。閱卷老師就總的印象給出獎勵分(reward scores)，因此考生要想打動閱卷老師讓他/她給你高分，首先文章的總體結構要合理、完整，符合大綱要求，同時句子與句子、段落與段落之間的銜接一定要緊密，符合邏輯順序。
5.小細節不放過
cet作文不以語言點的錯誤數目扣分，但是一些明顯的低級語法和拼寫錯誤會給閱卷老師留下非常不好的印象。即使你的作文整體非常好，但也可能不會給你高分，這就是因小失大。因此，寫作過程中一定要十二分地注意小細節。
二、寫作中應注意的問題
1、單詞拼寫、標點符號
單詞拼寫錯誤可以說是最常出現的問題。正確拼寫單詞是英語學習者最重要的基本功。考生在復習的準備階段就要注意單詞的正確拼寫形式，避免在考試中犯這種不必要的錯誤。另外，在檢查單詞拼寫的時候還要注意首字母大小寫的問題。標點符號也是考生容易疏忽的問題，有的考生習慣在英文作文中使用中文標點(特別應注意的是，英文中沒有頓號);有的考生會混淆問號的用法(考生必須牢記，對于疑問句要使用問號，但如果問句出現在從句中，則需用句號)。
2、人稱、時態、主謂的一致性
在一句話、一個段落，甚至一篇文章中，人稱要始終保持一致，不能一會兒用第一人稱，一會兒又用第三人稱。時態和主謂關系也是一樣，如果弍章是議論文，一般用一般現在時;而描述文常常用過去時描述已發生的事情。在一個句子中，表示同時發生或并列關系的兩個或多個謂語動詞的時態應該保持一致。考車在檢查的過程中應注意這些。
3、可數名詞和不可數名詞
如：people表示“人民，人們”時是不可數名詞，而表示“民族，國家”時則為可數名詞。
4、冠詞、代詞的用法
關于冠詞，考生常犯的錯誤是亂用the。the多表示一個(些)特定的或前面已經提到的人或事物，還可用在專有名詞、獨一無二的名詞及最高級等之前，如：the great wall。關于代詞，有時候會出現指代不清的錯誤，考生在檢查時要注意這一點。
5、詞組和短語的固定搭配
對于一些常見的詞組和短語，有固定的搭配，不能隨意更改，例如：for the sake of意為“為了”，不能把for換成in。
6、句子完整性
在寫作過程中，時間緊迫可能導致出現句子殘缺的情況，造成句子不完整，檢查時也需注意。
