大學(xué)英語四級高效備考經(jīng)驗分享

由天下分享時間：2022-04-02 23:34:22 加入收藏我要投稿點贊

進(jìn)入大學(xué)后，首先需要做的就是考各種各樣的證書，為以后的畢業(yè)就職做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。其中，英語四級證書更是許多就業(yè)崗位的基礎(chǔ)門檻。以下是小編為大家整理的大學(xué)英語四級高效備考經(jīng)驗分享，感謝您的欣賞。

英語四級高效備考技巧

1、多背單詞

學(xué)習(xí)英語，掌握大量的單詞是基礎(chǔ)條件，只要背了足夠的單詞，在做閱讀理解和完形填空時，就不會出現(xiàn)突然卡殼、難以繼續(xù)進(jìn)行的狀況。有時候一篇閱讀理解中會出現(xiàn)一個或幾個高頻詞匯，如果不知道單詞的意思的話，很可能對整篇文章的理解都會跑偏。同時，就我的經(jīng)驗來說，我不建議使用手機(jī)軟件來記憶單詞，因為利用手機(jī)來記憶單詞，這樣的記憶會十分短暫。我最開始背單詞也用過類似“百詞斬”這類的背單詞手機(jī)軟件，想著玩手機(jī)的同時把單詞也背了，這樣就一舉兩得了。但到真正做題的時候才發(fā)現(xiàn)，好多單詞都好像記憶過，但就是想不起來它的意思了，或者有好多單詞只記得它對應(yīng)的圖片，卻記不起來實際的意思。所以，我之后就不再使用手機(jī)軟件來背單詞了，在學(xué)姐手里淘了一本二手的“新東方詞匯”，(建議買資料都買亂序版的，對我來說亂序版比順序版更好記憶一些)，每天上課都帶著，大學(xué)里上選修課的時候就拿出來記憶，根據(jù)書中分好的list來制作每天的學(xué)習(xí)計劃，(計劃因人而異，我是根據(jù)書的頁數(shù)來分配的，根據(jù)距離四級考試的剩余時間，來規(guī)劃每天記憶的頁數(shù))。先背書中的單詞和意思，覺得自己背的差不多了，就把意思遮住，在本子上根據(jù)單詞寫出相應(yīng)的意思，最好把詞性也一起寫上，寫完后檢查，把沒有記住和記憶錯誤的單詞下面畫上一道橫線，再記憶這些單詞，再自我默寫，對于這次記憶錯誤的或記不住的單詞，就在單詞下面畫兩道橫線，再記憶，直到完全記憶。以后復(fù)習(xí)單詞的時候，就可以只復(fù)習(xí)畫橫線的單詞，因為其他的單詞基本都是高中時期常見的單詞，已經(jīng)能夠熟記于心，不需要花太多的時間在上面。掌握大量單詞之后，你會發(fā)現(xiàn)在做題時會變得更加得心應(yīng)手。

2、背誦好的文章、詞句

我高中時期就有一個可以說是英語逆襲的同桌。一開始，英語150的滿分他從來沒有超過一百分，之后我們英語老師開始教我們課外教材“新概念3”，告訴我們只要把新概念上的文章背下來，掌握其中的高級語法，寫作時可以套用其中的句型或高級詞匯，這樣英語分?jǐn)?shù)絕對能達(dá)到高分。我的同桌其他科都很優(yōu)秀，為了彌補(bǔ)英語這個短板，他就開始按照老師說得來，老師一有空了他就給老師背誦他前一天準(zhǔn)備的文章，然后再借鑒所背的文章里的優(yōu)秀詞句寫一篇作文，再拿給老師審批，老師再給他分析其中需要修改和加強(qiáng)的部分，這樣一個月左右，他的英語成績再也沒有低于過120分，雖然沒有達(dá)到特別頂尖的水平，但是已經(jīng)做到了維持穩(wěn)定，而且就那之后，他對英語的態(tài)度也由逃避沒興趣轉(zhuǎn)變成了喜歡。多背文章絕對是有好處的，所謂熟能生巧，但也不能只是單純的背誦，也要思考其中的重難點語句，學(xué)會在寫作時如何將背誦的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為自己所用，讓其成為亮點。

3、強(qiáng)化聽力

聽力一直是四級考試?yán)锒鄶?shù)考生認(rèn)為比較難的部分，但是聽力所占的分值是很高的，因此，絕對不能放棄聽力。我練習(xí)聽力時，一般是先按考試的形式做一遍，對完答案之后，再把有錯誤的地方，看著原文再聽一遍，發(fā)現(xiàn)自己錯誤的點，再不看著原文聽一遍，看是否能聽出關(guān)鍵部分。平時也可以拿幾篇聽力文章專門來練習(xí)，學(xué)著聽力錄音里的腔調(diào)讀聽力文章，直到讀的速度和聽力錄音里的相差無幾，這個過程中，因為已經(jīng)掌握和熟悉了聽力錄音的發(fā)音技巧和方式，所以在后面練習(xí)的時候就能學(xué)會聽其中的關(guān)鍵部分，做題準(zhǔn)確率就會更高。

4、多刷套題

鄧小平爺爺曾經(jīng)說過，“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。準(zhǔn)備四級考試的過程中，刷題就是對自己所學(xué)內(nèi)容的實踐。我建議刷題最好在四級考試一個月前開始，因為這時候單詞量和語句已經(jīng)掌握的足夠多了，聽力練習(xí)也達(dá)到了一定水平，基礎(chǔ)已經(jīng)打牢實了，這個階段需要做的就是訓(xùn)練自己在限定的兩小時時間內(nèi)高效且準(zhǔn)確的答完題目。根據(jù)我的經(jīng)驗，對于答題的先后順序處理，我個人做了幾套題之后，總結(jié)的答題順序是：聽力—作文—閱讀理解的長篇閱讀短篇閱讀—翻譯—選詞填空，因為看了四級的分值分布之后，你會發(fā)現(xiàn)，選詞填空的分值所占比例是最小的，且難度會比較大一些，如果放在前面做的話，會占用較多的時間，可能準(zhǔn)確率還不高，所以這道題我一般都會放在最后來做。長短篇閱讀的時間盡量控制在15分鐘一篇，翻譯20分鐘，選詞填空10分鐘，聽力和寫作各30分鐘。(時間分配可以視自己情況來看，每個人偏重的部分不同，比如我比較擅長翻譯，所以將翻譯的時間縮短了10分鐘，利用到其他題目上。)這樣在2小時之內(nèi)做完一整套試卷，(一定要限時)做到一定數(shù)量套題之后，基本就能在控制時間的條件下達(dá)到穩(wěn)定的分值。

如何備考大學(xué)英語四級

第一：儲備單詞

先說一下，學(xué)長本人的大學(xué)英語四、六級已經(jīng)考過了。根據(jù)自己當(dāng)年考大學(xué)英語四級的備考經(jīng)驗，我感覺單詞積累是比較重要的!我們不僅要有高中時候的單詞儲備量，還要重點去記憶大學(xué)英語四級考試中，常出現(xiàn)的高頻詞匯。

如果你高中時期，英語并不是很好，我建議你利用假期的時間趕緊學(xué)習(xí)一下。特別是有些學(xué)校，大一第一學(xué)期，不允許學(xué)生們報考大學(xué)英語四級。就像我們學(xué)校，是在大一的下半年，才讓大一新生，報考大學(xué)英語四級的。

因為同學(xué)們也比較清楚，在高考前后是咱們英語能力最強(qiáng)的時期。而且有些同學(xué)剛到大學(xué)，突然間沒有人去管你，不再像高中那樣學(xué)習(xí)壓力非常大，很容易就把英語基礎(chǔ)給丟掉了。

咱們背單詞，可以先從高中的單詞看，很多學(xué)弟學(xué)妹跟我說，他們還留著高中時候用的單詞資料。因為大學(xué)英語四級常考的詞將近4000個，其中包括了咱們高中學(xué)過的單詞，有三分之一是咱們比較陌生的單詞。假期的時候，可以在家里找一找高中的單詞資料，背一部分單詞。等到回學(xué)校，可以從網(wǎng)上買，大學(xué)英語四級的詞匯或者大學(xué)英語四級高頻詞，繼續(xù)背。

大學(xué)里背單詞并不是讓你會背寫，只要你認(rèn)識這個單詞，知道大概意思，能夠翻譯出來就行。

第二：研究真題

有的同學(xué)在備考大學(xué)英語四級的時候，不喜歡做真題，這樣是不行的。任何考試，研究真題，都非常有價值，而且對你考試一定有幫助。

我以前的文章中，經(jīng)常建議備考大學(xué)英語四六級的同學(xué)們，反復(fù)做真題。因為我之前在備考的時候，一套真題，我可能做到三次以上。我研究的真題都是近三年的考試真題，主要是從里面認(rèn)識單詞。有些題你刷的過程中，會發(fā)現(xiàn)個別單詞容易反復(fù)出現(xiàn)。這樣多做幾道題，你就會有題感了。就像閱讀理解的仔細(xì)閱讀題，做得題多了，你知道需要先看問題，然后按照順序，回到原文中找答案。

英語四六級如何高效率備考

1.把單詞放在第一位。

背單詞時要總結(jié)生詞，把一些不了解的生詞全部都總結(jié)到生詞本上，要堅持每天翻看。并且在做英語模擬試卷時，同時要注意看其他選項的陌生詞語，一題多做。在閱讀中學(xué)習(xí)單詞，在閱讀中要交叉精讀和泛讀，讓在閱讀中更多的了解一些陌生單詞。

2. 關(guān)于聽力。

聽力大循環(huán)戰(zhàn)略，英語四級的聽力，剛開始聽時，都會覺得聽不懂，十分模糊，其實在最初這都屬于正常，我們只需堅持下來即可，主要是循環(huán)聽，邊聽邊看。

3. 閱讀題。

一定要先看題，在看文章，因為英語四級的閱讀篇幅長度都很長，應(yīng)該先看題目，在從文章中找尋答案。我一般在看完問題時，會把閱讀每個段落都標(biāo)出來，然后每段落中的句子我也都會標(biāo)記出來，這樣瀏覽時會比較有效率。

4. 寫作和翻譯。

在平常學(xué)習(xí)時，一定要多總結(jié)好的句子，在考試中可以替換其中的詞語，這樣可以節(jié)省時間，也能避免在考試中過分緊張影響考試發(fā)揮。翻譯其實更多考驗的是平時詞語的積累。

5. 習(xí)慣做筆記。

在學(xué)習(xí)過程中，做筆記對于復(fù)習(xí)有著很大的幫助，要善于做筆記，在看筆記過程中發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)的不足。

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