聽力常作為一種考試題型，目的在于考察應(yīng)試者對英語語言的把握，考察考生對英語日常交流的理解能力;通常有聽對話選擇答案、聽句子默寫關(guān)鍵字詞幾種形式。下面由小編來給大家分享大學(xué)英語四級聽力技巧，歡迎大家參閱。
大學(xué)英語四級聽力技巧
1.預(yù)覽選項(xiàng)，預(yù)測主題
雖然長對話的篇幅增加，但我們要看到它的另外一面，其透露出的信息比短對話內(nèi)容更完整，情景更具體。所以，預(yù)覽長對話的題目選項(xiàng)就變得尤為重要。一篇長對話通常有三至四個題目，每個題目四個選項(xiàng)。當(dāng)我們?yōu)g覽完四個題目后面的選項(xiàng)后，基本上就能夠推測出文章的主題和談?wù)摰膬?nèi)容。這對于我們接下來的聽力理解很有幫助。
在瀏覽選項(xiàng)時，我們應(yīng)當(dāng)充分利用錄音播放之前的空當(dāng)時間把每個選項(xiàng)的關(guān)鍵詞劃出來，以便在聽完錄音開始選題時節(jié)省反應(yīng)時間，快速選出正確答案。
【典型例題】2006年6月
22.A She’s worried about the seminar.
B The man keeps interrupting her.
C She finds it too hard.
D She lacks interest in it.
23.A The lecturers are boring.
B The course is poorly designed.
C She prefers philosophy to English.
D She enjoys literature more.
24. A Karen’s friend. B Karen’s parents. C Karen’s lecturers. D Karen herself.
25.A Changing her major.
B Spending less of her parent’s money.
C Getting transferred to the English Department.
D Leaving the university.
看完前面的第22題至第25題，我們可以從22題里面出現(xiàn)的單詞seminar，23題里面出現(xiàn)的單詞lecture、course，24題里面的單詞major等猜測出該長對話的題材是文化教育類，內(nèi)容可能是學(xué)生對某個專業(yè)或科目的興趣問題。
2.捕捉信息，速記要點(diǎn)
由于篇幅的增加，短時間內(nèi)記住這么多的內(nèi)容難度非常大。所以在聽錄音的時候養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣至關(guān)重要。由于聽力考試的答案都會在最后轉(zhuǎn)涂到答題卡上，原試卷上可以隨意的做標(biāo)記而不會影響得分。為了節(jié)省時間，避免分心，可以把筆記就寫在考試試卷的相關(guān)題目旁邊空白處。筆記主要記下長對話中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息。同時我們要學(xué)會用自己熟悉的符號或縮寫把與題干有緊密聯(lián)系的信息簡要記下來，將諸如年、月、日、星期、時間、年齡、價(jià)碼等數(shù)字和關(guān)鍵詞盡量記下來，并做好必要的換算，對于人命和地名可以記下首字母或漢字，長句則抓住主要內(nèi)容，這對于提高正確率大有幫助。
綜上所述，可以把這部分的解題要領(lǐng)概括為如下步驟：1先看選項(xiàng)，預(yù)測內(nèi)容及問題;
2抓住對話開頭部分以及對話的提問方的問題，理解對話內(nèi)容核心;
3扼要記錄，以助辨認(rèn)事實(shí);
4抓住對話結(jié)尾部分，弄清對話結(jié)果;
5運(yùn)用常識，做出合理推斷;聽清問題，避免“答非所問”。
英語四級聽力復(fù)習(xí)計(jì)劃
首先過不了心理關(guān)，那么我下面的計(jì)劃對各位考生而言終不過是一紙空談。待您想好了自己想要的究竟是什么之后，請隨我進(jìn)入第二個步驟：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，如果有了一個合理而可行的計(jì)劃，并能認(rèn)真執(zhí)行，那么我們離成功又進(jìn)了一步。這個計(jì)劃包括兩點(diǎn)：合理性和可行性。
先說說合理性，這說的是必須根據(jù)自己的水平安排復(fù)習(xí)和考試，切不可操之過急。比如我曾經(jīng)在基礎(chǔ)班里碰到過這樣的學(xué)生，一個有些年紀(jì)的女學(xué)生在第一節(jié)課間上來問：老師，我報(bào)了兩個月以后的雅思考試，我基礎(chǔ)挺差的，不知道自己行不行。我問她，你的基礎(chǔ)有多差?她回答：我連23個字母都背不全。我心里想，果然很差，至少應(yīng)該知道英文是26個字母而不是23吧。這樣的水平明顯是不適合參加雅思考試的，我只好勸她先提高一下，不要急著報(bào)考，考了也是浪費(fèi)精力和金錢。根據(jù)自身水平安排復(fù)習(xí)時間，不要趕鴨子上架的去考試，這就是合理性。
其次是可行性，有些同學(xué)對于聽力復(fù)習(xí)比較馬虎，把所有的資料堆到考前最后一個禮拜再做，一天狂聽6-8個小時，最后的結(jié)果是神經(jīng)衰弱，滿腦袋都是幻覺，別說是考試，最后連個安穩(wěn)覺也睡不了，一閉上眼就仿佛聽見：Cambridge IELTS 5 by Cambridge ESOL起來后也必定神色憔悴，像是大病初愈的樣子。聽力每天練習(xí)時間不宜超過兩個小時，如果是連續(xù)聽，能控制在一個小時之內(nèi)比較適宜。因?yàn)檠潘嫉穆犃γ科恼麻L達(dá)5分鐘，又只有一遍的機(jī)會，如果不是全神貫注很容易造成漏.題。這就要求考生做到全神貫注的聽，奮筆疾書的.記，這兩者都是很消耗精力的。最好的復(fù)習(xí)時間應(yīng)該是每天早上9：00開始到9：30，因?yàn)檫@就是提雅思聽力考試的時間，即便之前因?yàn)楣ぷ鞣泵Γn業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒有辦法在這個時間段練習(xí)，再考前的一周內(nèi)也應(yīng)盡量做到。考生常說考試需要狀態(tài)，殊不知這個狀態(tài)也是可以培養(yǎng)的，辦法就是規(guī)律且固定的練習(xí)時間。畢竟規(guī)律的作息會讓身體和精神都適應(yīng)考試的強(qiáng)度。
英語四級聽力學(xué)習(xí)方法
四級聽力的話建議你一開始先聽一下真題，感受一下語感的氛圍。下面我們具體了解下。
1排除雜念，注意力集中。坐在考場里，不要總想著：“聽不懂怎么辦?答錯了怎么辦 ?最后考試結(jié)果會如何如何又該怎么辦?要學(xué)會穩(wěn)住自己的情緒，全神貫注于你的聽力 內(nèi)容，盡自己最大的努力來考，這樣才會發(fā)揮出最佳水平。
2要力爭主動，帶著問題聽。六級聽力理解從開始播放題頭音樂到正式開始做題之前，大約有2分鐘的時間。因此，考生可充分利用這段時間去閱讀試卷上各題的選擇項(xiàng)，盡量爭 取在這2分鐘內(nèi)多看幾道題。正式開始做題之后，要嚴(yán)格控制答題時間，根據(jù)自己聽懂的內(nèi)容，盡快確定并標(biāo)出答案。倘若遇到難題，應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，不要在該題上花太多的時間 。盡量余下幾秒再次瀏覽下一題的選擇項(xiàng)。通過再次瀏覽，考生基本上可以預(yù)測出所提問題的大致方向，從而可使自己在聽力測試中處于主動地位處理好聽與看的關(guān)系。聽是正確理解的關(guān)鍵。當(dāng)做上一題余下的幾秒鐘內(nèi)看不完下一題 的書面選擇項(xiàng)時，則應(yīng)把注意力放在聽上，而不要為了看而耽誤了聽錄音的內(nèi)容。畢竟這是在進(jìn)行聽力測試，如果聽得清、記得準(zhǔn)的話，自然可以選擇出正確的答案。
沉著應(yīng)戰(zhàn)。在整個聽音過程中，要注意思想集中。在聽懂大意的基礎(chǔ)上，抓住所聽內(nèi)容的主旨與有關(guān)細(xì)節(jié)。同時利用在預(yù)讀中得到的潛在信息、讀音手段等抓住重點(diǎn)，并用自己熟悉的形式把關(guān)鍵信息、數(shù)字等迅速記錄下來。這時應(yīng)是耳眼并用，耳聽錄音信息， 眼觀書面信息，邊聽邊分析整理。遇到不會答的難題，果斷放棄，猜一個答案，然后集中精力做下一道題。要相信自己的能力，堅(jiān)信只要專心致志就一定能發(fā)揮出自己的實(shí)際水平
調(diào)整心理狀態(tài)
心理狀態(tài)就是一個人的心情。心情的好壞，會直接地影響我們工作、學(xué)習(xí)的效果。你也能看到，在體育比賽中，由于心理狀態(tài)的起伏，參賽選手的發(fā)揮會跟著有較大的起伏。同樣的道理，心理狀態(tài)的正常與否對參加聽力考試的同學(xué)來說也至關(guān)重要。心理方面的任何失衡都會使你手忙腳亂，得分率降低，平時掌握的內(nèi)容也有可能發(fā)揮不出來;相反，保持良好的心態(tài)，則會使你如虎添翼，發(fā)揮出最佳水平。?
考試中的心理偏差有兩種，一是過于放松，難以集中注意力，總是想起別的東西，無法抓住聽力內(nèi)容的關(guān)鍵詞;二是過于緊張，心跳加快，手心出汗，有頭暈的感覺。出現(xiàn)前一種情況的同學(xué)要加強(qiáng)訓(xùn)練，找一個與考試環(huán)境相似的教室，模仿真實(shí)的考試場景，逐漸進(jìn)入狀態(tài);
出現(xiàn)后一種情況的同學(xué)可能是對自己的能力估計(jì)不足，心中無數(shù)，有一種懼怕心理。這就
要從自身做起，平時加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，做到有的放矢，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。從而充滿自信，保持心理穩(wěn)
定。在考前，把指令背熟，然后在放指令的錄音時，閱讀選擇項(xiàng)，并進(jìn)行有關(guān)的預(yù)測，這時，緊張的心理自然消除了。另外，要做到順其自然，我們的意思是不要怕漏聽一些非關(guān)鍵部分，像介詞、連詞、冠詞等，總之不要去想一個沒聽到或一個不熟悉的單詞，否則，會漏聽
更多內(nèi)容。關(guān)于心理準(zhǔn)備。在開首，我們提出同學(xué)們在練習(xí)聽力以及正式的考試中都必須遵循的一條，就是放松心情，但要使聽覺系統(tǒng)緊張起來。只有放松心情，才能正常甚至超水平發(fā)揮聽力。
預(yù)測、綜合判斷能力
總體來說聽力技巧包括聽前、聽中和聽后的準(zhǔn)備，實(shí)施過程和相應(yīng)的預(yù)測、記憶以及綜合判斷能力。聽前預(yù)測是指從所給的文字材料和答案選項(xiàng)等線索中發(fā)現(xiàn)一些背景信息，力求縮小談話者的話題，它能幫助考生搞清所聽內(nèi)容的類型和結(jié)構(gòu)甚至主題。考生聽的時候可避免過分注重每個單詞從而影響對全篇中心思想的理解。考生應(yīng)搶時間閱讀試卷上的選項(xiàng)，爭取主動，以便在聽音時有針對性。聽前預(yù)測有一定的客觀依據(jù)，即話題所使用的詞語的范圍，這種內(nèi)容越具體范圍就越窄。不管什么人說話都有一定的邏輯性，這種邏輯性又具有共性，受過一定教育的人是可以把握的。也就是說通過閱讀選項(xiàng)我們可以推測聽力材料可能涉及到什么題材和它的內(nèi)容。聽的過程中要強(qiáng)化記憶，對所聽的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，并對所聽到的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ぃ瑢φw和細(xì)節(jié)不可偏廢。重視整體的題目是詢問對話或短文的中心思想，因此千萬要有整體概念，不要只記細(xì)節(jié)而忽視整體。
