隨著寶寶的發(fā)育增快，他的活動(dòng)量也增加，于是對(duì)體力和腦力的消耗也就大大增加，因此及時(shí)為孩子添加輔食，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是大腦發(fā)育必須的。下面給大家分享一些關(guān)于促進(jìn)孩子的智力開(kāi)發(fā)的方法，希望對(duì)大家有幫助。
促進(jìn)孩子的智力開(kāi)發(fā)的方法
數(shù)理邏輯能力所涵蓋層面可概括為量、數(shù)、圖形空間和邏輯關(guān)系四個(gè)方面。
量：就是對(duì)物體的多與少、容器盛載量的認(rèn)知、理解和運(yùn)用，如：比較一杯水與半杯水哪個(gè)多?一大杯水相當(dāng)于幾個(gè)小杯的水?
數(shù)：包括認(rèn)識(shí)數(shù)字、理解數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系及運(yùn)用數(shù)字，如：能數(shù)數(shù)、計(jì)數(shù);圖形空間感知能力則包括對(duì)空間方位的認(rèn)知和方向定位，認(rèn)識(shí)里外、上下，辨別前后左右;圖形包括對(duì)幾何圖形的認(rèn)知。
圖：能識(shí)別圓形、三角形，等;邏輯關(guān)系主要是懂得數(shù)與量的規(guī)律和推理能力，如：能根據(jù)物體的顏色、形狀等特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，能比較大小、高矮、遠(yuǎn)近等。
日常生活中的一些東西根據(jù)某些相同特點(diǎn)被歸為一類(lèi)，如顏色、形狀、用途等。父母應(yīng)幫助引導(dǎo)寶寶找到分類(lèi)的根據(jù)，即事物的相同點(diǎn)。可以多通過(guò)舉例子的方法，讓寶寶逐漸認(rèn)識(shí)到同一類(lèi)事物的共同點(diǎn)。
寶寶10個(gè)月怎么進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)
1、認(rèn)鼻子
大人和寶寶面對(duì)面的時(shí)候，先指著自己的鼻子說(shuō)鼻子，然后握住寶寶的小手指對(duì)向他的鼻子說(shuō)鼻子。每天重復(fù)1 - 2次，然后抱著寶寶對(duì)著鏡子，用他的小手指按住他的鼻子，讓他通過(guò)鏡像去了解自己的鼻子，反復(fù)說(shuō)鼻子。經(jīng)過(guò)7~10天的訓(xùn)練，當(dāng)大人說(shuō)鼻子時(shí)，寶寶就會(huì)自己指鼻子了，這時(shí)大人應(yīng)該親吻他，贊美他。
同時(shí)，也可以了解身體的其他部位。比如，父母可以用游戲來(lái)教寶寶，讓寶寶看洋娃娃或其他人，指著洋娃娃的眼睛，大人說(shuō)這是眼睛，寶寶的眼睛在哪里呢?幫助孩子指向自己的眼睛，漸漸地孩子就會(huì)獨(dú)立地指向自己的身體部位了。
2、扶物坐起
寶寶在搖籃里最容易握著扶手站起來(lái)，因?yàn)槿菀鬃プ《腋叨群线m。有時(shí)推著車(chē)帶寶寶到戶(hù)外玩耍，寶寶躺在車(chē)?yán)铮笕瞬蛔⒁獾臅r(shí)候?qū)殞氁呀?jīng)坐起來(lái)了。如果擋板沒(méi)有緊固，寶寶會(huì)從車(chē)上掉下來(lái)，伸手去取吸引他注意力的玩具。
因此，可以根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)來(lái)訓(xùn)練寶寶全方面的智力。可以讓寶寶試著靠在椅子的扶手上，或者沙發(fā)的扶手上、床上然后坐起來(lái)。將一些玩具擺放在不遠(yuǎn)的地方，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立站立的同時(shí)，也訓(xùn)練了動(dòng)手的能力，有助于腦力的開(kāi)發(fā)。
在這個(gè)過(guò)程中，可以鼓勵(lì)寶寶獨(dú)自坐在欄桿上，用自己的力量改變姿勢(shì)，擴(kuò)大視野。坐在欄桿上鍛煉手臂的力量，以及腰部和腹部的力量。同時(shí)讓寶寶自信，學(xué)會(huì)用自己的力量去改變自己的處境。
長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，寶寶的思維能力會(huì)得到更多的發(fā)展和進(jìn)步。
促進(jìn)孩子的智力開(kāi)發(fā)的技巧
培養(yǎng)自覺(jué)性。自覺(jué)性是指對(duì)自己的意志行動(dòng)的目的性具有明確的認(rèn)識(shí)。有自覺(jué)性的人，不僅堅(jiān)信自己的行動(dòng)是正確的，克服困難，直至勝利，而且還能傾聽(tīng)合理建議，堅(jiān)守原則，不為困難嚇倒。
培養(yǎng)果斷性，果斷性是指善于在困難中辨別事物的真相，迅速作出決定和積極采取行動(dòng)。兒童知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠，易受暗示而匆匆作決定，貿(mào)然行動(dòng)，應(yīng)根據(jù)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和智力水平，培養(yǎng)他們辨別是非和當(dāng)機(jī)立斷能力，防止冒失或優(yōu)柔寡斷。
培養(yǎng)自制性。自制性是指善于控制和協(xié)調(diào)自己的行動(dòng)。在這方面，兒童年齡越小越差，他們不善于自制，容易沖動(dòng)，常違反紀(jì)律，必須從向他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、課堂紀(jì)律和辨別是非的教育入手。
從遵守紀(jì)律、完成作業(yè)、清潔衛(wèi)生等具體活動(dòng)人手，提出要求，檢查完成情況，養(yǎng)成習(xí)慣，逐步發(fā)展他們的自制力。培養(yǎng)堅(jiān)持性。不屈不撓地把決定貫徹始終，就是堅(jiān)持性。孩子的堅(jiān)持性是在讀、寫(xiě)、算技巧形成中逐步發(fā)展。
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