關于電梯安全知識模板

可怕的電梯吃人，再次給人們敲響了警鐘。電梯是如何傷人的?電梯的哪些部位容易傷人?一旦發生電梯事故，又該如何應對?下面是小編為大家整理的關于電梯安全知識，希望大家喜歡!

目錄

關于電梯安全知識

電梯使用十項安全警示

安全乘電梯

★關于電梯安全知識

1、注意超限過載電梯不能超載，當電梯報警時，就應該主動退出，等下一趟再乘，電梯超載是很危險的。

2、不頂阻電梯門，當電梯門快關上時，千萬不要強制沖進電梯，阻止電梯關門，切

3、忌一只腳在內一只腳在外停留，這樣會受到傷害。

4、不隨便按緊急按鈕，應急按鈕是為了應付意外情況而設置的，電梯在正常運行時，千萬不要去按應急按鈕，否則會給您帶來不必要的麻煩

5、乘坐電梯時，如果電梯門沒有關上就運行，這說明電梯有故障，乘客不要乘坐，同時向維修人員報告。

6、來到電梯前，乘客首先看看是否掛有“停梯檢修”標志。如果電梯在維修，應掛有這種標志，乘客不要乘坐。

7、司機或乘客在發生火災時，應將電梯停在火勢或煙火未蔓延的樓層，乘客禁止使用電梯逃生，而要從樓梯安全出口處逃生。

8、電梯運行中萬一出現故障時，乘客不要驚慌，應按對講或警鈴按鈕通知維修人員救援，不要亂按，等待是保障安全的明智選擇。

9、電梯停穩后，乘客進出電梯時應注意觀察電梯轎箱地板和樓層是否水平，如果不平，說明電梯存在故障，應及時通知檢修，以保障乘客安全。

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★電梯使用十項安全警示

1.候(乘)梯時不要踢、撬、扒、倚層(廳)門。

乘客在候(乘)梯時踢、撬、扒、倚層(廳)門,有可能發生乘客墜入井道或被轎廂剪切等危險，造成人身傷害事故。

2.使用單位不得將帶故障或未檢驗合格的電梯投入使用。

使用單位在電梯未消除故障或未檢驗合格的情況下繼續將電梯入使用，極有可能發生人員傷亡事故。

3.不要在未看清電梯轎廂的情況下盲目進入。乘客在未看清電梯轎廂是否停靠在本層的情況下盲目進入，將導致人員墜落井道事故的發生。

4.使用單位不得電梯三角鑰匙交給無證人員使用。

非持證作業人員在未經過培訓的情況下隨意使用電梯三角鑰匙打開廳門，有可能使人在電梯轎廂不在本層的情況下跨入井道，造成人員墜落事故。

5.電梯超載報警時不要擠入轎廂或搬入物品。

乘客在電梯超載報警后仍然擠入轎廂或搬運物品，將造成電梯不會關門，影響運行效率，情況嚴重時將導致曳引繩打滑，轎廂下滑，甚至造成人員剪切等事故的發生。

6.被困電梯時不要驚慌，應立即呼救、耐心等待、平層出門。 當乘客在電梯轎廂內受困時，應通過報警裝臵或召修電話求救，并在轎廂內耐心等待專業人員進行救援，如貿然通過撬、扒、踢 。門的方式自行脫困，有可能發生事故。

7.不要乘坐明示禁止載人的電梯(或升降機)。乘坐明示禁止載人的電梯(或升降機)，因該類設備本身不具備乘人的基本安全條件，極易造成人員擠壓、剪切等傷亡事故的發生。

8.不要在電梯內嬉戲玩耍、打鬧、跳躍。乘客在運行過程中的電梯轎廂內嬉戲玩耍、打鬧、跳動,特別容易導致電梯安全裝臵誤動

作,發生“困人”以及傷亡事故。

9.不要在電梯運行中或關門過程中進出轎廂。電梯在運行中或關門過程中，乘客如從電梯轎廂中跑(走)出，易發生剪切故。

10.不要讓孩童單獨乘梯。兒童在無成年人監護的情況下單獨乘坐電梯，因無法正確操作電梯按鈕會導致其關在電梯轎廂內，特別是在電梯出現故障的情況下無法同外界取得聯系，得不到及時營救，容易發生意外事故。

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★安全乘電梯

一、教學目標

1、乘坐電梯時要有安全意識，養成規范乘坐電梯的習慣。

2、了解乘坐電梯的安全常識。

3、當電梯出現故障時，有尋求他人救助的意識。

二、教學重點

學會乘坐電梯的安全常識是本課的重點。

三、教學難點

當電梯遇到突發故障時，怎樣自救或尋求他人幫助是本科教學的難點。

四、教學方法

討論交流 合作探究 調查 表演 誦讀

五、教學準備

課前布置學生親自乘坐一次電梯，觀察電梯門、樓層門、電梯內的按鍵、標識等;到商場、超市乘坐一次自動扶梯，開展有關乘坐自動扶梯的調查;

教師準備電梯因發生故障導致發生傷亡事故的案例(含文字、圖片、影像資料等。)

六、教學過程

一開展采訪，引入新課

師：同學們都乘坐過電梯吧，你是怎么坐電梯的呢?我來采訪一下。(師采訪多名學生，請學生說出乘坐電梯的具體操作方法。)

師：你們想知道自己乘坐電梯的方法正確嗎?電梯方便了我們的生活。可是，一旦發生故障，也會威脅到我們的生命安全。那么，怎樣安全地乘坐電梯?乘坐電梯時，電梯發生故障，我們又該如何應對呢?這節課老師將帶領同學們來揭曉正確的’答案。

二看視頻，講故事

1、教師播放發生電梯事故的視頻資料，學生觀看后談自己的感受。

2、自由讀《平安故事》，說說故事中小林和小東的做法是否正確，為什么?

3、聯系生活實際講故事。你或者身邊的人有沒有遇到過這樣的事情呢?你或他是怎么處理的呢?先分小組交流，然后指名全班交流。

三學習《平安指南》，掌握乘坐和自救方法

1、自讀《平安指南》，畫出乘坐電梯的學問和電梯故障自救的方法。

2、在小組中說一說乘坐電梯的學問和電梯故障自救的方法。

3、質疑：還有什么不懂的地方?

4、師小結，課件出示：(乘坐電梯有學問和電梯故障會自救的相關事項)

5、討論：

(1)平時乘坐電梯時，你還發現自己或他人有哪些不良的乘坐電梯的習慣?學了這一課，你準備對自己或他人說什么?

(2)除了課本里介紹的注意事項以外，我們乘坐電梯的時候還要注意些什么呢?(引導學生說出：停電、發生火災或發生地震等情況時不要乘坐電梯。)

(四)誦讀歌謠，牢記方法

1、自由讀、男女生讀、分小組讀、邊做動作邊讀，以多種形式的熟讀《平安歌謠》。

2、展示誦背。

七、演練設計

活動一：練一練，演練電梯急墜時的自救動作

抓住動作要領：按下每層按鍵;緊握扶手;背緊貼墻;下肢彎曲;身體半蹲。

背兒歌，演練動作;分小組演練;指名上臺演示。

活動二：議一議，討論生活中乘坐電梯的不良習慣及錯誤的做法。根據課本中的四幅插圖，分別引導學生討論。

圖1：不能在電梯內打鬧，容易導致電梯震蕩，使電梯突然停止運行，發生危險，同時也要注意乘坐電梯的禮儀。

圖2：不能亂按電梯的按鍵，會導致電梯按鍵失靈導致停運。 圖3：當電梯突然發生故障或電梯未挺穩時，用力扒電梯門，會導致電梯門突然打開，使人墜入電梯井內摔傷。

圖4，組織電梯關門容易導致電梯發生故障。

活動三：小調查，到商場、超市調查乘坐自動扶梯的情況，填寫表格。(課前已布置學生開展調查，課中進行交流，完成表格。)

八、拓展延伸(平安廣角)

1、你知道如何規范乘坐自動扶梯嗎?對照書上的圖介紹介紹，還可以聯系生活實際進行補充說明。(例如：女士穿長裙坐扶梯時，一定要將裙角提起，以免裙角被卷入扶梯夾縫中，發生危險;夏季穿軟底鞋乘坐扶梯，也要注意鞋底與扶梯臺階夾縫的距離，否則軟底鞋也容易卷入扶梯臺階夾縫內;如果帶小孩坐扶梯，一定要看管好小孩，不要讓孩子將手指或腳趾伸進扶梯夾縫中……)

2、課外作業：督促家人安全地乘坐電梯或自動扶梯。

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