數(shù)學(xué)是生活的一部分，離開生活數(shù)學(xué)將是一潭死水。沒有生活的數(shù)學(xué)是沒有魅力的數(shù)學(xué)。下面是小編為大家整理的三年級(jí)關(guān)于乘法的數(shù)學(xué)日記300字，一起來看看吧，希望對(duì)你們有幫助。
三年級(jí)關(guān)于乘法的數(shù)學(xué)日記300字1
今天我終于把暑假報(bào)的數(shù)學(xué)思維課上完了。
這次我上了十二節(jié)課，在這個(gè)課上我遇到了同學(xué)李鮑翔，真巧啊。
這種課主要是教我們簡便運(yùn)算、巧算，還有乘法和加法的原理。老師說：“你們一定要認(rèn)真學(xué)，否則就白來了。”后來我才知道這句話的意思，因?yàn)橐婚_始我聽得糊里糊涂的，后來我就認(rèn)真地預(yù)習(xí)，上課就能聽懂了。
在我學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，最難忘的就是“一筆畫”。
我原先對(duì)它的理解是：不管什么物品，只要能一筆畫出的就叫一筆畫。可是學(xué)過以后，我明白了，一筆畫是要求在不重復(fù)任一一條線段的情況下一筆畫出某個(gè)圖形。如果想簡便判斷出一個(gè)圖形能不能一筆畫出，要用到“奇點(diǎn)”和“偶點(diǎn)”，如果全部都是偶點(diǎn)，或者有兩個(gè)奇點(diǎn)，其它都是偶點(diǎn)，那這個(gè)圖形就可以一筆畫。
通過這十二次的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。雖然我不是我們這次班上學(xué)得的，但是我覺得會(huì)對(duì)我以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很有幫助。
三年級(jí)關(guān)于乘法的數(shù)學(xué)日記300字2
生活中處處有數(shù)學(xué)。例如買菜啦、買文具啦、量布等等?都需要用到數(shù)學(xué)。
這個(gè)學(xué)，老師教了一個(gè)新知識(shí)是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)可幫了我大忙啊!
昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤。本應(yīng)該付錢8。1元。可是營業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)在腦子里算過一下1.8÷2=9角;1.8x4=7.2元;9角+7.2元=8.1元?
馬上糾正了營業(yè)員的失誤。不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明?這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了?而且在回家的`路上?媽媽還表揚(yáng)我?給她省了0.9元?并且學(xué)過的知識(shí)能在生活中活用。
是啊，要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百幾千甚至上億呀。
三年級(jí)關(guān)于乘法的數(shù)學(xué)日記300字3
我滿懷歡喜，因?yàn)槲覍⑴c三個(gè)姐姐在金華玩?zhèn)€夠!正當(dāng)這是，公交車開來啦!我連忙跑上了公交車搶了個(gè)位子坐了下來!”賣票啦!賣票啦”一陣陣清脆的喊聲直沖入我的耳中，一位和藹可親的阿姨一步步向我走來。我掏出錢，說：”四個(gè)人一起付，到浙中圖書!”也不知是這位阿姨算錯(cuò)了!還是怎么了，只收了8元錢!并收完了錢就轉(zhuǎn)身走了!于是，我大喊一聲：”阿姨，你少拿了兩元錢!”阿姨立馬轉(zhuǎn)過身來!只見他一臉羞澀，走過來對(duì)我說：”小姑娘，我一年到頭還沒幾次會(huì)算錯(cuò)錢，那都是少有的，而算的幾次也都不會(huì)跟我說一聲!你呀，還是頭一個(gè)會(huì)和我說的!”說完， 她又向我拿了2塊錢，并夸道：”小姑娘，你呀!還真的是挺誠實(shí)的呀!”說完她說的話，我心里喜滋滋的!
看來，我學(xué)的小數(shù)乘法，在我們的生活中還是挺有用的!當(dāng)然啦，我們?nèi)艘惨\實(shí)才行!
三年級(jí)關(guān)于乘法的數(shù)學(xué)日記300字4
我正和妹妹玩得高興,奶奶非把我叫去,讓我給她算一筆賬。
奶奶買了3斤4兩的雞蛋,每斤的價(jià)錢是3元5角,奶奶付了12元,應(yīng)該找回多少錢?奶奶的話音剛落,爺爺就說道:"找1角錢!"我不相信爺爺能算得這么快,便用我學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算:單價(jià)乘數(shù)量=總價(jià);付出的錢一花的錢=找回的錢,正好與爺爺?shù)牡脭?shù)一樣,找1角錢.我問爺爺為什么算得這么快.原來爺爺把3元5角分成3元+5角,先算3.4乘3=10.2元,再算3.4乘0.5既3.4的一半是17元,所以一共花了11.9元,付出12元,當(dāng)然一角錢了。爺爺講完后,我明白了,他原來用的是乘法分配律。
通過這件事讓我明白,在我們周圍,到處都可以用到數(shù)學(xué)。讓數(shù)學(xué)來為我們服務(wù)吧!
三年級(jí)關(guān)于乘法的數(shù)學(xué)日記300字5
生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦!買文具啦!量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙啊!
昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢8.1元。可是營業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。
不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過的知識(shí)能在生活中活用。
三年級(jí)關(guān)于乘法的數(shù)學(xué)日記300字6
數(shù)學(xué)課剛開始，周老師就說我們口訣掌握得不熟練，緊接著給了我們大約3分鐘的時(shí)間同桌互相背口訣。
我馬上對(duì)著同桌鄒樂樂背了起來，背著背著，“五九四十五”、“四九三十六”這兩句口訣我想了半天，才勉強(qiáng)背出來。而鄒樂樂，他也有兩句不怎么熟練。
周老師詢問了大家的背誦情況后，又從每組中挑了一名小代表，進(jìn)行了小組“對(duì)口令”搶答賽。結(jié)果，我們第四組贏了，大家都高興極了。瞧!有的嘴巴彎得像月牙兒，還忍不住笑出了聲，有的還跳了起來，還有的拍起了手!隨著周老師的一聲“停”，教室里頓時(shí)安靜了下來。
三年級(jí)關(guān)于乘法的數(shù)學(xué)日記300字7
每次我碰到兩位數(shù)乘三位數(shù)時(shí)，總是抓耳撓腮，算不出來。通過這一單元的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何計(jì)算兩位數(shù)乘三位數(shù)了。我發(fā)現(xiàn)，計(jì)算兩位數(shù)乘三位數(shù)和計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)一樣簡單，只不過多乘一個(gè)數(shù)字罷了。
有一次，我在做家庭作業(yè)時(shí)，碰上了一個(gè)“攔路虎”，502×21，中間有一個(gè)“0”，這怎么乘?我想來想去，鉛筆在草稿紙上亂畫著，把21個(gè)502連加?那太麻煩，又容易算錯(cuò);又想502×3×7?那無法解決“根本問題”;把502拆開算?那也太麻煩，再說，502也不好拆呀!怎么辦?怎么辦?我“絞盡腦汁”想了又想，怎么也想不出來。于是，我去問媽媽，媽媽說：“有本書你問過它了沒有?”“哪本書?”我問。“那本書可厲害了，同學(xué)們?nèi)耸忠槐荆蠋熤v課都靠它。”原來，媽媽說的是數(shù)學(xué)書呀!
我打開書包，翻看數(shù)學(xué)書。經(jīng)過反復(fù)閱讀，我知道了中間有“0”的計(jì)算方法了。媽媽又在紙上寫了702×32、403×51等中間有“0”的算式，媽媽提醒我要細(xì)心算哦!我按照書上說的方法算,全算對(duì)了! 媽媽表揚(yáng)我會(huì)舉一反三,一通百通!,我說：“那可不全歸功于我，要感謝‘老師’呀!”
我喜歡我的數(shù)學(xué)書，也喜歡乘法這一單元。
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