到2020年，我國將全面建立起新的高考制度。在高考招生制度改革方面，今年上海和浙江試點已經落地，經評估取得成功，盡管還存在一些需要完善的問題。
今年，還有4個省要開始試點，到2020年新的高考改革制度全面建立起來。
據報道，繼上海、浙江首批高考綜合改革試點后，北京、天津、山東、海南四個省市成為第二批試點，這也意味著今后新高考中綜合評價制度的全面發力。
一定意義上說，新高考改革與綜合評價密不可分。
在前三篇文章已經說到，國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發〔2014〕35號）拉開了高考新改革的大幕，上海、山東等省市到發布了普通高中學生綜合素質評價實施辦法。
這些政策文件的核心目標，就是“循序漸進、積極穩妥地推進綜合素質評價信息在高校招生中的使用”，通過高校人才選拔的使用參考，來倒逼“綜合素質評價反映學生德智體美全面發展情況”。
高中綜合評價資料在自主招生與綜合評價招生中，到底如何使用，報名時候需要格式有哪些，本文根據2017年報考且順利通過初審的幾所高校情況談起。
前文談過，網上報名自招與綜評時候，基礎資料都是共享的。具體到綜合評價信息資料，主要包含在“綜合信息”這個欄目下。這三部分內容，根據自己已有的活動資料填寫就是。
我們搜集自己資料后，按照要求去學校蓋章后分別上傳，除了專利欄目沒有成果空白，其他兩部分包含能夠搜集到的資料。
“高中期間參與過的社會活動”可填寫高中階段參與的科學研究、創新實踐、文學創作、志愿服務、社團活動、學校或班團學生工作等，為此我們整理的高中期間參與的社會活動有：
活動名稱擔任角色活動時間組織單位材料數
采訪校領導記者學校《崢嶸》校報編輯部1
社區服務服務者山東省**中學1
市科技館社會實踐活動志愿者山東省**中學1
市科技館社會實踐活動志愿者山東省**中學1
市博物館社會實踐活動志愿者山東省**中學1
學校三好學生評選校三好學生山東省**中學1
學校三好學生評選校三好學生山東省**中學1
優秀課代表評選優秀課代表山東省**中學1
英國假期英語夏令營學員**新概念英語學校1
學習合作獎評選學習合作成員山東省**中學1
學生會競選社聯部副部長山東省**中學1
研究性學習:**調查研究報告組織參與者山東省**中學9
研究性學習:**調查報告組織參與者山東省**中學6
（表格顯示不全，明白就行）
這里要注意資料蓋章上傳后，按照活動名稱、擔任角色、活動時間、組織單位依次增加填報。
有些資料體現了孩子平時活動，注意搜集保留，我們后來想起孩子入校時候作為小記者采訪過學校領導，還出過期刊，后來意外發現了紙質資料得以使用。這樣的材料看起來不起眼社會實踐綜合評價怎么寫，但是作為證明孩子綜合素質的材料，相信會有一定說服力的。
“高中期間的獲獎記錄”可填寫高中階段獲得的省級（含）以上學科競賽獎勵、校級（含）以上個人榮譽、本人所具備的文藝或體育特長等，為此我們整理的高中期間參與的社會活動有：
獎項類別獎項名稱獎項級別獲獎時間組織單位獲獎等級材料數
其他第三十屆**市青少年科技創新大賽市級**市科學技術委員會等七部門一等獎1
其他英語書法比賽其他山東省**中學三等獎1
其他語文硬筆書法比賽其他山東省**中學一等獎1
其他博知杯辯論賽其他山東省**中學亞軍1
其他全國中學生英語能力競賽國家級國家基礎教育外語教育研究中心三等獎1
其他全國中學生英語能力競賽國家級國家基礎教育外語教育研究中心一等獎1
其他論文《試論**金融支持措施》省級期刊《**》雜志社其他3
其他論文《從**在日常經濟行為中的表現》國家級期刊《**》雜志社其他4
（表格顯示不全，明白就行）
這些資料主要為獲獎資料，包括國家級英語能力競賽社會實踐綜合評價怎么寫，也包括學校組織的比賽活動，不用考慮獲獎級別，放進來主要是體現了孩子的綜合素質能力。考慮到論文屬于競賽性質，也就順便放在這里。
在填報高校志愿時候，對于自招與綜評，注意還有區別。
對于綜合評價招生，高校會有特別要求，即強調附加填報“社區服務、實踐以及研究性學習的證明”。我理解為綜合評價招生要求高校更加重視學生綜合信息，因此特別備注。
除了前面基礎共享信息外，我們增加了前幾篇文章提到的“綜合素質評價表”，以及“研究性學習活動記錄表、學分修習、綜合實踐活動項目評價”等表格。比如，
哈爾濱工業大學(威海)要求所報志愿的附加要求：“報考考生需提供招生簡章報考條件要求的社區服務、社會實踐的證明材料以及研究性學習任務的證明材料，材料需經中學審核屬實后，在相應證明材料上校長簽字并加蓋中學校章。證明材料需為圖片，要求圖片清晰，格式限定jpg或bmp格式。”
該欄目填報說明如下
社區服務、實踐以及研究性學習的證明材料已上傳 （材料數:10）
說明：包含選修課程學習情況、中學學業水平測試成績證明等，研究性學習電子版證明材料上傳在綜合信息社會活動欄。
個人陳述材料已上傳 （材料數:2）
青島大學要求更加詳細，提出所報志愿的附加要求：
本人身份證材料已上傳 （材料數:1）
學業水平考試成績、綜合素質評價等證明材料已上傳 （材料數:4）
高中階段各學期成績登記表材料已上傳 （材料數:1）
高中階段獲獎證書或資格證明材料材料已上傳 （材料數:2）
說明：其他獲獎見綜合信息
社區服務、社會實踐證明及研究性學習報告材料已上傳 （材料數:12）
說明：含學分修習、學業水平測試等。研究性學習報告詳細材料見綜合信息社會活動。
開放性筆試論文材料已上傳 （材料數:3）
說明：**，共三頁
本人親筆簽字的報名材料真實性承諾書材料已上傳 （材料數:1）
說明：真實性承諾書
對于自招高校來說，一般不再要求這些綜合評價資料了，比如
對外經濟貿易大學
所報志愿的附加要求
個人陳述材料已上傳 （材料數:3）
說明：個人申請報告共三頁
哈爾濱工業大學
所報志愿的附加要求
高中階段成績單的掃描件或照片材料已上傳 （材料數:1）
說明：高三只有一次模擬考試成績，其余兩次填報的是上學期的月考和期中考成績。
東華大學則沒有所報志愿的附加要求。
上述簡單羅列了自招綜評的三部分資料：基礎信息，綜評招生附加詳細要求，自招普遍無甚要求。總體來看，學生的日常綜合素質活動，進行越多越好社會實踐綜合評價怎么寫，有關資料越早準備越好。
當準備孩子報名的綜合素質資料時候，家長也許才會發現，自己孩子在忙碌學習之際，還參加了這么多有益身心活動啊。
過了多少年后，也許正是這些素質活動，比起學習成績更加影響了孩子的發展。
由此，可以理解國家推進綜合素質評價的初衷吧。畢竟，我們孩子不能僅是學習機器，更重要的是成為熱愛生活的全面發展的心理健康的年輕人。
由此也可以深刻體會這段振聾發聵的話語：
“青年興則國家興，青年強則國家強。
青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。”
備注聲明：所有文字，均是個人觀點，僅供朋友們參考，實際操作請務必根據當年自招綜評規定。祝朋友心想事成，馬到成功！
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