吐血整理！全國高中學生綜合素質評價保姆級填寫攻略來啦，如何填寫更出彩？

由網絡分享時間：2023-08-03 03:21:10 加入收藏我要投稿點贊

導語

近日，各地綜合素質評價陸續開始填寫！綜合素質評價和高考升學息息相關，如何填寫更能在高考升學中凸顯優勢？有哪些注意事項？綜合素質評價平臺如何登錄？名校綜合評價匯總整理了相關信息，高中生及家長收藏備用！

PART 01

綜合素質評價有什么用？

有人經常把綜合素質評價和綜合評價弄混，二字只差，卻是千差萬別！

綜合評價是我們常說的“綜評”，它是一項高考招生政策，在部分省市部分高校試點招生；而綜合素質評價是指貫穿小學到高中學生的個人成長記錄檔案。

綜合素質評價作為新高考、綜合評價等招生模式考察的一個維度，是推進素質教育的一項重要制度，是新高考改革“兩依據一參考”中的重要參考。

每年學生在高一入學時，學校會指導學生建立個人成長記錄檔案。此后家長和學生需要在高二、高三規定時間內登錄本市普通高中綜合素質評價系統，上傳學生綜合素質評價材料，如各種成績、證明、獲獎材料等形成學生三年的高中綜合素質評價檔案。

目前，上海、浙江均建立了統一的綜合素質評價信息管理系統，并在高校招生中參考使用，使對學生的一次性、終結性評價轉變為過程性評價。此項改革旨在改變傳統高考中的“唯分數論”傾向，用多把尺子“量”人才。

綜合素質評價作用：

1、有利于促進學生認識自我、規劃人生，積極主動地發展；

2、有利于促進學校把握學生成長規律，切實轉變人才培養模式；

3、有利于促進評價方式改革，轉變以考試成績為唯一標準評價學生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。

PART 02

在特殊招生中的作用

1對綜合評價影響

目前浙江三位一體招生已經引入綜合素質評價，綜合素質評價必須為B等及以上才能報考三位一體。

如：寧波大學要求報考學生所有高中學業水平考試科目的成績必須為C等（含）以上，綜合素質評價等第均為B等（含）以上(新高考改革前的往屆生均為P等及以上)，同時非師范類和師范類考生的學考折算分必須達到82分及以上。

而山東省教育廳規定：綜合評價報考要求應對考生綜合素質評價設置前置條件，將學生社區服務、社會實踐經歷、考察探究活動、研究型學習情況和自主選修學分學習情況等作為資格審查的必要內容和進入面試的必要條件。

山東省教育招生考試院將考生高中綜合素質評價信息反饋試點高校，試點高校要組織相關學科專家認真審核考生提交的報名材料及綜合素質評價信息，確定通過初審參加學?？己说娜雵藛T名單。

甚至部分高校把綜合素質評價成績引入到最終高考綜合錄取中。

2對強基計劃影響

2020年強基計劃開始實施，部分高校把綜合素質評價材料作為面試的重要參考資料，高校不僅會參考其成績，更會審查其真實性，對學校測試產生重要影響。如：

復旦大學：考生的綜合素質評價材料將在面試過程中作為重要參考資料，面試前安排充足時間由面試專家審閱。

浙江大學：結合強基計劃的人才培養目標，綜合素質評價重點考察以下信息：社會實踐（志愿服務）情況、在高中期間組織活動情況、高中學業水平考試成績、研究型學習情況、參與文藝、體育活動等情況。

省級教育行政部門提供的考生綜合素質檔案作為專家面試的重要參考材料。

PART 03

綜合素質評價如何填寫更能凸顯優勢？

綜合素質評價一般包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、勞動與社會實踐五個方面。

核心在于培養學生德(道德品質)、智(學業水平)、體(運動與健康）、美(藝術素養)、勞(社會實踐)全面發展。

立意把一個學生從平面的分，塑造成立體的人，多方面考察，希望每一個學生都是個性鮮明的、興趣廣泛的，生活學習是豐富多彩的，能夠樹立基本正確的人生觀，價值觀綜合素質評價怎么寫勞動實踐，而不是一臺應試機器。

如果希望自己的綜合素質評價檔案在高三升學中更有優勢，就要從這五方面著手，提前規劃，然后抓大放小，盡量把能凸顯自己優勢且和高考升學有關的經歷往前放。

參與黨團活動、有關社團活動、公益活動、公益勞動、志愿服務等，這些都在思想品德的考察范圍內，比如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體提供無償幫助，到福利院、醫院、社會救助機構等的公共場所、社會組織做無償服務綜合素質評價怎么寫勞動實踐，為賽會保障、環境保護等活動做志愿者。參與這些活動的次數和持續時間會作為思想品德的評價記錄起來。

而學生高中三年的所有考試成績，重點是學業水平考試成績、選修課程內容和學習成績，研究性學習與創新成果，比如：發表文章，發表小論文，發表一些獨創性解題技巧方法等等，還有學科競賽獲獎，都會被作為學業水平項評價記錄。

學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質等，比如學生特別喜歡打籃球綜合素質評價怎么寫勞動實踐，在學校，省市組織的籃球比賽中能積極參與甚至獲獎?；蛘邞獙щy和挫折的表現等，都會作為身心健康項目評價記錄。

學生在音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現出來的藝術素養和興趣特長，參加藝術活動的成果等，會演奏樂器，歌唱的好，喜歡繪畫，跳舞，表演，書法等等特長，都是藝術素養的考察方面。

社會實踐主要考察學生在社會生活中動手操作、體驗經歷等情況。重點是學生參加實踐活動的次數、持續時間，形成的作品、調查報告等，如與技術課程等有關的實習，生產勞動、勤工儉學、軍訓，參觀學習與社會調查等。

溫馨提示：每個省份具體在各個模塊中說明可能不一致，具體以各省說明為準。

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