高中物理能量守恒知識點

由天下分享時間：2022-04-02 22:04:26 加入收藏我要投稿點贊

學物理其實根本就沒有竅門，只有入門才能學會物理。物理之所以難，不在于解題步驟和過程有多么復雜，而在于物理思維和分析方法很難，理解起來比較困難。下面是小編整理的高中物理能量守恒知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

高中物理能量守恒知識點

功率P：功率是表征力做功快慢的物理量、是標量：P=W/t 。若做功快慢程度不同，上式為平均功率。注意恒力的功率不一定恒定，如初速為零的勻加速運動，第一秒、第二秒、第三秒內合力的平均功率之比為1：3：5。已知功率可以求力在一段時間內所做的功W=Pt，這時可能是變力再做功。

上式常常用于分析解決機車牽引功率問題，常設有以下兩種約束條件：

1發動機功率一定：牽引力與速度成反比，只要速度改變，牽引力F=P/v將改變，這時的運動一定是變加速運動。

2機車以恒力啟動：牽引力F恒定，由P=Fv可知，若車做勻加速運動，則功率P將增加，這種過程直到P達到機車的額定功率為止(注意不是達到最大速度為止)。

3. 能：自然界有多種運動形式，與不同運動形式相應的存在不同形式的能量：機械運動--機械能;熱運動--內能;電磁運動--電磁能;化學運動--化學能;生物運動--生物能;原子及原子核運動--原子能、核能。

動能：物體由于有機械運動速度而具有的能量Ek=mv2/2

能，包括動能和勢能，都是標量。都是狀態量，如動能由速度決定，重力勢能由高度決定，彈性勢能由形變狀態決定。都具有相對性，物體速度相對于不同的參照物有不同的結果，相應的動能相對于不同的參照物有不同的動能。勢能相對于不同的零勢能參考面有不同的結果，勢能有可能取負值，它意味著此時物體的勢能比零勢能低。

4. 動能定理：研究對象：質點，數學表達公式：W=mv2/2-mv02/2。公式中W為質點受到的所有的作用力在所研究的過程中做的總功，它可以是恒力功，可以是變力功，可以是分階段由不同的力做功累積(代數和)而得到的結果。動能定理對力的性質沒有任何限制，

可以是重力、彈力、摩擦力、也可以是電場力、磁場力或其它力。等式右邊為所研究的過程(初、末狀態)中質點的動能的變化。動能定理表明，力對物體所做的總功，是物體動能變化的原因，力對物體所做的總功量度了物體動能的變化大小。

5. 機械能守恒定律：在只有重力或彈力做功的情況下，物體的動能和勢能發生相互轉化，但機械能的總量保持不變。機械能守恒定律的研究對象是系統，一般簡化為物體;守恒是指系統在滿足守恒條件下，機械能--動能和勢能之和，在狀態變化過程中總保持不變。怎樣判斷機械能是否守衡?

(1)根據守恒條件：是否只有重力或彈力做功

(2)考察狀態：比較、確定不同狀態的機械能，看它們是否相同

(3)考察系統是否發生機械能與其它形式的能量的轉化

6. 功和能：功是能量轉化的量度。

7. 關于速度、動量、動能：速度動量動能均為描述質點運動狀態的物理量，速度反映質點運動快慢和方向，是運動學量.運動速度不能描述物體所含機械運動的強弱，例如我們可以用手去接一個以速度v飛來的籃球，但不敢去接一個以同樣速度飛來的鉛球.動量是描述物體所含機械運動大小的物理量，是動力學量.當一個運動物體與其它物體相互作用時，機械作用強度取決于動量大小.速度動量均為矢量.動能也是動力學量，是標量，當機械運動與其它形式的運動之間發生轉化時，量度這種轉化的是動能的變化而不是速度或動量的變化。

由上述分析我們可進一步理解力、沖量和功，請你自己比較分析。

8. 比較力學三個核心定律

牛頓定律 ∑F=ma (矢量式、瞬時式)

動量定理 ∑Ft=mv-mv0 (矢量式、過程式)

動能定理 ∑W=mv2/2-mv02/2 (標量式、過程式)

這是研究質點運動的三條核心規律，它們的意義分別為：力是改變質點運動狀態的原因;力在時間上的.累積作用--∑Ft量度質點動量的變化;力在空間上的累積作用--W量度質點動能的變化。三條規律為我們解決力學問題提供了三條途徑。

在研究對象受恒力作用時，三種方法都可以應用;當問題直接涉及狀態與空間位移時，用動能定理解決問題來得直接;當問題直接涉及狀態和時間時，用動量定理解決問題比較簡單;當物體在變力作用下，特別是復雜的曲線運動時，一般首選能法解決問題;當研究對象是一個相互作用的系統時，應首選守恒規律解決。

高中物理學習方法

1應降低起點，從頭開始

我們要轉變概念，不要認為初中物理好，高中物理就一定會好。初中物理的知識比較膚淺，只要動動腦筋就能學會，在加上通過大量的練習，反復強化訓練，對物理的熟練程度也會提升，物理成績也會穩步提高?？梢赃@么說分數高并不代表學得好。要想學好高中物理，就需要同學們對物理產生濃厚的興趣，加上好的學習方法，這兩個條件缺一不可。所以我們要轉化觀念，踏實的學習，穩中求進!

2注意每個環節

1、基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。

2、獨立做題，要獨立地保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時要花費一些時間，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

3、物理過程，要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。

高中物理公式大全：動力學

1.牛頓第一運動定律(慣性定律)：物體具有慣性，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態,直到有外力迫使它改變這種狀態為止

2.牛頓第二運動定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力決定,與合外力方向一致}

3.牛頓第三運動定律：F=-F′{負號表示方向相反,F、F′各自作用在對方，平衡力與作用力反作用力區別，實際應用：反沖運動}

4.共點力的平衡F合=0，推廣 {正交分解法、三力匯交原理｝

5.超重：FN>G，失重：FN<g p="" {加速度方向向下，均失重，加速度方向向上，均超重}

6.牛頓運動定律的適用條件：適用于解決低速運動問題，適用于宏觀物體，不適用于處理高速問題，不適用于微觀粒子〔見第一冊P67〕

注:平衡狀態是指物體處于靜止或勻速直線狀態,或者是勻速轉動。

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