高中物理必修一第三章知識點

由天下分享時間：2022-04-02 22:07:54 加入收藏我要投稿點贊

做好物理知識上的復習和預習工作，要有一個準確地復習計劃，時刻按照計劃開展復習工作，達到學過的知識不會被遺忘的目的。下面是小編整理的高中物理必修一第三章知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

高中物理必修一第三章知識點

基本要求:

1.知道靜摩擦力的產生條件，會判斷靜摩擦力的方向.

2.通過實驗探究靜摩擦力的大小，掌握靜摩擦力的值及變化范圍.

3.知道滑動摩擦力的產生條件，會判斷滑動摩擦力的方向.

4.會運用公式F=μFN計算滑動摩擦力的大小.

5.知道動摩擦因數無單位，了解動摩擦因數與哪些因素有關.

6.能用二力平衡條件判斷靜摩擦力的大小和方向.

1.摩擦力方向的判斷

(1)滑動摩擦力方向的判斷方法

滑動摩擦力的方向總跟接觸面相切，并且跟物體的相對運動方向相反.不難看出，判斷滑動摩擦力方向的關鍵是判斷“相對運動的方向”.要做到這一點不是很難，因為物體的運動是比較直觀的，但千萬不要認為“相對運動的方向”是物體相對于地面的運動方向，這是初學者容易犯的一個錯誤.所謂的“相對運動的方向”是指“受力物體”相對于“施力物體”的運動方向.例如，你在運動的汽車上推動箱子時，箱子受到的滑動摩擦力的方向與箱子相對于汽車的運動方向相反.

(2)靜摩擦力方向的判斷方法

靜摩擦力的方向總跟接觸面相切，并且跟物體相對運動趨勢的方向相反.當然這里的關鍵也是判斷“相對運動趨勢的方向”，而相對運動趨勢的方向又難以判斷，這就使靜摩擦力方向的判定成為一個難點.同學們可以采用下列方法判斷靜摩擦力的方向：

①用假設法判斷靜摩擦力的方向，我們可以假設接觸面是光滑的，判斷物體將向哪滑動，從而確定相對運動趨勢的方向，進而判斷出靜摩擦力的方向.②根據物體的運動狀態判斷靜摩擦力的方向

2.摩擦力大小的確定

(1)滑動摩擦力的大小

滑動摩擦力的大小遵循關系式F=μFN，式中的FN是兩個物體表面間的壓力，稱為正壓力(垂直于接觸面的力)，性質上屬于彈力，它不是物體的重力，許多情況下需結合物體的平衡條件加以確定;

式中的μ為動摩擦因數，它的數值跟相互接觸的兩個物體的材料和接觸面的粗糙程度有關，與兩物體間的正壓力及是否發生相對滑動無關，μ沒有單位.

滑動摩擦力的大小與物體間接觸面積的大小無關，與物體的運動性質無關，與相對運動的速度大小無關，只要出現相對滑動，滑動摩擦力恒為F=μFN.

(2)靜摩擦力的大小靜摩擦力的大小隨推力的增大而增大，所以靜摩擦力的大小由外部因素決定，一般應根據物體的運動狀態來確定其大小.目前可根據初中二力平衡知識求解靜摩擦力.當人的水平推力增大到某一值時，物體就要滑動，此時靜摩擦力達到值，我們把它叫做靜摩擦力(Fm).故靜摩擦力的取值范圍是0

3.正確理解摩擦力產生的條件及效果

(1)兩物體間產生摩擦力必須同時滿足以下三個條件：

①兩個物體的接觸面粗糙;

②兩物體間存在彈力;

③兩物體有相對運動或相對運動趨勢.

因此，若兩物體間有彈力產生，不一定產生摩擦力，但若兩個物體間有摩擦力產生必有彈力產生.

(2)靜摩擦力中的“靜”指的是相對靜止，滑動摩擦力中的“滑動”指的也是相對滑動，其中應以摩擦力的施力物體為參考系.靜摩擦力產生在相對靜止(有相對運動趨勢)的兩物體間，但這兩個物體不一定靜止，它們可能一起運動，所以，受靜摩擦力作用的物體不一定靜止.滑動摩擦力產生在相對滑動的兩物體之間，但受到滑動摩擦力作用的物體可能是靜止的.

(3)在兩種摩擦力的定義中都出現了“阻礙”一詞，所以有些同學就認為，摩擦力總是與物體的運動方向相反，總是阻礙物體的運動.其實不然，摩擦力的方向只是與相對施力物體的運動方向相反，阻礙的只是物體相對于施力物體的運動，對于物體的實際運動(通常以地面作為參考系)，摩擦力可以是阻力，也可以是動力.例如：人跑步時地面給人的摩擦力就是動力;傳送帶上的物體隨傳送帶一起向上運動時，摩擦力也是動力.

壓強知識

1. 水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1 g/ cm3

2. 1m3水的質量是1t,1cm3水的質量是1g。

3. 利用天平測量質量時應"左物右碼"。

4.同種物質的密度還和狀態有關(水和冰同種物質，狀態不同，密度不同)。

5. 增大壓強的方法：

①增大壓力

②減小受力面積

6.液體的密度越大，深度越深液體內部壓強越大。

7.連通器兩側液面相平的條件：

①同一液體

②液體靜止