人教版物理必修二第三章知識點(diǎn)

由天下分享時間：2022-04-02 22:04:28 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，也是一門崇尚理性、重視邏輯推理的科學(xué)。物理學(xué)充分用數(shù)學(xué)作為自己的工作語言，它是當(dāng)今最精密的一門自然科學(xué)學(xué)科。下面是小編整理的人教版物理必修二第三章知識點(diǎn)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

人教版物理必修二第三章知識點(diǎn)

一、重力

1.產(chǎn)生：由于地球的吸引而使物體受到的力.

2.大小：G=mg.

3.方向：總是豎直向下.

4.重心：因?yàn)槲矬w各部分都受重力的作用，從效果上看，可以認(rèn)為各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做物體的重心.

二、彈力

1.定義：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用.

2.產(chǎn)生的條件

(1)兩物體相互接觸;

(2)發(fā)生彈性形變.

3.方向：與物體形變方向相反.

三、胡克定律

1.內(nèi)容：彈簧發(fā)生彈性形變時，彈簧的彈力的大小F跟彈簧伸長(或縮短)的長度x成正比.

2.表達(dá)式：F=kx.

(1)k是彈簧的勁度系數(shù)，單位為N/m;k的大小由彈簧自身性質(zhì)決定.

(2)x是彈簧長度的變化量，不是彈簧形變以后的長度.

四、摩擦力

1.產(chǎn)生：相互接觸且發(fā)生形變的粗糙物體間，有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢時，在接觸面上所受的阻礙相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的力.

2.產(chǎn)生條件：接觸面粗糙;接觸面間有彈力;物體間有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢.

3.大?。夯瑒幽Σ亮f=μFN，靜摩擦力：0≤Ff≤Ffmax.

4.方向：與相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢方向相反.

5.作用效果：阻礙物體間的相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢.

【重要考點(diǎn)歸納】

考點(diǎn)一　彈力的分析與計算

1.彈力有無的判斷方法

(1)條件法：根據(jù)物體是否直接接觸并發(fā)生彈性形變來判斷是否存在彈力.此方法多用來判斷形變較明顯的情況.

(2)假設(shè)法：對形變不明顯的情況，可假設(shè)兩個物體間彈力不存在，看物體能否保持原有的狀態(tài)，若運(yùn)動狀態(tài)不變，則此處不存在彈力;若運(yùn)動狀態(tài)改變，則此處一定有彈力.

(3)狀態(tài)法：根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)，利用牛頓第二定律或共點(diǎn)力平衡條件判斷彈力是否存在.

2.彈力方向的判斷方法

(1)根據(jù)物體所受彈力方向與施力物體形變的方向相反判斷.

(2)根據(jù)共點(diǎn)力的平衡條件或牛頓第二定律確定彈力的方向.

3.計算彈力大小的三種方法

(1)根據(jù)胡克定律進(jìn)行求解.

(2)根據(jù)力的平衡條件進(jìn)行求解.

(3)根據(jù)牛頓第二定律進(jìn)行求解.

考點(diǎn)二　摩擦力的分析與計算

1.靜摩擦力的有無和方向的判斷方法

(1)假設(shè)法：利用假設(shè)法判斷的思維程序如下：

(2)狀態(tài)法：先判明物體的運(yùn)動狀態(tài)(即加速度的方向)，再利用牛頓第二定律(F=ma)確定合力，然后通過受力分析確定靜摩擦力的大小及方向.

(3)牛頓第三定律法：先確定受力較少的物體受到的靜摩擦力的方向，再根據(jù)“力的相互性”確定另一物體受到的靜摩擦力方向.

2.靜摩擦力大小的計算

(1)物體處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速運(yùn)動)，利用力的平衡條件來判斷其大小.

(2)物體有加速度時，若只有靜摩擦力，則Ff=ma.若除靜摩擦力外，物體還受其他力，則F合=ma，先求合力再求靜摩擦力.

3.滑動摩擦力的計算

滑動摩擦力的大小用公式Ff=μFN來計算，應(yīng)用此公式時要注意以下幾點(diǎn)：

(1)μ為動摩擦因數(shù)，其大小與接觸面的材料、表面的粗糙程度有關(guān);FN為兩接觸面間的正壓力，其大小不一定等于物體的重力.

(2)滑動摩擦力的大小與物體的運(yùn)動速度和接觸面的大小均無關(guān).

方法技巧：

(1)在分析兩個或兩個以上物體間的相互作用時，一般采用整體法與隔離法進(jìn)行分析.

(2)受靜摩擦力作用的物體不一定是靜止的，受滑動摩擦力作用的物體不一定是運(yùn)動的.

(3)摩擦力阻礙的是物體間的相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢，但摩擦力不一定阻礙物體的運(yùn)動，即摩擦力不一定是阻力.

高中物理到底該怎么學(xué)

高中物理乍一接觸感覺并不難，用到的都是最簡單的公式，基本上一步就能計算出結(jié)果，這也導(dǎo)致很多學(xué)生以為物理簡單，就沒太認(rèn)真去學(xué)，比較大意。但是物理是由淺入深的，基礎(chǔ)沒有砸實(shí)很難做好綜合題目，大題做起來就會很困難，所以學(xué)物理不能掉以輕心。

物理學(xué)習(xí)要以理解為主，把最主要的公式記住，掌握好，學(xué)會舉一反三，把例題看懂了、理解透徹了，這樣才能夠更好地去做更難的題目。學(xué)物理最重要的就是多動腦思考，當(dāng)遇到不會的題目時，不要等著老師去講解，或者直接看答案。而是應(yīng)該認(rèn)真讀題抓取題目關(guān)鍵字眼，然后把相關(guān)物理公式寫在題目旁邊，剩下的工作就是要分析題目了，根據(jù)所學(xué)知識和原理定義把題目剖析來看，然后再分析物理運(yùn)動過程或思考物理思維方法。

電場公式知識點(diǎn)

1.兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷：(e=1.60×10-19C);帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍

2.庫侖定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:點(diǎn)電荷間的作用力(N)，k:靜電力常量k=9.0×109N?m2/C2，Q1、Q2:兩點(diǎn)電荷的電量(C)，r:兩點(diǎn)電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引｝

3.電場強(qiáng)度：E=F/q(定義式、計算式){E：電場強(qiáng)度(N/C)，是矢量(電場的疊加原理)，q：檢驗(yàn)電荷的電量(C)｝

4.真空點(diǎn)(源)電荷形成的電場E=kQ/r2 {r：源電荷到該位置的距離(m)，Q：源電荷的電量｝

5.勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)E=UAB/d {UAB:AB兩點(diǎn)間的電壓(V)，d:AB兩點(diǎn)在場強(qiáng)方向的距離(m)｝

6.電場力：F=qE {F:電場力(N)，q:受到電場力的電荷的電量(C)，E:電場強(qiáng)度(N/C)｝

7.電勢與電勢差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q

8.電場力做功：WAB=qUAB=Eqd{WAB:帶電體由A到B時電場力所做的功(J)，q:帶電量(C)，UAB:電場中A、B兩點(diǎn)間的電勢差(V)(電場力做功與路徑無關(guān)),E:勻強(qiáng)電場強(qiáng)度,d:兩點(diǎn)沿場強(qiáng)方向的距離(m)｝

9.電勢能：EA=qφA {EA:帶電體在A點(diǎn)的電勢能(J)，q:電量(C)，φA:A點(diǎn)的電勢(V)｝

10.電勢能的變化ΔEAB=EB-EA {帶電體在電場中從A位置到B位置時電勢能的差值｝

11.電場力做功與電勢能變化ΔEAB=-WAB=-qUAB (電勢能的增量等于電場力做功的負(fù)值)

12.電容C=Q/U(定義式,計算式) {C:電容(F)，Q:電量(C)，U:電壓(兩極板電勢差)(V)｝

13.平行板電容器的電容C=εS/4πkd(S:兩極板正對面積，d:兩極板間的垂直距離，ω：介電常數(shù))

常見電容器〔見第二冊P111〕

14.帶電粒子在電場中的加速(Vo=0)：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2

15.帶電粒子沿垂直電場方向以速度Vo進(jìn)入勻強(qiáng)電場時的偏轉(zhuǎn)(不考慮重力作用的情況下)

類平垂直電場方向:勻速直線運(yùn)動L=Vot(在帶等量異種電荷的平行極板中：E=U/d)

拋運(yùn)動平行電場方向:初速度為零的勻加速直線運(yùn)動d=at2/2，a=F/m=qE/m

注:(1)兩個完全相同的帶電金屬小球接觸時,電量分配規(guī)律:原帶異種電荷的先中和后平分,原帶同種電荷的總量平分;

(2)電場線從正電荷出發(fā)終止于負(fù)電荷,電場線不相交,切線方向?yàn)閳鰪?qiáng)方向,電場線密處場強(qiáng)大,順著電場線電勢越來越低,電場線與等勢線垂直;