高中物理相互作用知識點(diǎn)

由天下分享時間：2022-04-02 22:04:33 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

高中物理實(shí)驗(yàn)中把某些難以用常規(guī)儀器直接準(zhǔn)確測量的物理量用累積的方法，將小量變大量，不僅可以便于測量，而且還可以提高測量的準(zhǔn)確程度，減小誤差。下面是小編整理的高中物理相互作用知識點(diǎn)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

高中物理相互作用知識點(diǎn)

一、三種常見的力

1、重力：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的。大小：G=mg，方向：豎直向下，作用點(diǎn)：重心(重力的等效作用點(diǎn))

2、彈力

(1)、形變、彈性形變、定義等。

(2)、產(chǎn)生條件：接觸彈性形變方向：彈性形變恢復(fù)的方向

(3)、拉力、支持力、壓力。(按照力的作用效果來命名的)

(4)、彈簧的彈力的大小和方向，胡克定律F=kx

(5)、可用假設(shè)法來判斷是否存在彈力。

3、摩擦力

(1)、靜摩擦力： ①、產(chǎn)生條件：粗糙接觸面接觸面間彈力相對運(yùn)動趨勢 ②、方向判斷：與相對運(yùn)動趨勢方向相反

③、大小：要用“力的平衡”或“牛頓運(yùn)動定律”來解。

(2)滑動摩擦力：①、產(chǎn)生條件：粗糙接觸面接觸面間彈力相對運(yùn)動

②、方向判斷：與相對運(yùn)動方向相反

③、大小：f=u 。也可用“力的平衡”或“牛頓運(yùn)動定律”來解。

(3)、可用假設(shè)法來判斷是否存在摩擦力。

二、力的合成

1、定義;由分力求合力的過程。

2、合成法則：平行四邊形定則或三角形定則。

3、求合力的方法

①、作圖法(用刻度尺和量角器) ②、計(jì)算法(通常是利用直角三角形)

2、合力與分力的大小關(guān)系

三、力的分解

1、分解法則：平行四邊形定則或三角形定則、

2、分解原則：按照實(shí)際作用效果分解(即已知兩分力的方向)

3、把一個已知力分解為兩個分力

①、已知兩個分力的方向，求兩個分力的大小。(解是唯一的)

②、已知一個分力的大小和方向，求另一個分力的大小和方向，(解是唯一的) (注意：通過作平行四邊形或三角形判斷)

4、合力和分力是“等效替代”的關(guān)系。

三、實(shí)驗(yàn)：探究求合力的方法(或“驗(yàn)證平行四邊形定則”)

學(xué)好物理有哪些竅門

獨(dú)立做題。要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。

物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

常見的力

1.重力G=mg (方向豎直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用點(diǎn)在重心，適用于地球表面附近)

2.胡克定律F=kx {方向沿恢復(fù)形變方向，k：勁度系數(shù)(N/m)，x：形變量(m)｝

3.滑動摩擦力F=μFN {與物體相對運(yùn)動方向相反，μ：摩擦因數(shù)，F(xiàn)N：正壓力(N)｝

4.靜摩擦力0≤f靜≤fm (與物體相對運(yùn)動趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力)

5.萬有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N?m2/kg2,方向在它們的連線上)

6.靜電力F=kQ1Q2/r2 (k=9.0×109N?m2/C2,方向在它們的連線上)

7.電場力F=Eq (E：場強(qiáng)N/C，q：電量C，正電荷受的電場力與場強(qiáng)方向相同)

8.安培力F=BILsinθ (θ為B與L的夾角，當(dāng)L⊥B時:F=BIL，B//L時:F=0)

9.洛侖茲力f=qVBsinθ (θ為B與V的夾角，當(dāng)V⊥B時：f=qVB，V//B時:f=0)

注:(1)勁度系數(shù)k由彈簧自身決定;

(2)摩擦因數(shù)μ與壓力大小及接觸面積大小無關(guān)，由接觸面材料特性與表面狀況等決定;