我學英語起步不算早，從初一開始跟著學校的老師學。但我們學校有那么一點點的不同，英語教學跟大部分的普通中學不太一樣，我們從聽說開始，先悶頭學了一個月的音標，到后來在什么都不認識不會寫的情況下，只要給出了單詞的音標，大概就能知道其正確讀音。然后在沒有任何文字的輔助下學習課文，說來也簡單，對著一幅幅圖片講故事。那時候每天對英語的練習就是模仿與背誦，跟咱們古代讀四書五經又有什么區(qū)別呢。但就是這樣簡單的重復，造就了今天的自己。
語言從來就是一個神奇的東西。海德格爾就說過，語言是存在的家，這已經把語言上升到了一個無以復加的高度。語言承載了我們對世界所有的認知，沒有它，我們竟然沒有辦法表達我們最簡單的情感。有一次跟朋友聊起語言的妙趣，他說:“是不是恨與愛，用熟悉的語言講出來，就會顯得虛偽和做作，哪怕語氣再到位感情再真摯。還是用平日聽到的語言說出來，就會太到位太真摯，讓述者與聽眾都無法承受其中之重。示愛時我們用那個three words eight letters表白才有味？想念時用i can’t stop thinking of you才深情？道歉用sorry，是不是因為對不起真的很難講出口？劇中的乞丐用日語說“生活真難啊”，我在生活中真沒聽人這樣說過，天水圍日與夜也有這句臺詞，接下來的一句是“有多難呢”，這種直面于是讓人難以忘懷。我覺得自己也在某些情境下傾向用英語來表達了，到底是為了更清楚的表達，還是內心的恐懼讓我用另一套語言系統(tǒng)來解決問題。”
回到主題，談談四六級吧。
學好英語之前，首先問問你自己愿意把英語當做什么。是你考試必須過的一個壁壘，還是你出國的工具，是你了解歐美文化的一個載體，還是，你自己的興趣所在。其實怎樣都好，無論是考托福雅思四六級還是為了提升英語水平，四個部分是無論如何都要做好的。
聽，說，讀，寫。
能聽能讀，意味著你能有信息的輸入。
能說能寫，意味著你能有信息的輸出。
當然，我從來沒見過一個人這四樣技能一些狂好一些狂爛的，這基本是mission impossible。因為它們之間本身就有強烈的相互依存和支撐，缺了誰都不行。我又想起當年學的那本教材，里面有個部分叫development。編者把它譯作四會技能，搞得我糊涂了好久。
就我的經驗而言，即使考試沒有對口語的要求，也是不能放松的。因為語言的本質是溝通，通過口頭的表達，可以使你愛上這門語言。
多聽bbc和voa，模仿，模仿，再模仿，大聲模仿。
買新概念，一篇一篇地念，背，直到背住為止。
如果這兩項你都能咬牙堅持，哪還有學不好的英語考不好的試呢？
衷心祝愿所有的同學都能從英語中找到樂趣，學到知識。
語言從來就是一個神奇的東西。海德格爾就說過，語言是存在的家，這已經把語言上升到了一個無以復加的高度。語言承載了我們對世界所有的認知，沒有它，我們竟然沒有辦法表達我們最簡單的情感。有一次跟朋友聊起語言的妙趣，他說:“是不是恨與愛，用熟悉的語言講出來，就會顯得虛偽和做作，哪怕語氣再到位感情再真摯。還是用平日聽到的語言說出來，就會太到位太真摯，讓述者與聽眾都無法承受其中之重。示愛時我們用那個three words eight letters表白才有味？想念時用i can’t stop thinking of you才深情？道歉用sorry，是不是因為對不起真的很難講出口？劇中的乞丐用日語說“生活真難啊”，我在生活中真沒聽人這樣說過，天水圍日與夜也有這句臺詞，接下來的一句是“有多難呢”，這種直面于是讓人難以忘懷。我覺得自己也在某些情境下傾向用英語來表達了，到底是為了更清楚的表達，還是內心的恐懼讓我用另一套語言系統(tǒng)來解決問題。”
回到主題，談談四六級吧。
學好英語之前，首先問問你自己愿意把英語當做什么。是你考試必須過的一個壁壘，還是你出國的工具，是你了解歐美文化的一個載體，還是，你自己的興趣所在。其實怎樣都好，無論是考托福雅思四六級還是為了提升英語水平，四個部分是無論如何都要做好的。
聽，說，讀，寫。
能聽能讀，意味著你能有信息的輸入。
能說能寫，意味著你能有信息的輸出。
當然，我從來沒見過一個人這四樣技能一些狂好一些狂爛的，這基本是mission impossible。因為它們之間本身就有強烈的相互依存和支撐，缺了誰都不行。我又想起當年學的那本教材，里面有個部分叫development。編者把它譯作四會技能，搞得我糊涂了好久。
就我的經驗而言，即使考試沒有對口語的要求，也是不能放松的。因為語言的本質是溝通，通過口頭的表達，可以使你愛上這門語言。
多聽bbc和voa，模仿，模仿，再模仿，大聲模仿。
買新概念，一篇一篇地念，背，直到背住為止。
如果這兩項你都能咬牙堅持，哪還有學不好的英語考不好的試呢？
衷心祝愿所有的同學都能從英語中找到樂趣，學到知識。
