差生也能過六級 關鍵是復習計劃和做題策略

我的英語基礎不好，但我順利通過了去年年末的那次英語六級考試，這與我制訂考前復習計劃和在考試中講求做題策略有很大關系，下面把我的經驗告訴大家。

　　備考時端正態度

　　"態度決定一切"，這是不變的真理。做什么事情都是如此，六級備考也不例外。

　　我的許多同學通過四級考試時并未認真準備，是"一不小心"跨過了四級門檻，因此錯誤地以為六級考試也能"碰巧過關"，結果可想而知，只能以失敗告終。道理很簡單，英語四級考試的詞匯與題型其實在高考的時候就有所體現。經過了高考，許多人的英語基礎都還很好，大學只要稍加鞏固，花小力氣就能取得大成果。但六級考試卻是在大學英語的基礎上出題，它需要扎實的單詞記憶和各種題型的深化訓練，絲毫沒有投機取巧的成分，抱著僥幸心理準備六級考試，當然不能成功。

　　我的第一次六級考試就是因為自己的疏忽而一敗涂地。我自己分析了原因：沒有扎實準備，想靠運氣過關，利用了數學里的"小概率論"，成功率當然為零。

　　閱讀中記憶單詞

　　由于每個人的具體情況不同，所以每個人的學習方法也不一樣，但不管什么樣的學習方法，考試前制訂復習計劃是必須的。我自己給自己制訂的六級考試的復習計劃包括兩部分：單詞記憶和做習題。

　　先說單詞記憶。背單詞要有正確的方法。我看到身邊的很多同學，成天拿著一本六級詞匯書讀、背，可快到考試了單詞還沒背完，而前面已經背過的也忘得差不多了。我的方法是在閱讀中加強記憶。單純地背單詞既浪費時間和精力，效果也很差；而單純地在閱讀中記憶，則會漏掉一些重要的詞匯。我建議先花一個月的時間把詞匯書看一遍，在腦子里有個大致的印象，然后在大量的閱讀中不斷地加深記憶。

　　我當時還準備了一個小的記事本，把不熟悉的單詞寫下來，并隨身攜帶經常翻看。我喜歡擠時間去看在閱讀中遇到的單詞，比如我通常在下課的時候把記事本拿出來看一看，在睡覺之前坐在床上翻一下……這樣記的效果特別好，因為不是強迫記憶，而是利用空閑時間"活動腦子"。在臨考的前一個月把詞匯再翻看一遍，這樣基本上就可以過單詞關了。

　　習題后總結過錯

　　至于做題這個環節，我集中安排在最后一個月。這有一個好處，在臨考的前一個月做題，能找到考試的感覺。

　　當然，做題也有技巧。這里我特別強調做題要注意自己的速度，通過不斷的訓練逐步達到"又快又準"的要求。我在剛做題的時候，做快了正確率低，做慢了時間又不夠用。怎么辦？沒有別的辦法，只能靠多做題來不斷體會，不斷提高。

　　但我不提倡"題海戰術"。我認為多做題和題海戰的最大區別在于：做完了題你是否真正消化了。我在每做完一套題后會把錯誤的原因用紅筆寫在錯誤的旁邊，反復琢磨出題者的考查目的和解題的思路。我還經常回過頭看一看以前的錯誤，檢驗一下自己是不是又重蹈覆轍。臨考前一周把自己做過的題拿出來快速地看一遍，關鍵是看錯誤的地方，并牢牢記住。這樣復習一段時間，會在沖刺階段發現自己的英語水平有了質的飛躍。

　　考試時學會取舍

　　關于最后的考試，我想提醒大家的是六級考試中如何學會取舍的問題，這個問題往往被大家忽略掉。

　　以我自己為例。聽力和改錯是我的弱項，而詞匯(14．5分)、閱讀(38分)和寫作(絕對不會少于10分)是我的強項。所以在六級考試中我在改錯上花的時間很少(聽力的時間固定)，只看了一遍就做完了，把很多時間放到了寫作上。寫作完成后，再用剩余的時間回過頭來再做一次改錯。我自己總結的經驗是，強項多花一些時間去做，準確率明顯提高很多，但弱項想通過多分配時間來彌補則很困難。

　　當然，并不是說強項就必須要花長時間去做，我的詞匯只花了不到5分鐘，而擠出來的時間我把它用在了閱讀上。時間的分布具體應該由題目的難易程度、分值的分布和自己的實力來決定。總的原則是：讓強項更強，讓弱項不顯弱。