在英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力中，要想取得好的成績(jī)，掌握一定的技巧是必須的，那么有哪些英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力技巧值得借鑒呢，不同的聽(tīng)力理解題型有不同的方法。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于英語(yǔ)四級(jí)技巧聽(tīng)力，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)四級(jí)技巧聽(tīng)力
5大原則幫你敲定正確答案
第一招：相近原則
當(dāng)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)表達(dá)意思相近時(shí)，那么正確答案必在這兩項(xiàng)之中!這時(shí)只需稍微聽(tīng)一聽(tīng)對(duì)話，即可知答案，如果出現(xiàn)了雙重相關(guān)，便可直接確認(rèn)正確選項(xiàng)，只需聽(tīng)完對(duì)話加之認(rèn)證一下即可!
典型真題：2016年6月六級(jí)聽(tīng)力第10題
A They will feel less pressure to raise employees' wages.
B They will feel free to choose the most suitable employees.
C They will feel inclined to expand their business operations.
D They will feel more confident in competing with their rivals.
分析：A、B兩項(xiàng)均含有they will feel和employees，相比其他兩項(xiàng)更具相關(guān)性，正確答案應(yīng)該在A和B選項(xiàng)中。
第二招：相反原則
當(dāng)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)表達(dá)意思相反時(shí)，那么正確答案必在這兩項(xiàng)之中!
典型真題：2016年6月四級(jí)聽(tīng)力第11題
A It poses a challenge to seniors.
B It saves both time and money.
C It is childish and unprofessional.
D It is cool and convenient.
分析：C、D選項(xiàng)結(jié)構(gòu)一樣，表達(dá)意義相反。正確答案應(yīng)該在C和D選項(xiàng)中。
第三招：視聽(tīng)一致原則
被讀到單詞個(gè)數(shù)+次數(shù)最多的選項(xiàng)是正確答案
還以上面這道4級(jí)真題為例，聽(tīng)力原文如下：
W: He said he'd never text message. He thinks it's very childish and unprofessional to text message.
M: Yeah, I can see what he means. It's considered pretty informal to text message someone.
剛才我們通過(guò)相近相反原則已經(jīng)確定答案在C和D中，聽(tīng)到childish and unprofessional可以直接選出。
C It is childish and unprofessional.
D It is cool and convenient.
提醒：如果有2個(gè)選項(xiàng)均有多個(gè)單詞被讀到，那么標(biāo)記被讀到的單詞次數(shù)。哪個(gè)選項(xiàng)單詞被讀到的次數(shù)最多，哪個(gè)就是正確選項(xiàng)!
第四招：概括、抽象保留原則
當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)比較概括、抽象的句子時(shí)，這時(shí)我們就要把表述事實(shí)的`、具體的句子劃掉，而去選擇表概、抽象、比較性的句子!此原則可衍生出一個(gè)包含取大的原則，在作題時(shí)應(yīng)用也是十分的廣泛，一般當(dāng)兩個(gè)選項(xiàng)的意思接近時(shí)，表述比較全面的一般為正確選項(xiàng)!
典型例題：
A The visiting economist has given several lectures.
B The guest lecturer’s opinion is different from Dr. Johnson’s.
C Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates.
D Dr. Johnson invited the economist to visit their college.
分析：A、C、D均為表述事實(shí)的句子，只有B項(xiàng)為對(duì)比、比較的句子，較之A、C、D項(xiàng)更為抽象的表述了一件事情，所以B項(xiàng)為正確選項(xiàng)!
第五招：態(tài)度和虛擬保留原則
這兩種方法一般無(wú)單獨(dú)命題的規(guī)律性，只是作為上述四種宏觀方法的輔助方法出現(xiàn)，當(dāng)只剩下兩個(gè)選項(xiàng)時(shí)，通常正態(tài)度的選項(xiàng)容易是正確答案，表虛擬的選項(xiàng)更容易是正確答案!
英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力復(fù)習(xí)計(jì)劃
①泛聽(tīng)
大家可以在網(wǎng)站上下載一些本土節(jié)目去聽(tīng)，如VOA,BBC等，因?yàn)檫@些節(jié)目都是原汁原味，最具本土氣息的，可以幫助我們了解、學(xué)習(xí)到最地道的英語(yǔ)，就像外國(guó)人在學(xué)習(xí)中文時(shí)聽(tīng)我們的新聞聯(lián)播一樣。在備考的前期我們可以先學(xué)習(xí)special English.因?yàn)樗恼Z(yǔ)速較慢，用詞也不難，方便我們基礎(chǔ)不太好的人進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，建議小伙伴們采用“浸入”的方式，也就是所謂的full involvement.不管你在什么地方，比如在去上課的路上，在回寢室的路上，在排隊(duì)的時(shí)候...只要有可能，都可以把耳機(jī)塞進(jìn)耳朵，播放著special English,去磨練你的耳朵，讓它對(duì)這些英語(yǔ)熟悉起來(lái)，自己給自己創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，逐漸提高你對(duì)語(yǔ)言的敏感度。
②精聽(tīng)
在泛聽(tīng)的基礎(chǔ)上，建議小伙伴們可以再下載standard English,采取“精聽(tīng)”的方式加以訓(xùn)練。standardEnglish的語(yǔ)速其實(shí)是幾乎接近日常對(duì)話的語(yǔ)速了。所謂“精聽(tīng)”，就是指每天花一個(gè)小時(shí)，或幾個(gè)小時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的去聽(tīng)。將你聽(tīng)到的每一句話，每個(gè)單詞和標(biāo)點(diǎn)都準(zhǔn)確無(wú)誤的寫出來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)要求其實(shí)是接近我們四六級(jí)的聽(tīng)力部分的。我們四六級(jí)聽(tīng)力不僅要求要寫出單詞、詞組，句子也是其中的要求之一。另外，小伙伴們要注意的是不要覺(jué)得內(nèi)容簡(jiǎn)單，就不想寫，大致上看下就行了。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，在一張?jiān)嚲碇校鋵?shí)中高難度的題目不少小伙伴們都做對(duì)了，但是相反一些簡(jiǎn)單的次，反而因?yàn)樾』锇閭兊难鄹呤值投鴮戝e(cuò)。比如，single這個(gè)單詞，是很簡(jiǎn)單的，我們?cè)诔踔芯徒佑|過(guò)，但是在老師閱卷的過(guò)程中，居然發(fā)現(xiàn)有一半的學(xué)生都寫不對(duì)。可見(jiàn)，認(rèn)真不管在任何時(shí)候都是非常重要的。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”，相信只要小伙伴們好好努力，認(rèn)真?zhèn)淇迹鸵欢堋霸健边^(guò)四級(jí)這個(gè)坎。
英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法
四級(jí)聽(tīng)力的話建議你一開(kāi)始先聽(tīng)一下真題，感受一下語(yǔ)感的氛圍。下面我們具體了解下。
1排除雜念，注意力集中。坐在考場(chǎng)里，不要總想著：“聽(tīng)不懂怎么辦?答錯(cuò)了怎么辦?最后考試結(jié)果會(huì)如何如何又該怎么辦?要學(xué)會(huì)穩(wěn)住自己的情緒，全神貫注于你的聽(tīng)力內(nèi)容，盡自己最大的努力來(lái)考，這樣才會(huì)發(fā)揮出最佳水平。
2要力爭(zhēng)主動(dòng)，帶著問(wèn)題聽(tīng)。六級(jí)聽(tīng)力理解從開(kāi)始播放題頭音樂(lè)到正式開(kāi)始做題之前，大約有2分鐘的時(shí)間。因此，考生可充分利用這段時(shí)間去閱讀試卷上各題的選擇項(xiàng)，盡量爭(zhēng) 取在這2分鐘內(nèi)多看幾道題。正式開(kāi)始做題之后，要嚴(yán)格控制答題時(shí)間，根據(jù)自己聽(tīng)懂的內(nèi)容，盡快確定并標(biāo)出答案。倘若遇到難題，應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，不要在該題上花太多的時(shí)間 。盡量余下幾秒再次瀏覽下一題的選擇項(xiàng)。通過(guò)再次瀏覽，考生基本上可以預(yù)測(cè)出所提問(wèn)題的大致方向，從而可使自己在聽(tīng)力測(cè)試中處于主動(dòng)地位處理好聽(tīng)與看的關(guān)系。聽(tīng)是正確理解的關(guān)鍵。當(dāng)做上一題余下的幾秒鐘內(nèi)看不完下一題 的書面選擇項(xiàng)時(shí)，則應(yīng)把注意力放在聽(tīng)上，而不要為了看而耽誤了聽(tīng)錄音的內(nèi)容。畢竟這是在進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試，如果聽(tīng)得清、記得準(zhǔn)的話，自然可以選擇出正確的答案。
沉著應(yīng)戰(zhàn)。在整個(gè)聽(tīng)音過(guò)程中，要注意思想集中。在聽(tīng)懂大意的基礎(chǔ)上，抓住所聽(tīng)內(nèi)容的主旨與有關(guān)細(xì)節(jié)。同時(shí)利用在預(yù)讀中得到的潛在信息、讀音手段等抓住重點(diǎn)，并用自己熟悉的形式把關(guān)鍵信息、數(shù)字等迅速記錄下來(lái)。這時(shí)應(yīng)是耳眼并用，耳聽(tīng)錄音信息， 眼觀書面信息，邊聽(tīng)邊分析整理。遇到不會(huì)答的難題，果斷放棄，猜一個(gè)答案，然后集中精力做下一道題。要相信自己的能力，堅(jiān)信只要專心致志就一定能發(fā)揮出自己的實(shí)際水平
調(diào)整心理狀態(tài)
心理狀態(tài)就是一個(gè)人的心情。心情的好壞，會(huì)直接地影響我們工作、學(xué)習(xí)的效果。你也能看到，在體育比賽中，由于心理狀態(tài)的起伏，參賽選手的發(fā)揮會(huì)跟著有較大的起伏。同樣的道理，心理狀態(tài)的正常與否對(duì)參加聽(tīng)力考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要。心理方面的任何失衡都會(huì)使你手忙腳亂，得分率降低，平時(shí)掌握的內(nèi)容也有可能發(fā)揮不出來(lái);相反，保持良好的心態(tài)，則會(huì)使你如虎添翼，發(fā)揮出最佳水平。?
考試中的心理偏差有兩種，一是過(guò)于放松，難以集中注意力，總是想起別的東西，無(wú)法抓住聽(tīng)力內(nèi)容的關(guān)鍵詞;二是過(guò)于緊張，心跳加快，手心出汗，有頭暈的感覺(jué)。出現(xiàn)前一種情況的同學(xué)要加強(qiáng)訓(xùn)練，找一個(gè)與考試環(huán)境相似的教室，模仿真實(shí)的考試場(chǎng)景，逐漸進(jìn)入狀態(tài);
出現(xiàn)后一種情況的同學(xué)可能是對(duì)自己的能力估計(jì)不足，心中無(wú)數(shù)，有一種懼怕心理。這就
要從自身做起，平時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，做到有的放矢，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。從而充滿自信，保持心理穩(wěn)
定。在考前，把指令背熟，然后在放指令的錄音時(shí)，閱讀選擇項(xiàng)，并進(jìn)行有關(guān)的預(yù)測(cè)，這時(shí)，緊張的心理自然消除了。另外，要做到順其自然，我們的意思是不要怕漏聽(tīng)一些非關(guān)鍵部分，像介詞、連詞、冠詞等，總之不要去想一個(gè)沒(méi)聽(tīng)到或一個(gè)不熟悉的單詞，否則，會(huì)漏聽(tīng)
更多內(nèi)容。關(guān)于心理準(zhǔn)備。在開(kāi)首，我們提出同學(xué)們?cè)诰毩?xí)聽(tīng)力以及正式的考試中都必須遵循的一條，就是放松心情，但要使聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)緊張起來(lái)。只有放松心情，才能正常甚至超水平發(fā)揮聽(tīng)力。
預(yù)測(cè)、綜合判斷能力
總體來(lái)說(shuō)聽(tīng)力技巧包括聽(tīng)前、聽(tīng)中和聽(tīng)后的準(zhǔn)備，實(shí)施過(guò)程和相應(yīng)的預(yù)測(cè)、記憶以及綜合判斷能力。聽(tīng)前預(yù)測(cè)是指從所給的文字材料和答案選項(xiàng)等線索中發(fā)現(xiàn)一些背景信息，力求縮小談話者的話題，它能幫助考生搞清所聽(tīng)內(nèi)容的類型和結(jié)構(gòu)甚至主題。考生聽(tīng)的時(shí)候可避免過(guò)分注重每個(gè)單詞從而影響對(duì)全篇中心思想的理解。考生應(yīng)搶時(shí)間閱讀試卷上的選項(xiàng)，爭(zhēng)取主動(dòng)，以便在聽(tīng)音時(shí)有針對(duì)性。聽(tīng)前預(yù)測(cè)有一定的客觀依據(jù)，即話題所使用的詞語(yǔ)的范圍，這種內(nèi)容越具體范圍就越窄。不管什么人說(shuō)話都有一定的邏輯性，這種邏輯性又具有共性，受過(guò)一定教育的人是可以把握的。也就是說(shuō)通過(guò)閱讀選項(xiàng)我們可以推測(cè)聽(tīng)力材料可能涉及到什么題材和它的內(nèi)容。聽(tīng)的過(guò)程中要強(qiáng)化記憶，對(duì)所聽(tīng)的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，并對(duì)所聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ぃ瑢?duì)整體和細(xì)節(jié)不可偏廢。重視整體的題目是詢問(wèn)對(duì)話或短文的中心思想，因此千萬(wàn)要有整體概念，不要只記細(xì)節(jié)而忽視整體。
