英語字母的書寫方法有哪些?今天小編給大家?guī)砹擞⒄Z字母的書寫方法，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
英語字母的書寫方法
1)書寫的規(guī)格
(1)應(yīng)按照字母的筆順和字母在三格中應(yīng)占的位置書寫。
(2)每個字母都應(yīng)稍向右傾斜，約為5°，斜度要一致。
(3)大寫字母都應(yīng)一樣高，占上面兩格，但不頂?shù)谝痪€。
(4)小寫字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z寫在中間的一格里，上下抵線，但都不出格。
(5)小寫字母b，d，h，k，l的上端頂?shù)谝痪€，占上面兩格。
(6)小寫字母i和j的點、f和t的上端都在第一格中間，f和t的第二筆緊貼在第二線下。
(7)小寫字母f g j p q y的下端抵第四線。
(8)小寫字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它們的提筆是一個上挑的小圓鉤，不能寫成銳角。
(9)書寫單詞時，字母與字母之間的間隔要均勻、適當(dāng)，不要湊得過緊，也不要離得太遠(yuǎn)。
(10)書寫句子時，單詞之間必須有適當(dāng)?shù)木嚯x，一般以空出一個小寫字母a的寬度為宜。
(11)標(biāo)點符號要寫在一定的位置上。
2)字母的筆順
字母要按一定的筆劃順序書寫，其書寫筆順如下。(請注意書寫的格式和大小寫的區(qū)別。)
通過上表，我們可以看出，有的字母是一筆完成，而有的是兩筆或三筆完成的。現(xiàn)歸納如下：
(1)一筆完成的字母：
大寫：C G J L O S V W Z
小寫：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z
(2)兩筆完成的字母：
大寫：B D K M P Q R T U X Y
小寫：f i j p t x
(3)三筆完成的字母：
大寫：A E F H I N
小寫：無
字母的英語怎么說
字母的英文：
letter (of the alphabet)
參考例句：
He obliterated the extra letter A
他把多余的字母A擦掉。
A variant shape of a letter.
字母的書寫變體
The manual alphabet
(聾啞人用的)手語字母
In alphabetical order
按字母順序
D is the initial letter of the word day.
“day”一詞的起首字母是“d”。
Deaf-and-dumB alphabet (manual alphabet)
(聾啞人用的)指語字母
The letters spelled a rather rude word.
那些字母拼綴成一個相當(dāng)粗野的詞。
He sponged a wrong letter off with a rubber.
他用橡皮擦掉了一個錯誤的字母。
String: Any combination of alphabetic or numeric codes in a computer program.
字符串:電腦程式里，字母或數(shù)字代碼的任何組合。
Two-letter zone names are organized geographically,each zone corresponds to a country or Other Political Entity.
兩個字母的區(qū)名是按地理位置排列的，每個區(qū)對應(yīng)一個國家、地區(qū)或其他政治團體。
letter是什么意思：
n. 字母;信;字面意義;證書，許可證;文學(xué)
v. 用字母標(biāo)明，寫字母于;寫印刷體字母;贏得校名縮寫字母標(biāo)志
in letter and in spirit
在字面意義和精神實質(zhì)上|無論形式和實際
The letter was a forgery.
這封信是偽造的。
Post the letter through the slit in the letter box.
把這封信從信箱的投信口投進去。
Imprint a postmark on a letter =imprint a letter with a postmark
蓋郵戳于信上
The letter is directed to him.
這封信是寫給他的。
alphabet是什么意思：
n. (一種語言的)字母表，全部字母
an alphabet; the ABC
字母表
V is a letter in the English alphabet.
V是英語字母表中的一個字母。
M precedes n in the alphabet.
在字母表上m在n的前面。
A is the first letter of the English alphabet.
A是英語字母表中的第一個字母。
Phonetic symbols,alphabet,transcription
音標(biāo)、語音字母、標(biāo)音.
26個英語字母的學(xué)習(xí)方法及訣竅
英語字母教學(xué)作為英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是英語教學(xué)中重要一環(huán)，也是PEP教材2-3冊的重點教學(xué)內(nèi)容之一。這一階段的教學(xué)，教師應(yīng)給予足夠的重視，通過各種教學(xué)組織形式使這一階段的學(xué)習(xí)得以很好的落實。學(xué)好26個字母對以后單詞的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。因此，在學(xué)習(xí)字母階段，我們要利用一切可利用的資源，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生和字母交朋友、做游戲。
一、字母讀音教學(xué)
1、注重示范發(fā)音的正確性字母發(fā)音直接影響著學(xué)生單詞的發(fā)音，而且學(xué)生錯誤的發(fā)音一旦形成就很難再糾正。因此教師在教學(xué)字母之前一定要多聽錄音，糾正好自己的發(fā)音。在課堂教學(xué)中教師要讓學(xué)生聽磁帶跟讀，觀察他們的口形，并鼓勵模仿得好的學(xué)生示范領(lǐng)讀，幫助其他同學(xué)糾正發(fā)音。
2、把握學(xué)生的發(fā)音難點受各地方方言的影響，學(xué)生對字母的發(fā)音往往會出錯。比如：南方人容易把A讀成/e/。因此，教師要把握好學(xué)生方言發(fā)音難點，預(yù)先采取各種教學(xué)方法防止錯誤發(fā)音的出現(xiàn)。 3、強化個別字母教學(xué)盡管許多學(xué)生對字母有了一定程度的掌握，但大多數(shù)學(xué)生都沒有進行過系統(tǒng)的字母學(xué)習(xí)，中間難免存在著許多似是而非的現(xiàn)象。例如學(xué)生對“Gg”“Jj”兩個字母的讀音容易混淆，對“Uu”和“Ii”這兩個字母的發(fā)音不到位。教師在教學(xué)中應(yīng)針對這種情況加強這幾個字母的訓(xùn)練。
4、注重讀音歸類教學(xué)把字母按讀音進行分類是字母讀音教學(xué)的一個重要任務(wù)，也是學(xué)生覺得有一定難度的一項內(nèi)容。為了使學(xué)生能更好得掌握，教師可采用“分家”游戲的方法，按“家族”將26個字母進行分類記憶。首先將字母劃分為七個家族，再對號入座，最終編成一首音素家族chant 幫助學(xué)生記憶：A、H、J、K 是A 家族，A，A是族長。E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族長。/e/ 的家族沒有族長，它的成員有七位，F(xiàn)LMN，SX 和Z。U 的家族有三位，UQW，U，U是族長。I 的家族有兩位，IY，I，I是族長。(手勢指著自己)R 和O單獨住，它們自己是族長。
5、注重語音暗線的鋪墊在三年級下冊學(xué)生用書中，字母讀音和字母例詞的安排是一條語音暗線，教師教學(xué)時要努力讓學(xué)生掌握字母的正確讀音，并初步感知字母在例詞中的讀音，為以后學(xué)習(xí)語音奠定基礎(chǔ)。比如講到字母Ee時，例詞是egg，elepghant，教師可突出字母E的發(fā)音。英語中共有48個國際音標(biāo)，如果學(xué)生能在學(xué)習(xí)26個字母的同時掌握與此相關(guān)的26個音素，將會為以后的語音學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
二、字母書寫教學(xué)
字母的書寫過程要一步步進行：先觀察性狀，再觀察筆順、占格情況，然后書空，使用活動手冊進行描紅，最后達到仿寫。
1、字母認(rèn)讀的教學(xué)字母的書寫首先要求學(xué)生能正確區(qū)分一些形近的字母。有些字母可以通過猜謎的方法讓學(xué)生記住它們的形狀特點。例如：彎彎的月牙(C)、一條小蛇(S)、三叉路口(T)、1加3(B)、一座寶塔(A)、勝利的象征(V)、大號魚鉤(J)、一張弓(D)、一扇小門(n)、一棵小苗(r)、一把椅子(h)。這些謎語既能讓學(xué)生記住字母的形，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，還可以讓學(xué)生自編謎語學(xué)習(xí)字母，充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力。另外，還可以將字母的一部份遮住，讓學(xué)生根據(jù)漏出來部分來猜字母。
2、字母書寫的教學(xué)字母的書寫是小學(xué)生的一個薄弱環(huán)節(jié)。小學(xué)的英語書寫一定要求學(xué)生做到嚴(yán)格遵照書寫規(guī)范，教師絕對不能馬虎。因為英語字母有印刷體和書寫體之分，所以容易使學(xué)生在書寫時發(fā)生混淆，教師在教學(xué)時應(yīng)多在這方面進行強調(diào)。
(1)筆順教學(xué)教師要充分利用多媒體設(shè)施讓學(xué)生仔細(xì)觀察字母的筆畫和筆順。正確的筆順在活動手冊的描紅練習(xí)中有正確的示范。但有時學(xué)生會受到漢語拼音筆順的影響，錯誤書寫字母，因此教師要對容易出錯的筆順進行比較細(xì)致的指導(dǎo)。如i和j都是后加點，t先寫鉤，H先兩豎等。建議教師不妨采用漢語拼音的教法，使用一些形象的比喻，幫助學(xué)生理解記憶書寫規(guī)則，防止筆畫出錯。比如：H是一雙筷子拴根線，j是海豹頂皮球，i是小海獅頭上頂個球，t是傘把帶開關(guān)等。
(2)格式教學(xué)字母的占格同樣是字母書寫教學(xué)中的一個教學(xué)難點，尤其是當(dāng)字母的大小寫混在一起的時候，學(xué)生很容易混淆。這樣，教師要先清楚示范，提醒學(xué)生注意并總結(jié)字母占格的規(guī)律。同時，教師還可以借助兒歌幫助學(xué)生掌握字母的占格規(guī)律。如：英語書寫，四線三格，大寫字母一二格，上不頂線是原則;小寫字母認(rèn)準(zhǔn)格，上面有‘辮’一二格，下面有‘尾’二三格，無‘辮’無‘尾’中間格;“i，t”中上一格半。在學(xué)生掌握了字母的占格規(guī)律后，還要通過活動手冊上的描紅來加強練習(xí)。這里要注意的是，到一定階段的時候，教師要讓學(xué)生能在沒有四線格的一條線上，甚至是沒有任何線的白紙上也能正確地表示出字母的書寫格式。
三、操練
字母操練我們還可以采用游戲的形式。
1、“What's missing?”游戲?qū)W了幾個字母以后，把字母卡片放在一起讓學(xué)生認(rèn)讀，然后抽去其中的一張，讓學(xué)生尋找：“What's missing?”此時，學(xué)生注意力高度集中，急于表現(xiàn)自己，識記的效果就會很好。
2、“左鄰右舍”游戲?qū)W生準(zhǔn)備好已經(jīng)學(xué)過的字母卡片，教師出示一個字母，讓學(xué)生找出它的左鄰右舍，請找到的幾個學(xué)生快速把字母拿到講臺上站在相應(yīng)的位置上，其余的學(xué)生一起認(rèn)讀這幾個字母。
3、 “Make letters”游戲讓學(xué)生用肢體動作表示不同的字母，或讓學(xué)生用火柴棒拼出不同字母的形狀。
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