GRE數學應以滿分為目標

GRE數學應以滿分為目標 拿到170的價值在這里。今天小編給大家帶來了GRE數學應以滿分為目標，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

GRE數學應以滿分為目標 拿到170的價值在這里

中國考生GRE數學目標多以滿分為標準

對于中國學生而言，由于大多數學生都有著比較好的數學基礎，初高中數學知識點也基本包括了GRE要求的范圍，因此，考生在GRE數學部分的要求一般就是怎么樣保證拿到滿分。

GRE數學滿分才能保障總分320+

因為大部分的中國學生只要稍加復習就能在數學部分有很好的表現，所以，對于目標總分定位在320分以上的考生而言，數學要爭取滿分，否則，320分難以保證。因為數學上錯一道題，就會導致其分數百分比大幅度下降，對總分產生極大的不利影響。數學要多做難題。要多做題。力求一次做對。

GRE數學思維覆蓋整場考試

另外，通過做英文的數學題，對考生在邏輯、閱讀方法上的幫助也很大。其實，數學思維是整個GRE思維的基礎。一個數學表現好的考生，往往在GRE的Verbal上也會表現得很出色，這就是GRE和其它許多考試不同的地方。

以上就是關于GRE數學備考思路的分析，希望各位考生能夠對此有所了解，擺正對于GRE考試各個部分的備考心態，做好充分的復習積累工作，在考試中取得圓滿的成績。

GRE數學怎么沖刺高分

A. 最小值代入檢驗法

這是數學部分最重要的解題技巧! 顧名思義，這種方法通過代入某一個值求解，將復雜的問題轉化成簡單易懂的代數式。我們前面說過，GRE所測試的數學知識不超過初中水平，但卻輕而易舉地就能把這些題變難，慣用的手段不是屢設陷阱，就是用晦澀復雜的語言來表達一個事實上很清楚簡單的數學計算。最小值代入檢驗法是這些伎倆的克星，它通過一個雖未獲證明卻著實可用的土辦法排除絕對錯誤的選項，從而順利地找到正確答案。

怎樣運用這種方法：

1. 看看問題是否很復雜以至于用通常的代數法無濟于事(這只需要花幾秒鐘的時間);

2. 代入選項中處于中間值的選項，比如5個選項的值分別為1，2，3，4，5，你可以先代入值3試試，然后判斷應該是大于3的數還是小于3的數，接著繼續代入;

3. 如果選項不能為你提供有效的解題線索，你可以從題干入手，尋找一個符合題干變量的最小的值如1或者2;

4. 排除肯定錯誤的選項，直到正確選項出項在你面前。

例1：

When the positive integer Z is divided by 24, the remainder is 10. What is the remainder when Z is divided by 8?

a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

解答：

如果要用純代數方程式來解題的話，那你就會浪費考試的寶貴時間而且最后一無所獲。解這一題的最好辦法是用最小值代入檢驗。找出一個數Z，使Z/24有一個余數10。我們可以假設Z=34(34=24+10).而當34 被8 除時，商為4，余數為2。如果這時你還不滿意的話。試試58這個數(58=24×2+10).之后，你就能確信(B) 是正確答案。

策略: 這種最小值代入檢驗法對你檢查確認已選答案也甚為有效。當然，用原來的方法再算一遍也能達到檢查的目的。但是，如果你采用這種方法確認的話，你就相當于讓另外一個和你智慧相當的人和你一同做題，可想而知，這能大大提高你的準確率(100%把握)。要知道，在GRE考試的數學部分每道題你有2分鐘的時間，不要擔心考試時間不夠。

例2

If n is an even integer, which of the following must be an odd integer?

a) 3n - 2

b) 3(n + 1)

c) n - 2

d) n/3

e) n/2

解答：

答案是(B)。 當你不能確定未知數有幾個值時，盡管使用最小值代入檢驗法。在這里，你可以設n等于2. 而當n = 2時, 3(n + 1) = 9. 問題迎刃而解。如果你沒有把握的話可以再試幾個數。

B. 界定范圍法

這種辦法能大大地減少你的計算量，節約時間的同時也能起到檢查答案的作用。這里，你通過確定答案的范圍從而迅速地找到答案。

看下面這個例子:

If 0.303z = 2,727, then z =

a)9,000

b)900

c)90

d)9

e)0.9

解答：

答案是(A)。這5個選項的數值相差很大，你可以考慮使用界定范圍法。0.303 約等于1/3. 1/3 z = 2,727, 則z的值應該是在9,000左右。很明顯，只有選項A可能是正確答案，果斷地選擇A。

策略: 界定范圍法也是一種很有用的檢查工具。當你用一種甚至很奇妙的方法得出答案時，別得意忘形，一定再檢查一遍，而界定范圍法是你可選擇的為數不多的好辦法之一。

GRE數學練習100題

51.n>4 從2到n的奇數與從2到n的素數比大小.(不定吧)

52.q(-3,-6,-9,-12)

r(-3,-6,-9,-12,-15)

a:the number 一個集合里有，另一個沒有的。

b:a number 兩個集合里有的來源：考試大考試大成就你的夢想

注意了，the number 值得是個數，應是1，而a number 只得是具體的數，-3，-6，-9，-12都為負數，應為a大。

53.第一天下雨的概率是70%，第二天下雨的概率是40%(不管第一天是否下雨)，兩天均不下雨的概率(0.18)，

54.斜率(slope)為3的一條直線，經過(k,5)。比較k與2的大小。 d

55.3^100-3^97,問GREATEST PRIME FACTOR，選 13

56.兩個事件E , F, P(F|E)=0.45, 比較P(~F|E) 與 0.55的大小 小于

57.以等邊三角形(邊長為2)的各頂點為圓心，以1為半徑畫圓，3圓弧圍成的部分的面積與3.3)1/2 /4比較大小

58.28只人，14只男人，男人中有7只為50歲以下的，這群人中50歲以下的的百分比與40%教. D

59.wxyz四人排隊，問w在z前面的幾率和1/2比較大小，我選相等(sure)

60.x 的 值為0的frequency 為 n 為1的frequency為100-n, 為x 的 arithmatic average less than 0.5 時n 的值與50的比較 (0.+(100-n).)/100<0.5得n>50

61.還有9^17/8^17 與 9^17+5^9/8^17+5^9 比較大小(前大于后)

62.圖表題1﹕一個餅圖表示支持x,y的百分比﹐另一個表示支持者收入的百分比﹕<3000,58%; 3000-5000,24%;>5000,18%.

Q1:支持y且收入>5000的最大百分比(兩者取小﹐18%)

Q2:羅馬數字題

1﹒收入的mean<3000

2.收入的mean不能計算出

3﹒忘了﹐但不對﹒

選了D(1﹐2對)

63.圖表題2﹕列出了幾年的labor force 數﹐及labor force in farming 的比例﹒

有一體問第一年和最后一年labor force in farming的人數的變化﹐算出來發現沒有可以選的﹐可能理解有誤﹐遇到時大家仔細﹒另一題簡單﹒

64.n=2k=3m, 問n^2和6km的大小。(C)

65.有一組數S1,S2,S3,……Sn, 其中S1=1, Sn+1= -Sn,，問S14和S20誰大。(C)

66.畫了一個坐標圖(我不知如何把圖貼在BBS上，所以就描述一下吧)，有四個點，P(-4，0)，Q(-1,-5), R(6,0), S(1,3),問四邊形PQRS的面積。(40)

67.又一個圖，一個三角形ABC, O是三條角分線(bisect)的交點，角BAO=y, 角OBC=x,角OCB=24,問(x+y)/2與33誰大。(C)

68.已知x/y=7/3，問(x+y)/2和12誰大。(D)

69.一直線l，斜率(slope)是3，且通過原點(origin)，一點(k,5)在這條直線上，問k等于多少。(5/3)

70.有一組人，其中有駕駛執照的有540人，另外的人都沒有駕駛執照，從這些人里隨機的抽出沒有駕駛執照的人的概率是0.1，問有多少人沒有駕駛執照。(60)

71.兩個investor, x和y, 他們第一年的投資總數相同，第二年的時候把第一年賺到的interest加到第一年的本上作為第二年的本，以次類推，問：x第一年賺10%，第二年賺6%，y第一年賺6%，第二年賺10%，那他們兩年各自賺的總數誰多。(C)

72.x,y,z均為大于1的整數，已知xyz=231,問x+y+z等于多少。(21)

73.x+y+z)^3=-27, 問x,y,z的算術平均值(arithmetic mean)與-2誰大。(A)

74.一個圖，有一個圓⊙O，另外一個正方形PORS,其中P,R都在圓上，且對角線PR等于5倍更號2 ，問劣弧PR等于多少。(5π/2)

75.問[1/(1-更號2)]+[1/(1+更號2)]大小。(-2)