有關教學口才的科學性

口才教學目標是幫助提高孩子的語言能力、養成語言習慣，但是能力的提高和習慣的養成不是一朝一夕的事情，必須遵循科學嚴謹的教學方，循序漸進。下面小編給大家分享有關教學口才的科學性內容，希望能夠幫助大家!

有關教學口才的科學性

一、基礎教學部分

基礎教學部分是青少兒口才體系教學的主干內容，是在新時代新階段口語交際語言藝術審美趨向的指導下，以實踐為基礎，培養合格的、較為優秀的口語交際與表達水平的必修階段，也必然成為廣大教師的教學起步階段。

本階段的根本目的是使青少年學生具備并掌握現代漢語語音的基本發音知識和發音方法，通過“講練結合、以講為主”的理論學習，依托理解與實踐的結合解決學生的基礎語音和用氣發聲方面的問題，重點在語音的準確性和語流音變的靈活性及吐字發聲的控制性，從而使學生較為系統、熟練地掌握口語交際與表達的基本規律、吐字發聲的知識框架與學科體系并逐步認識和糾正發聲中存在的問題，掌握和運用科學的發聲方法，打下扎實的口語表達基礎，為日后的準確、嚴謹、恰切、精當口語表達奠定有利的條件。

以《全國青少兒口才考級系列教材》為依據，重點針對教材中相關的理論知識點如氣息的控制、口腔的控制、喉部控制、共鳴控制、聲音彈性等進行全面、集中地講解，使學生對于口語表達的基本理論和知識體系能有基本了解和系統掌握。

根據現代漢語語音學的基本理論，能夠有針對性地展開語言表達實踐，引導學生積極主動地糾正自身語音和發聲上存在的問題，從而建立準確、純正的普通話語音體系和科學的發聲共鳴體系，并自覺地將熟練、規范的普通話和正確的發聲方法運用于日常表達中和有聲語言的藝術創作之中。

二、按不同文體進行語言表達的教學部分

本階段是學生已經初步具備了現代漢語語音知識、口語發聲的基本方法、語言表達內外部技巧的基礎上，通過“講練結合、以練為主”的實踐訓練，使學生較為系統、熟練地掌握口語表達技巧的基本規律，有聲語言創作的原則和方法，新聞稿件與文藝稿件的聲音造型特征和表現方法，有稿表達與無稿表達的綜合呈現技巧，從而使學生逐步具備科學、自如的語言表達能力和水平，嚴謹、規范的有聲語言創作素養，最終達到自然的思想感情與恰切的語言表達的統一，達到有稿表達“錦上添花”與無稿表達“出口成章”的統一，達到有聲語言備稿狀態與輕松、自如地口語交際狀態的完美統一。

在理論教學的同時，通過集中、反復、大量、深入的口語表達實踐，要求學生在駕馭文字稿件的同時，掌握和領悟有聲語言創作的正確道路、表現特點、表達方法、創作前準備、話筒前的狀態、有聲語言表達的基本規律等。

本階段以即興口語表達為基礎，重點針對教材中相關理論知識點的訓練材料，要求學生梳理系統理論脈絡、認真預習文稿材料、反復進行語言訓練并集體辨析作品，引導和訓練學生有針對性地糾正自身語音、發聲和表達方法上存在的突出問題。

通過有步驟、有目的地訓練，要求學生初步掌握消息、通訊、評論、現場采訪等新聞體裁的語言表現技巧和創作方法；初步掌握詩歌、散文、小說、童話、課本劇等文藝類作品的播講技巧和表達方法。

通過思維訓練、實例示范、觀摩練習等有針對性的實踐，提高學生的語言組織能力和水平，使學生能夠準確、自如地運用較為標準的普通話和基本得體的語言表達方法，進行口語交流、復述、新聞采訪、評述等項目。

口才對教師的重要性

我為什么要聽你講呢?

因為你今天來聽我講，有一天它會幫到你。你能給到對方東西，所以他才會來聽你講，大家認可這個觀點嗎?財富的象征有三項，其中有一項就是口才，什么叫口才?說起來滔滔不絕這叫口才，對嗎?ON!滔滔不絕這叫嘴皮，這沒有人愛聽，對不對?那什么叫口才?語言產生魅力創造結果創造財富，這才叫口才。說出來的話能掙錢這叫口才，是不是這樣各位。這句話聽來很俗，幾乎是俗不可耐，但是我要告訴大家一個真理，不能創造財富的口，就不叫口才。是不是這樣?在市場的推廣過程中能夠讓別人接受到他的理念，能夠因為他通過對語言的描述和闡述，創造結果最終達成訂單，達成共識、他們拿到分洪，這是不是口才。一個企業家用他的闡述讓別人跟他的一起奮進形成組織架構核心，真正形成團隊精神。真正的在企業的運營當中達到一個共同的期望值，請問這是不是口才。一個法官他的判案，他的觸覺能夠讓別人心服口服的是不是口才?一個律師能夠把法律夾縫中的東西找出來，能夠清晰的闡述出來，最終贏得這些官司，這是不是口才。所有的口才最終都有一個結果，它能夠創造你想要達到的結果。所以親愛的朋友，我們來看一看。當你要成為一位講師的時候，當你要成為一個演說家的時候，你首先要考慮，人家為什么要聽你說?你將要給對方帶來的是什么?

你說的和我有什么關系

現在大家座在這里，跟我有一個共同的觀點就是，生活如何變得更加的精彩，現在有沒有達到，我在創業的過程中有一些小小的經驗，今天傳授給大家，今天我跟大家的分享，能夠讓大家在未來的工作及生活當中提升一點點、快樂一點點、幸福一點點，這是我來到這里最大的心愿?，F在大家都在想，今天他要把他成功的經驗要跟我們分享，一定要好好的聽。所以，這就是“你說的和我有什么關系!”其它我們能感覺到，這個世界上都是什么樣的人?都是非常自私的人，人們最關心誰?“自己”所以當發現對方闡述的問題跟自己有非常深切關系的時候，所以親愛的朋友們，他就會把目光焦點停留在這里。對不對，是不是這樣各位?

你說的是真的嗎?

所以人們相信事實結果能夠勝于語言十倍的魅力，這個時候不再于你會不會說，而是在于你如何運用演講過程中的工具。

為什么有很多講師在演講的過程中，他們的口才也很好，而且他們的聲音也非常的美，人長的也非常的漂亮，可是不知道為什么，在這聽總是心不在焉，大家有沒有這樣的感覺?為什么沒有感覺?原因就是我是來學習知識不是來聽歌曲的，不是來享受。因為大家的需求不同，所以他講的很多，雖然你聽的很好聽，但是這個跟你沒有什么關系。

建立信任感

有人跟你就，今天在哪里哪里，發什么東西，你會不會去?你會在想，我又不認識你，我憑什么信你!對吧。大家有沒有發現任何事，在沒有建立信任感之前，都很難讓別人真正的認同你。是不是?所以信任感重不重要，對，而整個信任感是靠什么建立的?來源于哪里?好現在我就告訴大家來源于1+2+3+4大家有沒有發現，把第四點做好了，第五點自然就形成了。

每個人都不愿意去改變自己的習慣，每個人都不希望別人來改變自己，為什么呢?原因很簡單，就是他對你的改變對于你沒有什么好處和幫助。改變不了，是因為這個事情給他造成的損失還不夠大。當你不想改變自己說明，你面對的痛苦還不夠大，只要你把你的痛苦放大，你就會發現你的障礙會很小。

當你講別人聽不明白的時候，不是你的內容不好，而是你的流程有問題!

幾招有效的發聲練氣方法

1、身體彎腰成九十度，雙手自然下垂。然后深呼吸。

這時很自然地就用腹部呼吸了。人體兩肋部位一直到腹部都是膨脹的。吸了氣之后，盡量憋住氣，讓身體保持膨脹狀態，憋不住了，再把氣自然地呼出，這算一次練習。一天至少練一百次，可分段練習，即每次練幾十次，經過幾個月訓練，腰部、腹部才能鍛煉出足夠力量，將來唱歌時，能保持一個好的呼吸狀態。

2、吐“嘶”字訓練

身體彎腰成九十度，深吸氣，口微微張開，舌尖抵下齒背，然后說出“嘶”字。發“嘶”聲時，要盡量少出氣，慢慢地，均勻地把氣吐出來，身體盡量保持吸氣膨脹狀態，當氣慢慢吐完了，身體也不可能保持膨脹狀態了，于是再迅速深吸氣，又再做第二次練習。雷老師說過，唱歌時，身體里有兩種肌肉的力量在對抗。吸氣時，身體是膨脹狀態，肌肉是緊張用力的。呼氣時，另一部份肌肉又要放松下來，在這種緊張、松弛中保持平衡。吐“嘶”字訓練是為了將來唱歌時，氣息穩定能均勻地吐氣。

3、快吸快呼

還是彎腰成九十度深呼吸練習，大約在五秒內進行五次吸氣吐氣練習，以后把吸氣、吐氣速度盡量加快。這樣經過幾個月訓練，將來唱歌時，能快速換氣。

4 、“狗喘氣”呼吸法

這種方法是腹部不停地膨脹、收縮，與此同時不停地吸氣、呼氣。這個方法練好了，就具備瞬間換氣的能力了。這個練習也是我要求學員們每天要做的練習。每天堅持3分鐘，喉嚨放松氣自來。