世界經(jīng)濟、科技發(fā)展日新月異，新技術(shù)產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，對于我們高中生、未來的大學生而言，若想在未來激流勇進，做時代的弄潮兒，就要做一個符合時代要求的“T”型人才。一起來看看關(guān)于人才800字作文_高三作文人才800字，歡迎大家查閱!
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人才800字的范文1
何謂“T”型人才?即在一門專業(yè)上精學、學精，并且廣泛學習與了解其它專業(yè)學科。人們往往用字母“T”來表示他們的知識結(jié)構(gòu)特點，“—”表示有廣博的知識面，“|”表示知識的深度。
現(xiàn)代西方，一個物理學家很可能會是化學獎的獲得者，一個生物學家也可能會是物理學獎的得主……這種跨專業(yè)、跨學科的獲獎現(xiàn)象一直以來讓中國的科學家非常不解。但隨著時代的進步，人們發(fā)現(xiàn)這些科學家都在跨專業(yè)學習，他們在對本專業(yè)進行深入研究的同時，也在關(guān)注著其它學科與專業(yè)，當他們發(fā)現(xiàn)一個新事物的時候，會綜合多個學科考慮，這樣一來，思考問題的角度多了，解決問題的方法也就全面了。
有人認為，提倡培養(yǎng)“T”型人才會加重學生的負擔，但在當今時代，各生產(chǎn)要素之間的關(guān)系越來越緊密，產(chǎn)業(yè)協(xié)作共同發(fā)展已然成大勢。所以，新時代的人才，應具備一定的綜合能力，做一個既有深度，又有廣度的人。
如何做一個“T”型人才呢?首先，可以在高校中設(shè)立一些跨專業(yè)跨學科的興趣小組，專門用于培養(yǎng)“T”型人才，引導學生全面發(fā)展;學生則要樹立全面發(fā)展意識，不斷提升自己各方面素質(zhì)，以應對快速發(fā)展的社會形勢，為實現(xiàn)祖國的現(xiàn)代化貢獻一份力量。
人才800字的范文2
著名電影《天下無賊》中有一句臺詞，堪稱經(jīng)典：“21世紀什么最貴?人才!”其實，這個道理從古到今都是貫通的。
歷史有名，垓下之戰(zhàn)，韓信、張良、蕭何，這“蜀中三杰”逼得霸王項羽唱出了《垓下歌》，逼他于烏江自刎。可是在此之前，項羽的實力就完全是虐打劉邦的，且不說他爺爺就是楚國名將，光他叔叔項梁給他留下的子弟兵就夠他縱橫天下了。可是項羽身邊人才本就不多，再加上有的投奔于劉邦，在被他逼死的手下人才更是數(shù)不勝數(shù)。而劉邦身邊的人才張良、韓信、蕭何，哪個不是在歷史上響當當?shù)娜宋?縱使項羽兵再多，沒有一個人才去統(tǒng)領(lǐng)，沒有人才為他出謀劃策也是不行的。
人才是最貴的，你用多少金錢也換不來。關(guān)羽，曹操對他上馬一盒銀，下馬一提金，，也只讓他過五關(guān)，斬六將走了。當人才不想跟你，你毫無辦法。如劉伯溫，朱元璋派胡大海、孫巖先后請了他兩次，他不想出山，大軍閥朱元璋也拿他毫無辦法。最終。朱元璋寫親筆信才出山了，他一出山，陳友諒，張士誠全被朱元璋打敗了。不說獲得的地盤多少?你想那么多地區(qū)，錢財絕對是天價了，你看人才貴不貴!
歷史上多少人為錢而努力啊，可他們不知，若他們手下有一個絕世人才，整個天下的錢也許都是他的。
人才800字的范文3
宴席上的豆腐腦潔白清淡，但過于軟嫩不易造型。正如在成長中的孩童一樣，潔白清淡如豆腐腦，但過于軟嫩易受周圍環(huán)境的影響，為了保證孩童美好的未來與潛在的價值，應充分完善他們所處的環(huán)境，保持環(huán)境的和諧文明。
環(huán)境一般是指圍繞著人群的空間及其中可以直接、間接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素、社會因素的總和。人從出生就無時無刻不和環(huán)境接觸，環(huán)境對人的影響是潛移默化的，也是巨大的。文明和諧的環(huán)境能保持孩童健康的心態(tài)，提高孩童的整體素養(yǎng)。在文明和諧的環(huán)境下，往往會產(chǎn)生更多高素質(zhì)的人才。
家庭環(huán)境影響人的本質(zhì)。
蘇霍姆林斯基曾說“父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因為兒子的智慧在他還為降生到人間的時候，就是從父母的根上伸展出來的。”由此觀之，家庭環(huán)境對人的重要作用。父母是孩子的啟蒙老師，他們對孩子的影響是根深蒂固的。文明和諧的家庭環(huán)境有利于孩子的健康成長，提高孩子的文明素養(yǎng)，對孩子最純真最本質(zhì)的一面有積極影響。孟母三遷就是證明。文明和諧的家庭環(huán)境對孩子的積極影響可伴隨其一生。正如：若父母在孩子身邊多讀書，孩子就會喜歡閱讀并去多閱讀。從小給孩子講愛國的故事，孩子就會生出愛國的情操。文明和諧的家庭環(huán)境對孩子的積極影響，深到骨髓，入其本質(zhì)，伴其一生。
學校環(huán)境影響孩子的成長。
蘇霍姆林斯基曾說“孩子在他周圍，在走廊上的墻壁上、教室里活動室里經(jīng)常看到的一切，對他精神面貌的形成有重大的意義。這里的任何東西，都不應該是隨便安排的，孩子周圍的環(huán)境對他的應有所引導，有所啟示”。這正是說明學校環(huán)境對人的影響。學校是為國家、社會培養(yǎng)人才的地方。一個人的童年、青春，大多數(shù)時間都在學校度過，學校環(huán)境伴隨著人的成長，文明和諧的校園環(huán)境會提高學生的文化素養(yǎng)和整體素質(zhì)，增加學生的學習的興趣，增加學生對我國傳統(tǒng)文化的興趣。文明和諧的校園環(huán)境會為國家培養(yǎng)許多人才，但是，惡劣的校園環(huán)境不僅會使學生失去對學習的興趣，造成人才的流失，還會危害學生的身心健康。近年來，各種關(guān)于校園暴力的報道層出不窮，校園暴力一度成為社會的關(guān)注熱點之一。如何解決這一大校園環(huán)境問題迫在眉睫。營造文明和諧的校園環(huán)境非常重要，只有營造良好的校園環(huán)境才能培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才，因為，校園環(huán)境影響一個人的成長。
社會環(huán)境影響人的思維方式及處事風格。
“人類過去、現(xiàn)在和未來，始終都是他們出生以前和降生以后周圍環(huán)境的產(chǎn)物。”人從出生就生活在社會中，社會的風氣將會影響一個人的思維方式和處事風格。假如一個房子的窗戶被打破沒有及時得到修補，久而久之，其他的窗子也會被打破，這就是破窗理論。正如處在社會中的人一樣。假如一個單位有一個懶散的人，單位沒有把他開除，久之，其他的人也會變得懶散。社會環(huán)境對人的影響是潛移默化的。他們會慢慢的影響一個人的思維方式和處事風格。正如,遇到搶劫，只要有一個人伸出援手，那么他產(chǎn)生的能量就會影響你的思維方式，使你想見義勇為。反之，要是沒有人出來制止，那么，想制止的人就會受影響，放棄制止。社會就像是一個大染缸，五顏六色，繽紛多彩。但也很容易受不良因素的侵蝕，使人忘記原本剛正善良的本質(zhì)，腐蝕掉原本正直的思維和處事方式。社會環(huán)境對人的思維方式和處事風格有一定的影響，要想讓人才在這個社會中奮勇前行，保持自我，不僅需要個人的堅定品質(zhì)，也需要社會弘揚正能量營造文明和諧的社會環(huán)境。
人才800字的范文4
我們達凱學校石頭美文班可真是人才濟濟，“藏龍臥虎、高手如云”這些詞用在我們美文班恰如其分。今天單說說星期天展示才藝的四位大能人。
第一位是奮勇當先的宿賀來小朋友，她展示的是劉歡老師唱的《我和你》，而宿賀來不是用嘴巴唱，而是用一種叫做“瓷笛”的樂器來吹的，她演奏得很好，聲音響亮、明快，音質(zhì)優(yōu)美動聽。這瓷笛我還是第一次見到呢，宿賀來小朋友就駕馭自如了，真是一位大能人!
第二位就是我的同桌張兆祥，他展示的是書法作品。只見他不慌不忙地拿出硯臺、墨汁、毛筆、紙，還有墊在桌上的小氈毯，之后他就胸有成竹地開始寫了。
在張兆祥寫字期間，高明亮有點羞澀地上臺吹笛子，曲子叫《喜洋洋》，笛音那個美妙啊，令人陶醉!不過他可能有點兒緊張，自己覺得有幾段沒吹好。石頭老師鼓勵說：“不錯哇!男孩子大方點，效果會更好!”高明亮懂事地點點頭，說：“好的，下次爭取不緊張，不害羞!”石頭老師還摸了摸高明亮的頭，為他給力。呵呵，這能干的人還害羞呢!
正在這時，只聽“哇”的一聲贊嘆，我一回頭，只見張兆祥的“山不在高，有仙則靈;水不在深，有龍則靈。”書法作品已經(jīng)完成。我仔細一看，不禁感嘆：寫得比我還好!因為我也學過書法，我和張兆祥學的是同一字體。張兆祥寫的那16個字更是響當當啊!真是太好了!老師請張兆祥上臺展開，請大家分享。同學們給予這位大能人熱烈的掌聲。
第四位大能人是能說會道的王延澤。他講了一個幽默的笑話故事，題目叫做“訓貓妙招”。這故事內(nèi)容非常有趣，也很好玩兒，他豐富的表情更是可愛，惟妙惟肖的模仿，繪聲繪色的講述，給我們帶來了興奮、快樂!
我們達凱學校石頭美文班幾乎個個都是能人!我們的美文課堂豐富多彩，會讓更多的能人有機會展示自己的特長!
人才800字的范文5
每個人都有自己的夢想，有想當醫(yī)生救治病人，使病人恢復健康，投入祖國建設(shè);有的人想當教師，為祖國培養(yǎng)人才，使祖國事業(yè)持續(xù)發(fā)展，欣欣向榮。而我的夢想是成為一名出色的工程師，為學校建造神奇的教室，方便同學們學習，激發(fā)同學們學習。
神話是美麗的，然而神話寫的高麗堂煌，我們只能在故事中去暢游，去遐想。工程師可以靠他的智慧和巧手實現(xiàn)夢想，成為現(xiàn)實，還能為祖國建設(shè)和人民生活做出意義非凡的事。今天的工程師能幫助人們上天入海，今天的工程師能幫助人們遨游世界每個角落，今天的工程師幫助人們造橋過江，實現(xiàn)了“精衛(wèi)填海”的夢想，今天的工程師幫助人們建造飛船登上月球、火星，實現(xiàn)人們“夸父追日”的夢想。
我想成為一名工程師，要為學校造神奇的多功能教室，它不僅外表美觀，教室內(nèi)的功能更顯奇特，同學們坐在我設(shè)計的教室里學習，不用書包，不要筆，只要在桌子上旋轉(zhuǎn)按鍵，說出書中學習的內(nèi)容，課桌上立馬就能出現(xiàn)課本來供你學習，作業(yè)供你練習。課桌上貯存各種資料，能方便你閱讀，提供資料查找，老師在講臺上也只需要旋轉(zhuǎn)按鍵，黑板上馬上顯示出教本教學，出示各種媒體工具上課，課桌椅上還有各種警示反應，叫同學們不打瞌睡，不東張西望，讓同學們安心學習，興趣學習，在我設(shè)計的多功能教室里能勤奮地努力地學習，讀好書，為祖國建設(shè)服務。
中國夢是什么呢?是千千萬萬人的夢想聚在一起就成了中國夢，千千萬萬個夢聚集在一起就能實現(xiàn)中國夢的宏偉和神奇，就能實現(xiàn)中國龍的騰飛和壯大!
人才800字的范文6
英國作家笛福的作品《魯濱孫漂流記》中的主人公魯濱遜漂泊到了一個荒無人煙、有野獸、有野人、到處都是亂石野草的孤島上，但他面對逆境、磨難，依舊保持著冷靜態(tài)度，克服了種.種困難。
他是一個頂天立地的大英雄!
魯濱遜的一生布滿著磨難，幾乎處處有逆境，時時有坎坷，但他卻敢于直面人生，最終獲得成功。由此可見，逆境與磨難對怯懦者是毀滅的深淵，對于生活的強者卻是他們成功的階梯，是他們一生中的財富。
孟子云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身,行弗亂其所為......”任何一個有所成就的人，都不是一帆風順的。
培根說過：“奇跡多是從逆境中出現(xiàn)的。”貝多芬有耳疾，他卻在聽力盡失的情況下，創(chuàng)作了具有劃時代意義的《第三交響曲》(即《英雄交響曲》)以及那抑揚頓挫的《第六交響曲》和氣勢磅礴的《第九交響曲》;愛迪生耳聾而成為舉世聞名的“發(fā)明大王”;張海迪高位截癱，生活不能自理，可以說是不幸的，可她又是一般人無法與其相比的，她以百倍的自信、頑強的毅力，懷著對美好生活的向往，勇敢的“站”了起來!
在生活的寒冬酷夏、凄風寂雨里，有的人退縮了，屈服了，而有的人依然昂著頭，無畏的迎接著命運的挑戰(zhàn)。讀過宋代大文豪蘇軾詞的人，無不為其豪放熱情的詠唱所感動，但并不是每個讀者都了解他的不幸遭遇。他一生顛沛流離，多次被貶、下獄;晚年被流放到荒涼的海南島，過著苦行僧的生活。或許，正是生活的磨難將他的詩句錘煉得爐火純青，如若終日置身于紙醉金迷、花天酒地的生活中，又怎能吟出“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”這樣激昂豪邁、響徹山河的千古名句?如若終日置身于達觀顯貴、府第官場之中，又怎能超然于“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”呢?感謝風霜造就出這樣一位才華蓋世、后人敬仰的偉大詩人!
的確，逆境與磨難是人們所不愿接受的，但又是人生所無法逃避的。它是殘酷的——令有些人一蹶不振，消沉墮落;它是公平的——使有些人建功立業(yè)，流芳百世。可見，磨難與逆境并不可怕，可怕的是人精神的貧困，意志的崩潰。
法國大作家大仲馬曾在名作《黑郁金香》中寫道：“最值得驕傲的樹苗是從平常的樹枝上嫁接出來的，巨大芬芳的玫瑰是從素淡的四瓣薔薇上開始的。”是的，不管在怎樣惡劣的環(huán)境里，只要有一棵頑強而堅韌的種子，它就必將發(fā)芽、開花!
人才800字的范文7
俗話說，疾風知勁草，烈火見真金。唯有經(jīng)得起逆境的考驗，在逆境中奮發(fā)向上的人，才是生活的強者，人上之人。
巢穴里的鷹雛，無法傲視大地;不經(jīng)脫繭的蝴蝶，只能仰望蒼穹。早在兩千多年前，我國偉大的思想家孟子就曾說過，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這段話很好地說明了逆境對人才的磨礪作用。其實人生好比水中泛舟，但凡順順利利，順風順水的，都飛快地朝著下流而去;唯有那些搏擊風浪，不懼艱險，逆流而上的人，才能力爭人生的上游。
盛唐時期的李白，是天降奇才，然而其一生郁郁不得志。雖然豪筆一揮，書就千般壯麗，張口一吐，就是半個盛唐。到心高氣傲的他，有怎能同流合污，摧眉折腰而事權(quán)貴呢?故得連遭貶遷。然而身處逆境的李白并沒有灰心喪氣，而是仰天大笑出門去。他沒有懼怕困難，卻把困難踩在腳下，放情于山水之間，書就了千般壯麗篇章。試想李白若是留在宮廷貪福享樂，人世間無非多了一個肥頭大耳之輩。所幸李白被砭在外，才有了千年傳奇的浪漫詩仙。
相比之下，西楚霸王項羽一生則順順利利。從起兵到將軍，從將軍到霸王，他幾乎百戰(zhàn)百勝，無一敗績。“力拔山兮氣蓋世。”表面上看視平平靜靜，實則早已風起云涌。不經(jīng)逆境的堅強，在逆境面前迅速退化成脆弱，土崩瓦解。垓下一戰(zhàn)，四面楚歌，美人自刎，霸王也意氣將盡了。滾滾的烏江水里傳來項羽千年不息的聲音，天亡我也，非戰(zhàn)之罪。天?天!或許確實是天，沒有讓項羽遭遇更多的逆境。
而今，歷史長河依舊奔流不息，歲月早已銘記了各種風流倜儻之人。君不見，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，《兵法》修列……
唯有經(jīng)過風雨的天空，才能出現(xiàn)彩虹;唯有破繭化蝶，才能翩翩起舞;也唯有經(jīng)歷過逆境的人，才能成為人上之人。!
人才800字的范文8
逆境出人才，我不否認。順境出人才，我也堅信。誰說“順境”出不了人才?
愛因斯坦小時候只上過兩個月的學，有些人認為這是他成功中的逆境，而我則認為是順的成份多一點同樣他的媽媽對他的信任，不也是一種順境嗎?有幾個母親會做到那樣?這是愛因斯坦的幸運，他的母親任他的奇怪的思想跳躍，任他用行動實現(xiàn)他的思想，這難道不是他的順境?難道還有人要說他是逆境中出的人才?
再說影星章子怡，從小喜愛唱歌、演戲，第一次歌唱就得獎，第一次舞蹈就出名，這樣的一帆風順還有人能否認嗎?對于她，很多爭論，但不可否認的是她的成功中多數(shù)是順境而非逆境。
有時候，順境對人的幫助要比逆境來得快，來得實在。一句鼓勵的話，對你的肯定，是一種自信的力量、一比錢，是成功的本錢、一種信任的感動得得我們不住努力的助力器，一句安慰的話，是重新站起來的勇氣。我們有時會說，逆境地中出的是受過磨勵的鋼，而我就會說，順境出的人才，就是好機器，好技術(shù)下煉出來的好鋼。順境和逆境都出人才。但總的來說順境中出的人才更多更完美。寫議論文最重要的是生活積累和生活體驗。由于年齡的限制，一般同學的閱歷較少，對生活的感受不深，這就是為什么寫作能力提高緩慢的主要原因。
同學們在日常生活中，要關(guān)心國內(nèi)外大事，要注意觀察發(fā)生在身邊的小事。有句對聯(lián)說得好，“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心。”我們要從實際生活中擷取素材，對其中的是是非非，不僅要聽聽別人怎么說，更重要的是進行獨立思考，細心體驗，加工提煉，有自己明確的評價和正確的觀點。只有這樣，才能寫出真實的、有價值的文章。除此之外，就是閱讀，這是提高寫作能力的重要途徑。最近，我們青島中學語文教學正在進行廣泛的“大閱讀”專題研討，同學們肯定能受益匪淺。
人才800字的范文9
俗話說：“生于憂患，死于安樂，”把一次又一次的失敗當作通往成功道路上的墊腳石，我們在逆境中不斷的吸取經(jīng)驗，就離成功更近了一步。
第四屆cctv電視舞蹈大賽上摘得銀獎的《牽手》，見證了舞蹈者馬麗的辛勞付出，也向世人傳達了堅強不屈的精神本身就是一種感人的藝術(shù)。一場可怕的車禍奪走了馬麗的右臂，也奪走了她的舞蹈夢。她曾自卑過，絕望過，可最后，堅持下來的信念終于戰(zhàn)勝了放棄的念頭，她的汗水并沒有白流，付出讓她收獲了榮譽。而生活中的一些人，因為各種不順心的事，而自暴自棄，甚至自殘自殺，相比之下，他們是多么的可悲，一點都不懂得珍惜生命，尊重生命。
人的一生不可能都是一帆風順的，必定會有各種挫折和困苦。菜青蟲要在痛苦的蛻變之后才能成為美麗的蝴蝶;木頭要在熊熊烈火中成為火炭;而人要成功，必須先經(jīng)歷一番痛苦的磨練。韓庚是著名人氣偶像組合sjm中人氣最高的，也是唯一的中國人。背井離鄉(xiāng)的他面臨著巨大的挑戰(zhàn)，不僅因為語言的不通造成了很多人的誤會之外，艱苦的訓練也常常使他全身傷痕累累，但他并沒有因此而放棄、退縮。他成功的實例說明：渴慕成功，就不要吝嗇汗水，成功的鮮花是用汗水澆灌的。“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”生命的成功與否在于挑戰(zhàn)和放棄的選擇。面對任何不幸，都不要輕易放棄，要迎難而上，相信風雨之后又是迷人的彩虹，生命因挑戰(zhàn)而精彩，而更有意。
像歌詞中唱的那樣“前面的路還很長，帶著你的夢想，朝著成功的方向，鼓起勇氣向前闖。”成長的道路很長，我們會遇到很多的困難，但只要我們永不言棄，繼續(xù)往前走，相信成功的彼岸就在前方。
人才800字的范文10
樹，經(jīng)歷了風吹雨打才能茁壯成長;鷹，經(jīng)歷生命的礪煉方能振翅翱翔;人，經(jīng)歷逆境的考驗才能收獲成功。正如別林斯基所說：逆境是一所最好的大學。所以我認為：逆境出人才。
縱觀歷史，輪回到英雄輩出的那個年代。孔子周游列國，被困于蔡，受盡欺凌，終成《春秋》;屈原放逐寫了《離騷》，左丘失明，厥有《國語》。孫臏被剜膝蓋骨而成《兵法》;司馬遷因李陵一案，身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過磨難，發(fā)奮寫完了輝煌巨著——-史記。所以，俗話說得好：自古英雄出磨難。他們都是在逆境中奮勇拼搏，不斷前進，因磨難而出人頭地，造就了他們的輝煌一生。
橫看現(xiàn)代，時間帶我們記住那永恒的記憶。一代偉人毛澤東，小時候因無錢買書，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏暗的油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負，才使他后來成為中國杰出的人民領(lǐng)袖。這更加證明了只有身處逆境才能更好地成才。
瀏覽中外，視線把我們穿越到國外文壇上。著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，歷經(jīng)各種磨難，終于成為了世界上屈指可數(shù)的大文豪;美國的海倫凱勒從小就眼瞎耳聾，但她憑著頑強的毅力，最終成為了學識淵博的作家、教育家。這些名人的事例告訴我們，只有在逆境中才會斗志十足，向成功不懈的前進。
蘇格拉底說過，患難與困苦是磨練人生的最高學府。逆境是一所大學，許多名人偉人都是在這所大學里磨練成才，而后取得輝煌成就。譬如奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明時的從容，羅斯福在挫折面前的淡定，貝多芬在厄運中的抗爭……所以，平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人。我們被無數(shù)身處逆境卻執(zhí)著無畏的人們深深打動。是逆境，給了他們一顆勇敢的心;是逆境，給了他們超越自我的力量;是逆境，終使他們名垂千古。
奧斯特洛夫斯基曾說過：人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。只有在逆境中經(jīng)受一番磨練，才能造就出優(yōu)異的人才，才能在世界的海洋中激起屬于自己的浪花!
