又是一年的寒假到來，各位同學肯定是很開心的吧，在愉快的寒假中也不要忘記按時完成學校布置的寒假作業，關于寒假作業的答案已經準備好了，下面小編為大家收集整理了“2021初一語文寒假作業部分答案”，歡迎閱讀與借鑒!
初一語文寒假作業答案1
錯別字專項練習參考答案：
01、關懷備至02、(正確)不要寫成"隨聲附合"。03、喬裝打扮：裝，改變服裝、面貌;打扮，指化裝。指進行偽裝，隱藏身份。04、記憶猶新05、鋌而走險06、融會貫通07、并行不悖08、略見一斑09、寬宏大度：有的"宏"作"洪"，統寫為"宏"。10、無恥讕言
11、世外桃源12、伶牙俐齒13、汗流浹背14、哄堂大笑1、5名列前茅16、(正確)
17、挑拔是非18、歪風邪氣19、墨守成規20、待價而沽：沽，賣。等有好價錢才賣。比喻誰給好的待遇就替誰工作。21、走投無路22、(正確)23、：首，首先;屈，彎曲。屈指計算，首先彎曲拇指。表示第一，居首位。24、(正確)也可作"眾口鑠金"。25、《史記?張儀列傳》："眾口鑠金，積毀銷骨。"26、行蹤詭密27、出奇制勝：奇，奇兵，奇計;制，制服。出奇兵戰勝敵人。比喻用對方意料不到的方法取得勝利。28、好高騖遠：好，喜歡;騖，追求。比喻不切實際地追求過高過遠的目標;與趨之若鶩的"鶩"不同。29、(正確)也可寫作"杯盤狼藉"。30、精兵簡政31、蠱惑人心32、眼花繚亂33、披星戴月34、陳詞濫調35、銷聲匿跡36、不醒人事37、震撼人心38、插科打諢39、截然不同40、要言不煩41、層巒疊嶂42、仗義執言43、既往不咎44、委曲求全45、明火執仗。點著火把，拿著武器。原指公開搶劫。后比喻公開地、毫不隱藏地干壞事。46、彌天大罪47、張皇失措：張皇，慌張;失措，舉止失去常態。驚慌得不知怎么辦才好。48、火勢蔓延4
9、飽經滄桑50、無精打采51、噤若寒蟬52、真知灼見53、喋喋不休54、虛無縹緲5
5、甘拜下風56、(正確)57、(正確)蓬，蓬草;蓽，用竹子、荊條等編成的籬笆等物。蓬篳，也作"蓬蓽"，蓬門篳門的略語，比喻窮人住的房子。草屋也發出了光輝。用以稱謝他人過訪之詞。蓬篳生輝，也作"蓬篳增輝"。58、計日程功。程，估量;功，成效。可以按日子來計算功效。形容進展快，成功指日可待。59、牟取暴利60、瀏覽一遍61、大學肄業
62、罄竹難書63、相輔相承64、好景不長：好的光景不永遠存在。65、談笑風生66、請予接洽67、(正確)68、到處傳誦69、政權_70、提心吊膽71、無禮謾罵72、言談詼諧73、貿然行事74、很有裨益75、按價賠償76、玷污名譽77、圖書裝幀78、大聲疾呼79、山清水秀80、戰勝朝廷81、民生凋敝82、旁征博引：旁，廣泛;征，尋求;博，廣博;引，引證。指說話、寫文章引用材料作為依據或例證。83、水乳交融84、(正確)躬親：親自。不論什么事一定要親自去做，親自過問。形容辦事認真，毫不懈怠。85、應接不暇86、違法肇事87、冒天下之大不韙88、(正確)89、飛揚跋扈：飛揚，放縱;跋扈，蠻橫。原指意態狂豪，不愛約束。現多形容驕橫放肆，目中無人。90、分道揚鑣：分路而行。比喻目標不同，各走各的路或各干各的事。91、(正確)斷爛，形容陳腐雜亂;朝報，古代傳抄皇帝詔令和官員奏章之類的文件。指陳舊、殘缺，沒有參考價值的歷史記載。92、(正確)厝，同"措"，放置;薪：柴草。把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大危險。93、殫精竭慮。
94、嬉笑怒罵95、嘻皮笑臉96、遠大抱負97、各行其是98、佩戴首飾99、私下磋商100、(正確)101、璀璨奪目102、德藝雙馨103、心頭煩躁104、(正確)也寫作龜裂。10
5、厲兵秣馬。厲，磨兵器;秣，喂戰馬。指做好戰前準備。106、萬里平疇。疇，田野。107、高潮迭起108、惹是生非109、群英薈萃110、(正確)111、湮沒無聞112、徇私舞弊11
3、嘔心瀝血114、千錘百煉115、歡欣鼓舞116、聲名鵲起117、常備不懈118、引咎辭職119、不容置疑120、百戰不殆121、舉止安詳122、味同嚼蠟123、一張一弛124、束之高閣125、摩肩接踵126、功虧一簣127、果斷抉擇128、茅屋修葺129、良辰美景130、賦予使命131、偷盜銷臟132、(正確)133、針砭時弊134、瀕臨破產135、觸目驚心1
36、金榜題名137、若即若離138、與日俱增139、綿里藏針。原比喻外貌和善，內心刻毒。也比喻外表和善，但內心堅忍。140、驍勇無敵
初一語文寒假作業答案2
1-2頁一、略二、瀉一泄到一道義一異查一察眾一重晦一誨三、我早就想把你抓住了，我早就想剿滅你了(意對即可)。四、1.⑴用出全部力量，一點兒也不保留。
(2)形容思想感情自然而然地產生。2.D3.B4.為了突出春天的綠給人間帶來了許多溫馨。5.B6.⑴綠的謙虛⑵綠的寬容⑶綠的博大和永恒⑷綠的可靠7.可靠謙虛寬容博大永恒8.通過對四季的綠的描寫，抒發了作者對生活的熱愛和贊美。
3-4頁一、略二、B三、如：我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。四、1.裹，渺，癟，驟2.患得患失、垂頭喪氣到獲得“殊榮。”3.讓他多接受陽光和風雨，多吸收養分，成為最棒的種子玉米。4.如：“但有時候需要再等一下”;“但不要急于求成”;“但成功的過程即是等待的過程”;“天生我材必有用”;“希望總在前頭”等。5.落入平庸，獲不了“殊榮”，成不了種子。6.人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿見影，耐心最為重要。要接受必要的磨煉。不要半途而廢。
5-6頁一、C二、1.興致勃勃2.恐嚇3.眺望4.抱憾5.心有余悸三、D四、略
五、1.皇帝的新裝;丹麥;童話;安徒生;《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》2.A3.A4.愛新裝成癖、虛偽;怕丟官職;教訓皇帝、撈錢。
7-8頁一、略二、D四、略五、B六、1.。;;;;……;2.“招牌”是商店的標志，這里用“招牌”比喻云是天氣變化的標志，這個比喻準確，形象地說明了看云和識天氣的密切關系。3.姿態萬千⑤4.是該段文字的中心對1234句總結5.陰森烏云密布變化無常說明云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣6.1‖234‖57.總——分——總
9-10頁一、C二、B三、A四、1.故意造作來掩飾;認為地位低下而自卑。2.出租車司機出租汽車3.穩穩地把著方向盤，還不時照應著兩側行人，讓車輪由水洼里輕巧地、舒緩地踱了過去，不見一點水花濺起來。那車子駛離水洼，也沒有立即加速，卻見那小司機一手把了方向盤，一手扶著車窗，探出頭，回轉過臉來，望了望后面的行人，留下一個含著些歉意的微笑;雖然并沒有濺染任何一個行人的裙邊褲腳，卻仿佛是在為車過水洼那片刻間，可能驚擾了行人——其中也包括著我和我的友人——而致歉似的4.ACDF5.4;12;36.踱是慢步走，這里形容司機車速放得很慢。用“踱”形象生動地寫出小司機行車時不傷害、驚擾行人的文明行為，顯示了“的士”的風度。7.BD8.把、扶、探、回轉、望、留下
11-12頁一、D二、略三、C四、要信守承諾，要富有責任感(意對即可)六、1.不重視，不注意;老是這樣下去。2.農藥的危害：破壞生態鏈;農藥最終進入農作物，必然對人和動物的健康帶來危害。3.“綠色”在這里指不含農藥，沒有危害，環保的。4.綠色和平組織等。
13-14頁一、D二、D三、⑴反復、擬人⑵擬人、排比⑶比喻、排比⑷比喻、擬人四、D五.1.(1)我的家人我的事業(2)以認真的態度2.因為它在選擇中保留了丈夫和女兒，卻舍棄了父母，這讓她不安和難過，深深自責。(意對即可)3.她對丈夫和女兒的愛超過了對自己生命的愛。4.這個游戲使作者明白，生命中的種.種至愛在她心中的分量遠遠超過她的想象，對她來說是那么重要，是無法放棄的，必須要好好珍惜。
15-16頁一、D二、C三、A四、A五、1.háishùsùzhuó2.B3.不好。這句話是通過寫花只開放了短短的一天，來說明方丈終于曉悟了一個做人的大道理;在文中起到襯托的作用，也起到了承上啟下的作用。4.花朵在文中有象征的色彩，即代表浪子的悔改之心，也暗含著一個真心向善的念頭。5.不是錯誤，是一一顆冰冷的、不肯原諒不肯相信的心
17-18頁一、B二、C三、改為：遠望青山，峰巒起伏，峻嶺綿延。
四、江春入舊年;待到重陽日;曲徑通幽處;夕陽西下，斷腸人在天涯;日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里;無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。五、略六、1.第一句。2.比喻和擬人。生動地寫出了小河環繞梨園的樣子。3.潔白、清香、純真。4.象征著孩子們純真無邪的心靈。5.略
19-20頁一、C二、C三、依次是：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地頭蛇、替罪羊、老黃牛、千里馬四、B五、1.A2.傘用傘堵住破窗3.把姑娘的傘弄破了大漢幫助她用傘把破窗堵住4.因為大漢“欺騙”盲人是善意的，他怕盲人夫婦知道實情后內心不安;而乘客們也理解大漢的用意，故而善意地笑了。5.堵住洞傳遞暖意6.人與人之間友愛互助的關系。(意義相近即可)
21-22頁一、略二、132546四、B五、1.強調了“我們”家很窮，突出了父親誠實、善良、正直與無私的品質。2.父親正在考慮是否將汽車給凱特立克，他正在進行思想斗爭。3.汽車被開走了，父親只得到一盒雪茄。4.父親打電話給凱特立克的時候是“我”家最富的時刻，因為“我”家雖然是城里沒有汽車的人家，但父親還是把彩車給了有十幾輛汽車的凱特立克。這表現了父親誠實、善良、正直與無私的品質與骨氣。5.父親具有誠實、善良、正直與無私的品質。
23-24頁一、A二、略五、1.耐心、細致、周到、負責。2.作者不忍心拒絕第二個郵遞員的熱切要求，但他的工作表現又沒給作者留下什么好印象，甚至他世俗的處世方式讓作者有些反感，所以作者感到很困難。3.因為前兩個郵遞員是作者著力刻畫的人物;文章通過對他們之間的對比描寫，來表達作者對不負責任的工作態度和世故的處世方式的委婉批評的主題。(表達作者對耐心的工作態度和純真的處世態度的贊美也可)第三個郵遞員與這一主題無關，在文中只起引發寫作動機的作用。4.肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫。(必須談出所選語句在塑造人物方面所起的作用)
25-26頁一、B二、D三、略四、行動重于語言五、D六、C
七、1.宇宙飛行衣邏輯2.內里兩層和最后三層所用的材料和作用是基本相同，都是用尼龍纖維材料，用以阻止微隕石。這樣設計是為了在防止微隕石襲擊方面能做到萬無一失。3.①保證宇航員在沒有大氣的空間里身體不受傷害。②保護宇航員不受輻射的傷害。③盡可能保護宇航員不受隕石的襲擊4.將穿上宇宙飛行衣的感覺寫得更加形象、具體，使沒有穿過宇宙飛行衣的讀者也能體會到穿上宇宙飛行衣的感覺。5.“至少”對“有”起限定作用，說明可能多于十四層，體現了說明語言的準確性。
27-28頁一、C二、A三、D四、只要符合例句句式，且有深刻內涵即可。六、1.椎--錐2.景--3.心--辛4.濟--寄5.辯--辨
29-30頁一、B二、1234三、1.神態描寫2.動作描寫3.心理描寫4.語言描寫四、1.不相同。第②段中的“累”是指身體疲勞或勞累，第⑦段中的“累”是指內心疲憊。2.電動狗對童年的“我們”來說是一筆財富，是一份快樂。3.活潑、純真、細心、有耐心等。4.大人都是從孩提時代走過來的，都曾受過不同程度的“欺騙”的傷害，告誡大人不要欺騙孩子。五、略。
初一語文寒假作業答案3
參考答案
累與運用(15分)
1、(1)亂花漸欲迷人眼(2)清風半夜鳴蟬(3)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家(4)海日生殘夜，江春入舊年(5)日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。(6)如：敏而好學，不恥下問。2、例：理想是槳，劃動沉重的船;理想是船，滿載耀眼的星;理想是星，散發晶瑩的光;理想是光，溫暖你冰冷的心。3、①“汕頭還是廣東省距臺灣最近的城市之一”中把“之一”去掉;②“是全國20個樞紐港”后面加上“之一”。
詩文閱讀(15分)
4、過橋分野色，移石動云根。5、本詩抒發了作者悠然自得的情趣和對隱逸生活的向往的感情。6、一個“敲”字構思精巧，不僅刻畫了環境的幽靜，而且響中寓靜，有出人意料之勝7、予嘗謂/詩文書畫/皆以人重8、兼：幾倍直：同“值”寶：以……為寶(把……當作寶貝)或珍愛、喜愛、喜歡。9、古代的人大都能書法，只有那些品格高尚的人(的書法)才能流傳的久遠。10、作者認為:詩歌、文章、書法、繪畫是否受人重視與人的品格有關。能圍繞藝術與做人這個中心回答即可。
三、現代文閱讀(30分)
11、liànyè12、如清風;如春雨;如百靈鳥。13、B14、①病房的墻壁是淺綠色的，在月光里，像一泓幽深的清水潭，水面是那么的清冷寂靜，沒有一絲波紋。②陽光灑在病房的綠墻上，清冷寂靜的清水潭變得波光瀲滟起來，水面上綻開了那么多睡蓮，白的、紅的，一張張都像姑娘可愛的笑容。①處反映了作者因生病而感到長夜難挨的寂寞心情，所以說淺綠色的墻壁像一泓幽深的清水潭;②是因為作者感覺到人世間和親人之間的愛而欣喜，所以說清水潭變的波光瀲滟起來。15、“睡蓮”象征人世間最純潔的愛。“一朵美麗的睡蓮，在我心中悄悄的綻開了……”就是說作者已經感覺到了這種愛，并愿將這種愛撒播到人間的每一個角落。16、愛是人世間最有價值的，也是最為珍貴的。17、閱讀：欣賞和品味;修飾：妝飾和打扮。18、A、純粹B、純凈19、胸懷博大、清白無暇、質樸真誠。20、如：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。21、C22、(1)這樣的描寫并不是單純的寫景，這是雪對人們的告誡，“希望人生如雪一樣潔白，希望心靈像雪一樣純凈。”(2)這樣的結尾使作品的主題得到更為明確的體現，再一次勸告人們要使自己的一生像雪一樣“干凈”，像雪一樣“潔白”。
初一語文寒假作業答案4
一、基礎字詞。
Chánqǔlàiqìngchèqiánkūnróngtìsìsuìgōu
二、文學常識。
常建，唐;杜甫，唐，子美，杜工部集;柯巖
一、令人雜念頓消;環境的極靜極美，詩人內心的旨趣。
二、自敘;抒情;實寫;相像;描繪得壯闊而又生動;
三、人格力量;精神影響;熱愛周總理。
第一單元“誦讀欣賞”問題評價單答案
基礎鞏固A;
閱讀提升
一、閱讀《題破山寺后禪院》，完成下列題目。
1.D2.A
二、閱讀《登岳陽樓》，完成下列題目。
1.C2.戎馬關山北，憑軒涕泗流。
《從百草園到三味書屋》問題導讀單答案
初步感知
1.浙江紹興人;《狂人日記》;《孔乙己》
2.散文;中年以后回憶童年和青少年時期的往事;對比
3.第一處：百草園是之樂和三味書屋之樂。
說“同”：都是兒童之樂，都表現兒童對新鮮事物的好奇、對草木蟲鳥的獨特感受、對有本事的人的單純崇拜、對自由歡樂的追求、對成人世界的無知等等。
說“異”：百草園是充滿生機與活力的樂土，三味書屋是嚴肅凝重的學堂;百草園之樂源于自然的厚賜，三味書屋之樂源于對知識和快樂的追求;百草園生活可謂“快樂無極限”，三味書屋是約束兒童天性的私塾教育的片刻“偷樂”;百草園里有樸素自然的情趣，三味書屋里有于平淡中開掘的美好情調等。
第二處：“百草園”和“三味書屋”的生活。用百草園自由快樂的生活同三味書屋枯燥陳腐的生活相對比，一個是多么適合兒童心理，表現了兒童的廣泛的生活樂趣，一個是多么妨礙兒童身心的發展，表現了兒童對它的厭惡。
第三處：感官對比。寫形狀，這兩者都從視覺上寫;鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從聽覺上寫;覆盆子“又酸又甜”寫的是味覺：這真叫有聲有色、有滋有味。這里實際上包括了春、夏、秋三個季節的景物，桑葚、菜花是春末的，蟬鳴在盛夏，蟋蟀到秋天才叫;這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構思的精巧
《從百草園到三味書屋》問題評價單答案
閱讀提升
1.詳寫短短的泥墻根一帶，略寫對百草園的總體印象。
2.視覺：不必說碧綠的菜畦……向云霄里去了。
聽覺：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
味覺：又酸又甜
3.兩個“不必說”與后面的“單是”呼應，既表達了寫景的詳略，又勾勒出兒童感到事物美好有趣而自得的心理。
4.①。不能。“伏”字準確地表現出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態;“停”字就無法表現這種情態
②不能。“竄”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達這種效果。
5.表現出“我”好奇的心理，想找一塊像人的何首烏;又表現出百草園，既富有神秘感又富有吸引力。
《月跡》問題導讀單
自學內容四：家里到家外，奶奶和孩子們，尋月
五：院中望月，杯中飲月，河中尋月，眼瞳見月
初步感知一倏，嫉，qù，zhí二《月跡》賈平凹當代
三(1)滿滿玉玉銀銀粗粗疏疏疏疏累累(2)淡淡癢癢(3)示例：明月松間照，清泉石上流。--(唐)王維《山居秋瞑》;人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。--(宋)蘇軾《水調歌頭》
《月跡》問題評價單
1、白道兒半圓圓(滿盈)圓方末了沒了蹤跡2、因為三峽的山太高太陡。
3、活潑的、運動的;清冽4、(略)
初一語文寒假作業答案5
一、基礎字詞
痣mómúshǎifén磕瞌嗑bǔchen
二、文學常識
魏巍，散文家，小說家，回憶憶散文
三、1.不由得;2.牽掛;3.援助
一、指出“小學時候的女教師蔡蕓芝先生”是“最使我難忘的”老師。
表現蔡老師對“我”和同學們的摯愛，抒發“我”和同學們對蔡老師的熱愛之情。
寫因轉學而與蔡老師分別，充滿了惋惜和依戀之情。
二、七件小事：假生氣;教跳舞;觀蜜蜂;教讀詩;看寫字;排糾紛;夢尋師;順序：從課內到課外，從校內到校外，從平時到假期。
《我的老師》問題評價單
基礎鞏固:B;
閱讀提升
1.B;A2.
時間：暑假一個夏季的夜里;地點：家里
人物：我和母親起因：我喜歡老師
經過：在睡夢中迷迷糊糊的時候，我爬起來要去找蔡老師，被母親喊住。
結果：母親把我拉回來，勸說了一會，我睡熟悉了。
3.B
4.蔡老師!我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀!
《展示華夏文化的魅力》問題導讀單
自學內容
基礎字詞梳理
Tīyùkānpìndiànchēngjītiáozhuóxiè
遴抉縈魄幻匠軒就成融熔彰
初步感知
一、略
二、貝聿銘是一位極具創造精神的愛國的世界建筑大師
三、A
《展示華夏文化的魅力》問題評價單
基礎鞏固B
閱讀提升
1.前者指的是迷信的關于建筑布局給運勢帶來的影響，后者指的是一系列建筑布局的合理性，即建筑要和周圍的自然環境和諧。
2.香山飯店和它周圍的自然景觀相輔相成，光影美學的恰當運用，也使得香山飯店和它周圍的水光山色融為一體。
3.因為“一貫”是一向如此，從未改變的意思，它在句中突出強調了貝聿銘工作作風一向認真、細致，不獨在設計香山飯店時如此，所以不能去掉。貝聿銘認真、細致的工作作風表現為多次勘察地形，走訪考察其他城市的建筑和園林
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