有關英語音標的簡介及其分類

你有了解過英語音標?什么是英語音標呢?下面小編就和大家分享有關英語音標的簡介及其分類，希望能夠幫助到大家，來欣賞一下吧。

有關英語音標的簡介及其分類

英文名稱叫phonetic symbol,語音學上用來記錄語音的符號，如國際音標。

記錄音素的符號，是音素的標寫符號。它的制定原則是：一個音素只用一個音標表示，一個音標只表示一個音素。如漢語拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等。

國際音標的分類

IPA音標(The International Phonetic Alphabet)

即國際音標.由1888年國際語音協會 (International Phonetic Association) 的語言學家便制定，是一套可國際通用的語音符號，他們希望以一個符號代表一音，并避免各人使用一套自己的符號所產生的不便。

AHD音標(The American Heritage Dictionary of the English Language)

即美國傳統字典使用的音標，其特點一是全美音，二是簡單易用。韋式字典等，也多采用類似的音標系統。AHD音標在金山詞霸的美國傳統詞典中可見。

DJ音標(作者Daniel Jones)---英式音標

他根據IPA編了一本英國英語的發音辭典English Pronouncing Dictionary(第1版至第12版，最后一版的出版時間為1963)。他所編的英語發音字典代表了被稱為 “Received Pronunciation”(RP)(標準讀音)的讀音，這在受過教育的英國人尤其是南部英格蘭人中通用。目前DJ音標符號共計有47個，其中輔音有24個﹔元音有23個。

KK音標(作者Kenyon & Knott Phonetic Symbols)---美式音標

作者所編寫的美語發音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956) 所使用的符號均從前面提到的國際音標符號 (IPA) 而來，Kenyon & Knott二位僅將其中適用于美式英語的符號截取出來，再加上美音特有的兒音, 變成了美式英語的 KK音標。這是一套最常用的也是最的注音法，從此人們把美語標準發音慣稱為KK音標。目前KK音標符號共計有44個，其中輔音有24個﹔元音有20 個。

國際音標的學習方法

要掌握每一個國際音標的準確發音，見到一個音標符號就能準確認讀發聲，必須加強訓練，加強實踐練習。加強國際音標的讀音訓練，具體說應該做到這樣幾個方面：

(1)聽音訓練：學習國際音標，需要多聽，通過反反復復的聽力練習，達到強化記憶。聽音訓練，如果有條件，可以多聽老師朗讀音標，也可以使用錄音帶反復聽音，本課件中的每個音素，都可以循環傾聽，強化記憶。

(2)模仿練習，學習國際音標的發音，要注意觀察老師的口型，觀察發音部位的變化，主動模仿發音，初學可以對著鏡子模仿練習，特別是元音發音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關系十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握準確口腔開口度，對于準確發音具有非常重要的意義。

(3)注意比較，比較有兩個方面，一是音標本身發音特點的異同比較，分清特色，避免混淆，比如[ε]和[ ]，[ ]和[ ]，注意其發音音色上的差別;二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素、[ ]、[d]的異同，通過比較，可以有效地認識到音素上的差異，從而準確發音。特別是要注意普通話音素和英語音素的差別，像、[ ]、[d]這些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。

(4)多動口，動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要歸結到自己發音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發音的關鍵。俗話說，“三天不寫手生，三天不念口生”，說的就是要加強動手動口能力的培養。因此學習國際音標，要時時加強語音訓練，勤動口，反復實踐練習，在實踐中比較，在實踐中體會差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國際音標的發音了

英語音標：千萬別憑音標“長相”

學英語的人當中，很多人在潛意識里都認為雙元音的發音方法就是把兩個元音連起來讀，甚至有很多老師也這么教學生，那么今天我在這里告訴你也告訴大家，這種做法是不對的，這也是多年來大家一直在犯卻一直沒有覺悟到的一個錯誤。

請大家想一想，如果雙元音的發音方法就是把兩個元音連起來發音的話，那么這個雙元音還有什么存在的意義?取消不就完了嗎?省得多出個元音來把人嚇一跳。

其實國際音標里并沒有“雙元音”這個提法，語言學里也沒有“雙元音”這個概念，“雙元音”這個名字完全是學英語的大眾們按照音標的“長相”給音標起的“外號”，它在學術上是站不住腳的。雙元音這個名字不知道誕生在何時何地，也不知道是誰首先提出來的，但這個名字卻十分普及，不知不覺已滲透到了學英語的各個角落，甚至大量出現在英語教材和刊物上。

常言道，存在就是合理的，一個源自民間的“外號”能如此廣泛地流行，并能悄悄摸摸地走進教材，一定有它的特殊原因。這都是因為英語發音太難學了，逼得大家沒辦法，不得不想盡各種辦法來解決問題，因此便有人想出個“雙元音”的概念，把幾個“長相”一樣的元音專門挑選出來“集中殲滅”一下，發明個雙元音發音理論，告訴大家“雙元音的發音就是把前后兩個元音連起來發，并發得連貫些，流暢些，飽滿些”。這樣一來，果然有效，不僅一點即通，而且一練就“會”，因此此法一出，立刻得到廣泛流傳，以至于傳遍天下，反而難以糾正了

英語音標：26個字母發音

音素與國際音標表

要弄清什么是音標，首先要弄清楚什么是音素。音素是最小的語音單位，具有辨別詞義的功能。英語共有48個音素，其中元音音素20個，輔音音素28個。音標則是音素的書面存在形式。音標是識記單詞的重要工具和手段，對音標的學習和掌握情況會直接影響到學習語音和識記單詞的效果。通常情況下，48個音素可分為元音和輔音兩大類，其劃分依據主要是看發音時氣流從肺部呼出時是否受到發音器官的阻礙，以下簡要說明之。

什么是元音?

發音時聲帶振動，呼出的氣流通過口腔時不受阻礙，這樣形成的語音稱為元音。一般來說，人們依據發音時舌位、舌高和張弛程度的變化將元音分為單元音和雙元音兩大類。發音時舌位、舌高和張弛程度發生變化的是單元音，有12個，其又可分為前元音(4個)、中元音(3個)和后元音(5個)。雙元音又可分為合口雙元音(5個)和集中雙元音(3個)。舌高由低到高，口腔由開到半開到半合的發音狀態叫合口雙元音;舌高和口腔的開合程度向/ /滑動，這種狀態的發音叫集中雙元音

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