思維導(dǎo)圖的基本形式有哪些

由天下分享時(shí)間：2022-04-08 12:01:24 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。下面小編給大家分享思維導(dǎo)圖的基本形式有哪些的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!

思維導(dǎo)圖的基本形式

思維導(dǎo)圖，英文叫 Mind Map，也有稱 Thinking Map 的，簡單來說，就是借助圖表來分析問題、理清思路。

常見的思維圖有這八種：Circle Map 圓圈圖、Tree Map 樹狀圖、Bubble Map 氣泡圖、Double Bubble Map 雙重氣泡圖、Flow Map 流程圖、Multi-flow Map 多重流程圖、Brace Map 括號圖，和 Bridge Map 橋型圖。

大家看這張圖就一目了然啦！

下面一一介紹下 ...

1、圓圈圖，定義一件事

Circle Maps - Defining in Context

Circle map 主要用于把一個(gè)主題展開來，聯(lián)想或描述細(xì)節(jié)。它有兩個(gè)圓圈，里面的小圈圈是主題，而外面的大圈圈里放的是和這個(gè)主題有關(guān)的細(xì)節(jié)或特征。基本形狀是這樣的：

下面是國外一個(gè)幼兒園孩子做的圓圈圖練習(xí)。左邊是一個(gè)典型的聯(lián)想型圓圈圖；主題是海灘，可以聯(lián)想到螃蟹、魚、遮陽傘、海草、游泳衣、海豚，等等。

而右邊的圖，反過來，從現(xiàn)象、特征（details）讓孩子去推斷相關(guān)的主題是什么？思維練習(xí)的開始就是這么簡單！

還可以用圓圈圖幫孩子理解數(shù)學(xué)概念，雖然是一個(gè)簡簡單單的10以下數(shù)字，也可以讓孩子展開很多思考和聯(lián)想呢！

2、氣泡圖，描述事物性質(zhì)和特征

Bubble Maps -Describing Qualities

國外很多幼兒園和小學(xué)都在用 Bubble Map 來幫助孩子學(xué)習(xí)知識、描述事物，因?yàn)檫@個(gè)真的比較簡單和管用，最基本的氣泡圖是這樣的：

圓圈圖強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)概念的具體展開，而氣泡圖，則更加側(cè)重于對一個(gè)概念的特征描述。比如這個(gè)孩子在用氣泡圖分析一只鷹有哪些特征。看起來有點(diǎn)混，是不是？其實(shí)，檁子覺得，大家在實(shí)際帶孩子分析問題的時(shí)候，不必太糾結(jié)到底該用哪種圖，怎么直觀怎么來，就行。

氣泡圖特別能幫助孩子學(xué)會使用豐富的形容詞，有個(gè)孩子讀完了《夏洛的網(wǎng)》，為書中的蜘蛛做了這樣一張氣泡圖，在她眼里，這只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品質(zhì)：聰明、友好、有愛、有才、神奇 ...

3、雙重氣泡圖，比較和對照

Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting

氣泡圖還有一個(gè)“升級版”，叫雙重氣泡圖（Double Bubble Maps）－這也是一件分析“神器”，它的妙處在于，可以幫孩子對兩個(gè)事物做比較和對照，找到它們的差別和共同點(diǎn)。這是基本形狀：

一本正經(jīng)的雙重氣泡圖是這樣的，把要比較的事物放在兩個(gè)方框里，左右兩邊的圈是這兩個(gè)事物各自不重合的特征，而當(dāng)中那排圈就是它們之間的共同特征。

比如，可以快速幫孩子去羅列和區(qū)分陸上動(dòng)物、水中動(dòng)物、兩棲動(dòng)物。

雙重氣泡圖還能用來學(xué)數(shù)學(xué)。對小孩子來說，這樣解構(gòu)數(shù)字，能幫他們迅速理解這些數(shù)字的含義。

4、樹狀圖，分類和歸納

Tree Map -Classifying

主要用于分組或分類的一種圖。主題，一級類別，二級類別，等等。可以幫孩子用這種圖來整理歸納一些知識。基本形狀是這樣的：

比如，用樹狀圖去歸納下海陸空的交通工具有哪些 ...

去整理一下幾何里的基本形狀概念 ...

有時(shí)候，還可以換種方式去用，分析動(dòng)物的特征 ...

5、流程圖，弄清先后順序

Flow Maps -Sequencing

孩子們可以用流程圖從先后順序的角度去分析事物的發(fā)展、內(nèi)在邏輯。

一個(gè)家長用流程圖告訴孩子該怎么使用在線英語閱讀教程 Raz Kids, 挺有趣的：先聽，然后自己讀一遍，給自己錄音，做小測驗(yàn)，如果10道題中至少做對了8題，祝賀自己，開始下一本書；如果沒達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，重新閱讀和做測驗(yàn) ... 這么一畫，相信這個(gè)孩子用RAZ的時(shí)候會很清楚自己要做什么，目標(biāo)是什么。

下面這張圖有點(diǎn)小，大家可以點(diǎn)擊放大看。這是看完著名繪本 Where the Wild Things Are （《野獸王國》）后一位家長帶著孩子畫的故事發(fā)展流程圖，起因是什么，發(fā)生了什么，結(jié)果是什么，幫孩子分析故事的發(fā)展邏輯。

也有用流程圖幫孩子解題的，第一步，第二步，第三步 ... 這是分?jǐn)?shù)比大小的所謂“蝴蝶法”，說實(shí)話檁子是第一次看到有這種比大小的。

6、多重流程圖，分析因果關(guān)系

Multi Flow Maps - Cause and Effect

這個(gè)也稱因果關(guān)系圖，用來幫助孩子分析一個(gè)事件產(chǎn)生的原因，和它導(dǎo)致的結(jié)果。當(dāng)中是事件 Main Event，左邊是事件產(chǎn)生的多種原因，右邊是事件導(dǎo)致的多個(gè)結(jié)果。基本圖形是這樣的：

用這種圖分析龍卷風(fēng)的起因和帶來的影響 ...

這張是童書里的著名人物大衛(wèi)小朋友，他去學(xué)校后，做了哪些事，導(dǎo)致了什么樣的結(jié)果，用這個(gè)思路幫孩子分析自己在學(xué)校里的種種遭遇，明白自身行為和這些遭遇之間的關(guān)系，會很有趣。

因果分析圖很容易理解，也很好用，特別有助于幫孩子鍛煉思維分析能力。

7、括號圖，整體和局部的關(guān)系

Brace Maps - Part-Whole

這種圖我們平時(shí)用的很多，分析整體與局部的關(guān)系。基本形狀是這樣的：

比如，用來幫孩子理解時(shí)間的概念，一小時(shí)的構(gòu)成 ...

幫孩子學(xué)雪人相關(guān)的詞匯

甚至，對地圖進(jìn)行拆借，加深對一個(gè)國家地理構(gòu)成的記憶和理解。

8、橋狀圖，類比或類推

Bridge Maps -Seeing Analogies

這是一種主要用來進(jìn)行類比和類推的圖。在橋型橫線的上面和下面寫下具有相關(guān)性的一組事物，然后按照這種相關(guān)性，列出更多具有類似相關(guān)性的事物。基本形狀是這樣的：

看這張，也許更容易理解 ...

還是覺得有點(diǎn)不明白？看這些例子就很清楚了。橫線上端是和身體部位相關(guān)的動(dòng)詞，下端是對應(yīng)的身體部位，在 as 前后，上下關(guān)系是一致的，所以也叫類比圖。

比如，這是以兒童文學(xué)名著里的人物做類比， Wilbur 是《夏洛特的網(wǎng)》里的人物，Willy Wonka 是《查理和巧克力工廠》里的人物 ...

用在數(shù)學(xué)上，做類推 ... 這種練習(xí)我們小時(shí)候其實(shí)也做過很多次，只不過沒有 “橋圖” 這個(gè)概念的引入。

好，簡單說完這八種思維圖，不再覺得所謂思維導(dǎo)圖有多高大上了吧？

不過呢，雖然這些圖的基本形式和應(yīng)用都很簡單，但在國外一些學(xué)校，孩子們要花很多課時(shí)去深入理解和使用這些圖。為什么呢？因?yàn)閳D是簡單的，但理清思維并不簡單。隨著思維越來越嚴(yán)密，圖也會變得越來越復(fù)雜，應(yīng)用起來也有無窮變幻。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的十大好處

思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。

那么，思維導(dǎo)圖的作用有那些呢？

1、思維導(dǎo)圖的建立有利于人們對其所思考的問題進(jìn)行全方位和系統(tǒng)的描述與分析，非常有助于人們對所研究的問題進(jìn)行深刻的和富有創(chuàng)造性的思考，從而有利于找到解決問題的關(guān)鍵因素或關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2、思維導(dǎo)圖的制作是非常靈活的，沒有很多嚴(yán)格的限制原則，其關(guān)鍵點(diǎn)在于能夠體現(xiàn)制作者自己的思考特征和制作目標(biāo)，并發(fā)展其思考能力和提高其思考水平通過運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”的方法可以大大提高人的思考能力。

3、思維導(dǎo)圖可以激發(fā)人的豐富的聯(lián)想力，它可以把哲學(xué)層面的許多思考方式毫無障礙地表現(xiàn)出來，包括思考的連續(xù)性、思考的深刻性、思考的批判性、發(fā)散性思考、聯(lián)想思考、類比思考、形象思考、靈感思考、辨證思考等，所以它可以大大提高人的哲學(xué)思考水平和運(yùn)用哲學(xué)方法論的水平。

4、思維導(dǎo)圖能夠充分體現(xiàn)一個(gè)人的思考特點(diǎn)，因而具有非常強(qiáng)的個(gè)性化特征。具體地講，就是說相對于同一個(gè)主題的思維導(dǎo)圖來說，由于制作者的知識結(jié)構(gòu)、思考習(xí)慣、生活和工作經(jīng)驗(yàn)的不同，其所制作的思維導(dǎo)圖也非常不同，因此，思維導(dǎo)圖有利于個(gè)性的張揚(yáng)和充分體現(xiàn)個(gè)體思考的多樣性。

5、思維導(dǎo)圖對于人們極為關(guān)心的問題，提高教育質(zhì)量和組織培訓(xùn)質(zhì)量都具有重要的價(jià)值，它已經(jīng)成為許多新的學(xué)習(xí)方法中的重要工具，如，研究性學(xué)習(xí)與行動(dòng)學(xué)習(xí)等。

6、思維導(dǎo)圖具有無限的發(fā)展性，具體講有兩層含義：一是說，一個(gè)思維導(dǎo)圖并不是一層不變的，它是隨著制作者思考的發(fā)展而發(fā)展的;其次是說，一個(gè)思維導(dǎo)圖可以具有無限的層次性，上述性質(zhì)對于理論研究工作者、企業(yè)管理者和教師無疑提供了事半功倍的有效的思考工具。

7、思維導(dǎo)圖在理論上講對任何應(yīng)用它的人都有好處，其應(yīng)用的領(lǐng)域也幾乎可以是無限的。比如，對于做讀書筆記、分析自己的研究主題、組織問題、產(chǎn)品問題和服務(wù)問題的分析、專題演講和教師的教案準(zhǔn)備等。

8、思維導(dǎo)圖有助于提高學(xué)習(xí)者、甚至是教師的學(xué)習(xí)能力，有助于使一個(gè)學(xué)習(xí)者真正實(shí)現(xiàn)終身化學(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

9、思維導(dǎo)圖是一種基于大腦自然的思考方式，因此，它賦予人的思考以最大的開放性和靈活性，而無論是傳統(tǒng)的線性思考還是現(xiàn)代的非線性思考都是被包容的，特別對于表達(dá)現(xiàn)代非線性思考方式提供了最佳的途徑。

10、只要有一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)的人都可以學(xué)會運(yùn)用思維導(dǎo)圖，一個(gè)人一旦掌握了這種方法就可以在短時(shí)間內(nèi)提高他的思考能力和思考水平，挖掘出自己的思考潛力。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖還是需要有專業(yè)的導(dǎo)師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，才能真正掌握其方法原理。妙學(xué)巧記，專業(yè)的全腦潛能開發(fā)教育機(jī)構(gòu)，為您提供專業(yè)的導(dǎo)師，高效的訓(xùn)練方法，豐富的課程體系，助您開啟思維的強(qiáng)大功能！

思維導(dǎo)圖的作用

隨著人們對思維導(dǎo)圖的認(rèn)識和掌握，思維導(dǎo)圖可以應(yīng)用于生活和工作的各個(gè)方面，包括學(xué)習(xí)、寫作、溝通、演講、管理、會議等，運(yùn)用思維導(dǎo)圖帶來的學(xué)習(xí)能力和清晰的思維方式會改善人的諸多行為表現(xiàn)：

1．成倍提高您的學(xué)習(xí)速度和效率，更快地學(xué)習(xí)新知識與復(fù)習(xí)整合舊知識。

2．激發(fā)您的聯(lián)想與創(chuàng)意，將各種零散的智慧、資源等融會貫通成為一個(gè)系統(tǒng)。

3．讓您形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思維的習(xí)慣，并使您將能夠達(dá)到眾多您想達(dá)到的目標(biāo)，包括：快速的記筆記，順利通過考試，輕松的表達(dá)溝通、演講、寫作、管理等等！

4．讓您具有超人的學(xué)習(xí)能力，向您喜歡的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，并超越您的偶像和對手。

5．讓您盡快掌握思維導(dǎo)圖這個(gè)能打開大腦潛能的強(qiáng)有力的圖解工具。它能同時(shí)讓您運(yùn)用大腦皮層的所有智能，包括詞匯，圖象，數(shù)字，邏輯，韻律，顏色和空間感知。它可以運(yùn)用于生活的各個(gè)層面，幫助您更有效地學(xué)習(xí)，更清晰地思維，讓您的大腦最佳表現(xiàn)。自人們接受學(xué)校的教育以來，在閱讀或?qū)W習(xí)過程中，為記住學(xué)習(xí)內(nèi)容，養(yǎng)成了按順序做常規(guī)筆記的習(xí)慣。然而我們很少意識到：此種傳統(tǒng)的筆記方法存在著非常致命的弱點(diǎn)！東尼·巴贊在經(jīng)過長期的研究和實(shí)踐后，明確而深刻地對傳統(tǒng)筆記的弊端作出了簡明而精辟的闡述：

1．埋沒了關(guān)鍵詞：重要的內(nèi)容要由關(guān)鍵詞來表達(dá)，然而常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)筆記中，這些關(guān)鍵詞卻埋沒在一大堆相對不重要的詞匯之中，阻礙了大腦對各關(guān)鍵概念之間作出合適的聯(lián)想。

2．不易記憶：單調(diào)的筆記看起來很枯燥，要點(diǎn)也很相似，會使大腦處于一種關(guān)催眠狀態(tài)，讓大腦拒絕和抵觸吸收信息。

3．浪費(fèi)時(shí)間：要求記些不必要的內(nèi)容；讀些不需要的材料；復(fù)習(xí)不需要的材料；再次尋找關(guān)鍵詞。

4．不能有效刺激大腦：標(biāo)準(zhǔn)筆記的線性表達(dá)阻礙大腦作出聯(lián)想，因此對創(chuàng)造性和記憶造成消解效果，抑制思維過程。

與傳統(tǒng)筆記相比，思維導(dǎo)圖對我們的記憶和學(xué)習(xí)產(chǎn)生的關(guān)鍵作用有：

1．只記憶相關(guān)的詞可以節(jié)省時(shí)間：50%到95%；

2．只讀相關(guān)的詞可節(jié)省時(shí)時(shí)間：90%多；

3．復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖筆記可節(jié)省時(shí)間：90%多；

4．不必在不需要的詞匯中尋找關(guān)鍵詞可省時(shí)間：90%；

5．集中精力于真正的問題；

6．重要的關(guān)鍵詞更為顯眼；

7．關(guān)鍵詞并列在時(shí)空之中，可靈活組合，改善創(chuàng)造力和記憶力；