如何鍛煉孩子的思維能力

孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，若是不從小鍛煉孩子的各種能力，那么孩子長(zhǎng)大后一定會(huì)吃大虧，所以家長(zhǎng)不要過多的幫助孩子，思維獨(dú)立的孩子才能讓思維變得更加強(qiáng)大。下面給大家分享一些關(guān)于如何鍛煉孩子的思維能力，希望對(duì)大家有幫助。

如何鍛煉孩子的思維能力

對(duì)事物產(chǎn)生好奇，提高想象能力。從小開始樹立一個(gè)好習(xí)慣，對(duì)事物產(chǎn)生好奇，從而使大腦處以思考狀態(tài)，思維能力也有所改進(jìn)，有所增強(qiáng)，慢慢的提高邏輯思維能力，使思維能力逐步提高。

訓(xùn)練心算能力，激發(fā)大腦活力。遇到比較簡(jiǎn)單或一般的題目，訓(xùn)練心算能力，使大腦處于活躍狀態(tài)，從而激發(fā)邏輯思維能力，鍛煉出一份能夠快速轉(zhuǎn)變的方法。提高邏輯思維能力，從小事做起。

多參加辯論賽。辯論賽不僅是鍛煉邏輯思維能力，同時(shí)還是培養(yǎng)和鍛煉口才的地方，相當(dāng)于邏輯思維能力和表達(dá)能力都能得到提高，多多參加辯論賽，善于發(fā)現(xiàn)或想象論據(jù)是否充足，這樣慢慢的提高能力。

多看一些推理電視劇，培養(yǎng)推理能力，提高邏輯思維能力。一些關(guān)于推理的電視劇或者小說，都對(duì)于邏輯思維的鍛煉，都有一定的作用，從事物的一點(diǎn)小細(xì)節(jié)去推斷事情的發(fā)展，這樣慢慢鍛煉自己的能力。

怎樣培養(yǎng)孩子的思維能力

1、多提問引導(dǎo)孩子思考

思考是鍛煉思維能力的重要方式，家長(zhǎng)在日常生活中，可以多向孩子提出一些有趣的問題，引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考，從而在不斷思考的過程中訓(xùn)練思維能力。

當(dāng)然家長(zhǎng)也可以通過引導(dǎo)讓孩子提出問題，然后家長(zhǎng)進(jìn)行回答，愛因斯坦就曾說過：提出一個(gè)問題往往要比解決一個(gè)問題重要的多。

2、幫助孩子豐富思維內(nèi)容

要知道元是思維表達(dá)的重要方式，而想要孩子的思維得到鍛煉，我們也可以通過語言方面的訓(xùn)練來幫助孩子提升，在日常生活中，我們要經(jīng)常要求孩子將自己的想法表達(dá)完整、連貫、通順、有條理，相反若孩子說話總說一半，并且東一句西一句的前后顛倒，那么就要立即糾正，這樣能夠幫助孩子最起碼的思維清晰。

同時(shí)我們也可以通過一些演講、角色扮演、家庭辯論等活動(dòng)有意識(shí)的幫助孩子豐富思維能容，思維的發(fā)展并非是天生的，為由通過后天的訓(xùn)練，才能逐漸提高，家長(zhǎng)一定要多多學(xué)習(xí)。

3、鍛煉孩子的思維獨(dú)立性

因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)尚小等原因，很多家長(zhǎng)都愿意幫助孩子去完成本該孩子自己完成的事情，久而久之孩子就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生依賴性，這樣的孩子遇到問題也不會(huì)再主動(dòng)思考，做任何事情都會(huì)等著父母來幫忙，這樣的孩子可以說是幾乎喪失了思維能力。

提高想象力的方法

閱讀激發(fā)靈感

閱讀是智力發(fā)展的關(guān)鍵，同時(shí)也有助于激發(fā)孩子的想象力。選擇那些擁有大量豐富多彩的圖片的書籍，對(duì)孩子來說文字內(nèi)容并不重要，盡可能讓孩子根據(jù)圖片自己編故事。家長(zhǎng)也可以幫助孩子一起創(chuàng)造情節(jié)，還可以進(jìn)行角色扮演，增加趣味性和參與感。

創(chuàng)造自己的故事

有時(shí)候，一個(gè)關(guān)于自己的小故事也能非常吸引人。你可以從周圍的環(huán)境出發(fā)創(chuàng)造一個(gè)小故事，盡量發(fā)揮自己的想象力，甚至可以讓孩子變成故事里的超級(jí)英雄。最終，他也會(huì)給你講他的故事，故事里他自己就是主角。

唱歌、敲打、吹口哨

結(jié)構(gòu)化的音樂類型確實(shí)不錯(cuò)，但是給孩子準(zhǔn)備玩具樂器，讓他隨著音樂跳舞，和他一起唱歌，甚至鼓勵(lì)他即興演奏等過程，都是極具創(chuàng)造性的過程，能夠無限激發(fā)孩子的想象力。

限制屏幕時(shí)間

隨著電子產(chǎn)品的普及，很多家長(zhǎng)喜歡給孩子玩手機(jī)或IPAD，玩游戲或看視頻都能吸引孩子的注意力，可減輕家長(zhǎng)帶孩子的壓力。但專家建議家長(zhǎng)應(yīng)盡量減少孩子面對(duì)電子屏幕的時(shí)間。美國(guó)兒科協(xié)會(huì)建議，不要給2歲以下的嬰幼兒玩手機(jī)、IPAD或其它電子產(chǎn)品，2歲以上的幼兒每天面對(duì)電子屏幕的時(shí)間應(yīng)限制在30分鐘以內(nèi)。

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