開發(fā)孩子右腦的好方法

大多數(shù)人都習(xí)慣用右手，右手運(yùn)動(dòng)是靠左腦支配的，因此人們平時(shí)對左腦使用得比較多。如果有意識(shí)地讓左手做一些事情，那么對腦來說是一種新的刺激。下面給大家分享一些關(guān)于開發(fā)孩子右腦的好方法，希望對大家有幫助。

開發(fā)孩子右腦的好方法

說夢：人的夢境實(shí)際上就是無意識(shí)中右腦描繪的形象。鼓勵(lì)孩子做夢醒來后立即把夢境講出來，這樣做就等于再現(xiàn)右腦的形象，有利于刺激右腦;同時(shí)，它還是協(xié)調(diào)右腦和左腦的有效手段，對大腦整體的活化會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

看云：云朵是立體的，但是由于人們往往只注意其輪廓，所以感覺不到他們的立體形象。如果能讓孩子常常盯住它們看，久而久之，就能看出其立體層次，這是讓孩子利用空間認(rèn)識(shí)鍛煉右腦潛能好的方法。聽童話故事：聽爸爸媽媽講故事時(shí)，孩子會(huì)不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進(jìn)。

左視野訓(xùn)練：指讓孩子把頭稍向右偏轉(zhuǎn)著觀察事物。這個(gè)訓(xùn)練隨時(shí)隨地都可以做，如在樓房屋頂或交叉路口讓孩子用左視野觀察大街上的車輛，記住它們的顏色、形狀、把它們排列在腦海里。

下棋：教會(huì)孩子下棋，鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面，這對于孩子的右腦將產(chǎn)生很好的刺激。改變行走路線：不要總是帶孩子走一成不變的路線，在接送孩子上幼兒園、去爺爺奶奶家或是晚上散步時(shí)經(jīng)常有意識(shí)地改變路線。因?yàn)榇巫哌^的街道，周圍的景物全部都是新鮮的，這對右腦很有好處。過一段時(shí)間后，再來"故地重游"，走走老路，檢驗(yàn)一下孩子把這些景物記住了多少。

看畫和繪畫：繪畫的感覺是右腦的重要機(jī)能。當(dāng)孩子目不轉(zhuǎn)睛地注視著展覽會(huì)上的繪畫作品盡情欣賞并陶醉其中時(shí)，他的右腦正在工作。不必要求孩子注意作者的名字或評(píng)價(jià)作品的好壞。孩子作畫時(shí)，鼓勵(lì)他們隨心所欲，不受任何框框的限制。許多富于開拓性、創(chuàng)造性的人都不同程度地喜歡繪畫，由此也可看出繪畫對活化右腦的良好作用。

怎樣開發(fā)孩子的右腦呢

一，多使用左手，左腳。根據(jù)右腦的工作方式，右腦控制左側(cè)身。所以，身體的左半部分運(yùn)動(dòng)，就能促進(jìn)右腦的發(fā)展。

鼓勵(lì)孩子用左手吃飯，用左手寫字，用左手打球，用左手使用剪刀，用左手做游戲。

用左腳踢毽子，走路的時(shí)候故意先出左腳，跳皮筋，左手打乒乓球。

二，右腦負(fù)責(zé)完成音樂、情感等工作。鼓勵(lì)，幼兒期間學(xué)音樂，聽音樂。

在孩子做游戲、吃飯的時(shí)候，可以放點(diǎn)背景音樂。

在幼兒園蒙氏班上蒙氏課的時(shí)候，孩子們，在做準(zhǔn)備工作或者是在做工作的時(shí)候都會(huì)放很舒緩的背景音樂。

三，打破常規(guī)，做一些新鮮的事。

比如說，經(jīng)常改變家里的家具擺放位置，經(jīng)常更換孩子的玩具和圖書，鼓勵(lì)小朋友和不同年齡階層的小朋友做朋友。

我兒子小的時(shí)候參加過一個(gè)右腦繪畫班。比如說畫一只老虎，一般先從總頭畫起，他們的老師鼓勵(lì)小朋友從尾巴、從腳、從肚子，從任何一個(gè)地方開始畫。

總之，有意識(shí)地把身體左邊的運(yùn)動(dòng)，加入到孩子的日常生活和游戲中，就會(huì)提高孩子的智力發(fā)展。

簡單開發(fā)寶寶腦力11種方法

1.多讓寶寶動(dòng)手動(dòng)眼

多和寶寶玩手的游戲，譬如：用手蒙住眼睛“躲貓貓”。游戲很簡單，手勢更簡單，但是，寶寶卻很有興趣。

此外，平時(shí)還要留意寶寶的一舉一動(dòng)。當(dāng)寶寶手指向某一樣?xùn)|西，眼睛也同時(shí)注視的時(shí)候，你應(yīng)該跟隨她的手指和目光，談?wù)撍信d趣的那樣?xùn)|西，譬如：“鳥在飛”“好香的花。”你的參與和注意，讓寶寶知道她的興趣和觀察對媽媽是很重要的，這將大大鼓勵(lì)寶寶。

2.多撫摸寶寶

安全感、愛的撫摸能加快寶寶的生長。研究發(fā)現(xiàn)，給早產(chǎn)兒每天全身按摩三次，她可以比沒有按摩的早產(chǎn)兒更早出院。

除了洗澡喂奶，換尿布的時(shí)間也是你和寶寶感情交流和撫摸的好機(jī)會(huì)。寶寶非常喜歡媽媽撫摸他的小肚皮、小屁股和腦袋。換尿布時(shí)，你的臉離寶寶的眼睛正好是理想的一尺到一尺半之間，在這個(gè)距離，寶寶最能注意到你的說話。

3.多和寶寶說話

嬰兒的大腦神經(jīng)比成人更柔軟更脆弱，而且令人驚奇的是，他們的神經(jīng)鍵比成人多兩倍。當(dāng)媽媽用豐富的語言向?qū)殞毐磉_(dá)自己的關(guān)愛時(shí)，會(huì)使寶寶大腦的神經(jīng)鍵得到更多的刺激機(jī)會(huì)和連接，于是，寶寶的語言能力、邏輯能力和計(jì)劃能力都得到了強(qiáng)化。

和寶寶聊天，用愉快的聲音回答嬰兒的咕咕聲。用清晰的聲音慢慢地對寶寶說話，比如：“好-漂-亮-的-寶-寶!”寶寶的大腦中理解話語和產(chǎn)生語言的區(qū)域需要各種豐富而有趣的信息的輸入。

4.多回應(yīng)寶寶的呼喚

如果寶寶哭了，你該及時(shí)作出反應(yīng)。安慰、料理、懷抱她，使她安心，這樣，你在寶寶的大腦邊緣建造了正向的腦電路，這還是寶寶情感的需要。媽媽溫柔的擁抱，和寶寶經(jīng)常的親密接觸，給了寶寶大腦情感的安全感。

用你的細(xì)心和專注及時(shí)回應(yīng)寶寶，和寶寶建立信任關(guān)系。和媽媽建立情感依戀、從媽媽那兒獲得安全感的寶寶，會(huì)有更大的勇氣去探索周遭環(huán)境。

5.多爬

建立一個(gè)安全的環(huán)境，鼓勵(lì)寶寶多爬。爬對寶寶空間概念的學(xué)習(xí)很重要，到處爬動(dòng)的寶寶會(huì)慢慢理解這樣一些空間概念：在下面，在上面，近和遠(yuǎn)。爬和身體的移動(dòng)使她的腦子里開始有了“空間地圖”，也使她和所處的環(huán)境有了友好的關(guān)系。

6.多搭積木

挑選對寶寶大腦發(fā)育相適合的玩具，使寶寶充分探索和接觸周圍有趣的世界。搭積木的游戲能幫助寶寶學(xué)習(xí)因果關(guān)系和“如果——那么”的推理關(guān)系。如果寶寶把一個(gè)大的積木放在一個(gè)小的積木上，上面的積木就會(huì)掉下來;如果她把一塊小的積木放到了大的積木上，她就成功了。大腦會(huì)把這個(gè)信息儲(chǔ)存起來。

7.多看圖大、畫面清晰、色彩鮮艷的書

培養(yǎng)寶寶對書的熱愛，意義深遠(yuǎn)。盡早讓寶寶接觸圖畫書。應(yīng)該挑選圖畫大，色彩鮮艷的書給寶寶看，邊看邊制造出各種聲音，譬如，書上有動(dòng)物，你就模仿動(dòng)物的叫聲。

注意調(diào)節(jié)你講述的聲調(diào)，盡量講得簡單而生動(dòng);如果寶寶會(huì)說話了，鼓勵(lì)她說出書上的故事。在嬰兒期，該讓寶寶多多傾聽大人說話，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她理解他人說的語詞。簡而言之，1歲前，聽比寶寶自己說更重要。

8.多給寶寶唱兒歌

唱歌時(shí)，如“搖啊搖，搖到外婆橋”等，你身體的擺動(dòng)和手指的搖晃會(huì)幫助寶寶把聲音和動(dòng)作結(jié)合起來，這能幫助她理解。歌曲還能培養(yǎng)寶寶對節(jié)奏、韻律和語言的理解。

9.多和寶寶一起整理玩具

這是訓(xùn)練大腦分類的好方法。寶寶慢慢會(huì)知道布做的動(dòng)物玩具晚上應(yīng)該睡在哪里;汽車，卡車和其它汽車應(yīng)該存放在什么地方。作為他們認(rèn)知學(xué)習(xí)的一部分，寶寶應(yīng)該學(xué)習(xí)分類和建立有序的概念。

10.多讓寶寶玩“骯臟的游戲”

在你的看管下，讓寶寶玩有一些有點(diǎn)骯臟的游戲，譬如：玩水、玩沙子，甚至玩爛泥。這會(huì)使寶寶了解物質(zhì)的形態(tài)和特性，知道液態(tài)和固態(tài)的不同。在玩這類游戲時(shí)，寶寶大腦吸收了有關(guān)流動(dòng)的水，粘乎乎的泥巴、滑溜溜的沙子和其他知識(shí)。感官體驗(yàn)是大腦學(xué)習(xí)的食糧。

11.讓寶寶多一點(diǎn)情感體驗(yàn)

當(dāng)有人傷心或難過時(shí)，你應(yīng)該表現(xiàn)出同情，讓寶寶學(xué)習(xí)關(guān)心、分擔(dān)和善意。你同情的表現(xiàn)、對人的善意和溫爾文雅的禮貌，都會(huì)印入寶寶的大腦，日積月累，日后，寶寶大腦里相應(yīng)的情感細(xì)胞就會(huì)越積越多。這不光有利于寶寶的情感發(fā)育和社會(huì)化，還有益于寶寶的語言和認(rèn)知的發(fā)展。

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