2022高一歷史寒假作業答案

放假了，又到了2021年寒假，那么寒假作業應該要好好完成哦，如果對答案不確定，可以核對一下。下面是小編給大家整理的關于2022高一歷史寒假作業答案大全，歡迎大家來閱讀。

高一歷史寒假作業答案

選擇題

1-5BCADA 6-10AACAC 11-15BABAC 16-20DBCDC 21-25BADCC

26-30DBACD 31-35DADCB 36-40DACCA 41-45BCABA 46-50DDADA

判斷題

51-55ABBAA 56-60ABBBB 61-65ABBBB 66-70ABBAB

問答題

71.(1)《權利法案》為限制王權提供了憲法保障，標志著君主立憲制資產階級政體的確立，從此英國進入長期穩定發展時期;美國1787年憲法為美國聯邦制的總統共和制的確立提供了法律保證，有利于美國社會的穩定和發展。

(2)權力機構：三權分立(行政、立法、司法分別由總統、國會、最高法院掌握)

政體：資產階級共和國。

意義：通過三權分立，實現權力的制約與平衡，從而防止專制獨裁統治的出現，有利于維護民主共和制度。

(3)性質：前者——資產階級民主政權;后者——社會主義民主政權。

作用：后者作用更大。理由：前者反映的主要是資產階級的民主，后者反映各階層人民的民主，具有更廣泛的民主性;前者由于當時不具備實現民主的條件，在實際上沒有真正推行;后者在人民掌權的前提下，真正實現了人民當家做主。

根本政治制度是人民代表大會制度。

72.⑴丘吉爾。揭開了冷戰的序幕。

⑵杜魯門主義、馬歇爾計劃、北約的建立。

⑶1955年5月在華沙簽訂了《友好同盟互助條約》(通稱《華沙條約》)，建立了華約組織。它標志著兩大政治軍事集團對峙局面的形成。

73.(1)①東歐劇變，蘇聯解體，兩極格局瓦解，美國企圖建立“單極世界”，但受到其他力量的有力牽制。②西歐經濟政治一體化加快，成立歐盟，對國際事物擁有舉足輕重的影響，日本由經濟大國邁向政治大國，也有一定影響力。③俄羅斯走出低谷，仍是對美國全球支配地位提出挑戰的國家④以中國為代表的發展中國家興起，在國際事物中發揮越來越重要作用。

(2)動蕩因素：美國要建立“單極世界”，推行強權政治;兩極格局下掩蓋的矛盾暴露，地區沖突和民族、宗教糾紛不斷。和平因素：第三世界不斷壯大;聯合國發揮的作用增強;世界政治經濟聯系日益密切。

高一學霸的學習計劃

6:00—7:30

對于高一而言，睡懶覺是和自己無關的事情了，一日之際在于晨，這個時候是頭腦最清醒且體力最充沛的時間，也是學習和鍛煉的黃金時間，這個時間安排全所有功課的全面復習，尤其是記憶力的課程(比如英語單詞、文科類科目等)。

同時，高考不光是腦力的競爭，也是體力的堅持，高一新生所以在一周的時間里大家一定要給自己兩三天鍛煉的時間，身體鍛煉一定不能少，半個小時即可，鍛煉的時候可以聽一些勵志歌曲等，為一天的學習打好基礎。

7:30—8:00

高一早餐時間，專心吃早餐，只需要半個小時就可以了。

8:00—9:00

實驗結果表明，這個時候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考驗”，所以像邏輯性的、難度大的課程可安排在這個時間。比如高一數學。

9:00—11:00

這個時間段的短期記憶力效果比較好，對于即將要考核的東西可以進行“突擊”，可達到事半功倍的效果!

11:00—12:00

接近午飯時間，一上午的復習容易產生疲勞，這個時間可以進行一些常規的高一練習題復習，達到鞏固的目的。

12:00—13:00

午飯時間，高一新生可以聽一些輕音樂來舒緩緊張了一上午的神經，讓腦子進行一定的休息。

13:00—14:00

這個時間段容易出現飯后疲勞，所以建議稍作休息調整下，如果要午睡的話，半小時就差不多了。

14:00—16:00

這個時間段的長期記憶效果最好，可安排記憶一些需要永久記憶的東西。

16:00—18:00

這段時間適合做一些復雜的計算和費勁的功課。

18:00—19:00

晚飯及休息時間，讓腦子得到休息。

19:00之后

晚飯后，可根據個人情況安排復習，可以語數外文理科交替安排復習。晚上定時睡覺，必須趕在晚上11點之前休息，養成一個好習慣，晚上充足的睡眠，才能保證第二天的充沛精力和狀態。

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高一學霸是如何學習的

一、計劃管理——有規律

1、長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。

2、擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。

二、預習管理――爭主動

1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。 ―建立預習本。

2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。――讀寫同步走。

3、練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。

三、聽課管理――重效益

聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型…… 更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%――60%左右，而預習后懂的則能在80%――90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。―建立聽課筆記本

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