二年級語文春節你不要走常用知識點

由天下分享時間：2022-04-02 21:46:08 加入收藏我要投稿點贊

本課的課題就呼喚著我們去找春天!我們到校園里找一找，也許能在操場邊發現剛探出頭的小草;我們到野外去找一找，也許能在天空中發現飄飄搖搖的風箏;這里給大家分享一些二年級語文春節你不要走知識點，歡迎閱讀!

二年級語文春節你不要走原文

春節，我們終于把你盼來了!這是大人小孩都盼望的節日，這是一年中的節日，最快活的節日，最熱鬧的節日，這是迎接春天的節日呀!

這一天，家家戶戶都要掛紅燈、貼春聯;這一天，大人小孩都要穿新衣;這一天，要吃餃子、吃湯圓……這一天，要扭秧歌、耍獅子、舞龍燈、劃彩船、踩高蹺……這一天，我們小孩還要敲著小鼓小鑼，走遍大街小巷——“咚咚咚”“鏘鏘鏘”，新年的鑼鼓聲報告春天來到了。呵，什么好看的、好玩的、好吃的……都匯到一起了。啊，春節到了!春節真好，春節真好!

要是天天都這樣就好了。春節呀，你不要走!

二年級語文春節你不要走知識點

字：掛、貼、穿、扭、耍、舞、劃、踩、敲、咚、鏘、匯

詞：盼望、快活、熱鬧、鑼鼓、春節

主要內容：

《春節你不要走》主要講述了在春節的時候小朋友可以看好看的，玩好玩的，可以穿新衣服，總之是大人小孩都盼望的節日，是一年中的節日，最快活的節日，最熱鬧的節日。

二年級語文春節你不要走教案

教學目標：

1、認識12個生字以及由生字組成的詞語。

2、有感情地朗讀課文，了解春節豐富多彩的活動，感受春節的快樂，激發對春節的喜愛之情。

教學重點：

認讀生字詞語。

教學難點：

引導學生有感情地朗讀課文，借助插圖，體會春節的快樂、熱鬧，感受孩子們盼春節、愛春節、挽留春節的思想感情。

教學準備：

教師

1、生字詞語卡片。

2、板書課文的小黑板。

學生

1、了解自己家和周圍的人是怎么過春節的'。

2、復習學過的兒歌《看紅燈》。

3、收集《春聯》。

教學過程：

一、導入

1、快放寒假了。寒假中，有一個盛大的節日，知道是什么節嗎?(春節)喜歡過春節嗎?為什么?

2、看來，大家都挺喜愛春節的。今天，我們來學一篇寫春節的課文。一起讀課題：29《春節，你不要走》。

二、初讀課文，自主識字

1、聽老師讀課文，聽準字音，邊聽邊想：文中的我們是怎么過春節的。

2、喜歡這一課嗎?請你借助拼音自由讀課文，感受感受春節的美好。

3、課文中有很多帶紅色小帽的漢字娃娃，請你去點點他們的名字，再認一認你們勾出的詞語朋友。

4、檢查自學效果。

(1)開火車認讀生字，齊讀生字。

(2)雙人火車認讀詞語，齊讀詞語。

(3)指名分段讀課文，讀后評價。

(4)齊讀課文。

三、美讀課文，體會感情

1、自由讀你喜歡的自然段，讀后說說你知道了什么?

2、指名讀第一段，讀后問：你知道了什么? 根據學生的回答伺機學習課文。

(1)說第一句：你從哪些詞語體會到人們想過春節?(終于、盼)讀出盼望的語氣。

(2)說第二句：老師從他剛才的發言中聽到了三個最，你們聽到了嗎?是哪三個最?(最大、最快活、最熱鬧)是呀，春節是我國人民最隆重的傳統節日。每年過春節時，家家戶戶的人都要團聚在一起，互相拜年，互相祝福。讓我們拿起書來，齊讀第二句，讀出對春節的喜愛。

(3)在你的心里，春節還是什么樣的節日?請你用書上這是節日的句式說話。

3、學習第二段。

(1)在這么重要的一天，人們都干些什么呢?默讀讀第二段。

(2)指名回答(學生哪一句，就學哪一句) 說掛紅燈、貼春聯：過年了，掛紅燈了，你可別忘了背誦兒歌《看紅燈》。一起來背一背吧。人們都貼了什么春聯?能背一幅嗎? 說吃餃子、吃湯圓：過年時，你們家還吃什么?(臘肉，香腸)哦!還有這么多好吃的。怪不得書上在吃湯圓后用的是表示還沒有說完。說扭秧歌等：這是春節的慶祝活動，(看插圖)瞧這些生龍活虎的小伙子正在舞龍燈呢!

不過春節的慶祝活動還很多，你能說一說嗎?(放焰火、點鞭炮，拜年等)所以書上加的是說敲鑼打鼓：現在我們把桌子當鑼當鼓，大膽地敲起來吧!(學生活動)咚咚咚，鏘鏘鏘，新年的鑼鼓聲報告春天來到了。

(3)春節有這么多好看的、好玩的、好吃的!此時，你最想說什么?大家一起讀最后一句。

(4)齊讀第二自然段，感受感受春節的快樂、熱鬧。

4、學習第三段。

春節真好!春節真好!要是天天都這樣就好了。可是要春節過完了，我真舍不得春節離開，讓我們大聲地說一聲：春節呀，你不要走!

四、總結全文

聽了你們大聲地呼喊，春節一定會走得很慢很慢，讓你們多吃吃湯圓，多看看扭秧歌，多和即將外出打工的爸爸媽媽說說心里話。老師希望你們的每一個愿望，每一聲祝福都能實現。

五、課外延伸

孩子們，我們中國還有很多傳統節日，那些節日人們是怎么過的?你們可以問問家長，查查資料，如果你知道了，可別忘了告訴其他小朋友。

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