六年級母雞閱讀答案

做閱讀時，要在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題，思考題目，這樣的話學生在做現代文閱讀時就會輕松很多。下面是小編整理的六年級母雞閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

六年級母雞閱讀答案

①我一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，而且沒有什么理由;討厭!有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。

②它永遠不反抗公雞。可是，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。

③到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績：就是_子也會被它吵得受不下去。

④可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母親。

⑤不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽;挺著身兒預備作戰;看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來!

⑥當它發現了一點可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。

⑦它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡;一天教不知多少次。它還半蹲著——我想這是相當勞累的.——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

⑧在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

⑨它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

⑩我不敢再討厭母雞了。

1、用“‖”給選文劃分段落層次。(1分)

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

2、文中第1段劃線句子有什么作用?貫穿全文的線索是什么?(2分)

3、用簡潔的語言概括⑤⑥⑦⑧段的主要內容。這四段在內容安排上有何特點?(4分)

4、選文第⑨段屬于議論段，有何作用?(2分)

5、聯系生活，簡要談談最后一句“我不敢再討厭母雞了。”蘊含的深意有哪些?(3分)

答案：

1、①②③‖④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩

2開篇點題，引起下文，為后文贊美母雞做鋪墊。我對母雞的感情變化。

3、勇敢保護雞雛;給兒女找尋糧食;教孩子們啄食、掘地、洗澡(培養孩子的生存能力);夜間警覺，辛苦地保護孩子的安全。按時間順序，從白天寫到晚上，突出雞母親一天到晚辛苦勞累，盡心盡責地培養孩子的各方面能力，雞母親形象平凡而偉大;同時也交代了我感情發生變化的原因，使行文結構緊密。

4、運用哲理性的議論，贊美了雞母親負責、慈愛、勇敢、辛勞的英雄形象，揭示了文章的主題。

5、我不再幼稚無知，隨意輕視負責、慈愛、勇敢、辛苦的雞母親;我不再鄙視生活中像雞母親同樣偉大的每一個母親;我不敢輕視生命，懂得了尊重生活，愛惜并敬畏生命;我懂得反省自己，反思生活，讓自己變得偉大，讓人生有意義、有價值。(言之有理即可)

閱讀理解技巧順口溜

明內容，清目的;連段意，答問題;

審清題，仔細品;析人物，思言行;

抓要點，明背景;敘事情，抓重點;

寫景物，思特點;細推敲，套格式。

閱讀文言文虛詞推斷對照比較法

就是熟記一些文言虛詞的典型例子，將句子、意義和用法一同記住，在做題過程中，將給定的句子與典型例句進行比較，推出文言虛詞的意義和用法的虛詞判斷方法。

例如：“之”的用法，我們可以熟記“石之鏗然有聲者，所在皆是也?！薄熬渥x之不知，惑之不解?！薄白訉O視之不甚惜”等三個句子，我們可以分清它們的用法分別是定語后置的標志、賓語前置的標志、代詞。

了解了這些用法，下面的三個題就可以迎刃而解了。

①蚓無爪牙之利。

②夫晉，何厭之有。

③侵之愈急。

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