論梁元帝讀書文言文閱讀答案

《論梁元帝讀書》是由王夫之編譯，題材為文言文，文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，“五四運動”以前漢民族所使用的語言。下面是小編整理的論梁元帝讀書文言文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

論梁元帝讀書文言文閱讀答案

江陵陷，元帝焚古今圖書十四萬卷。或問之，答曰：“讀書萬卷，猶有今日，故焚之。”有惡其不悔不仁而歸咎于讀書者，曰：“書何負于帝哉?”此非知讀書者之言也。帝之自取滅亡，非讀書之故，而抑未嘗非讀書之故也。取帝之所撰著而觀之，搜索駢麗，攢集影跡，以夸博記者，非破萬卷而不能。于其時也，君父懸命于逆賊，宗社垂絲于割裂;而晨覽夕披，疲役于此，義不能振，機不能乘，則與六博投瓊①、耽酒漁色也，又何以異哉?夫人心一有所倚，則圣賢之訓典，足以錮志氣于尋行數墨之中，得纖曲而忘大義，迷影跡而失微言，且為大惑之資也，況百家小道，取青妃白②之區區者乎?

或曰：“讀先圣先儒之書，非雕蟲之比，固不失為君子也。”夫先圣先儒之書，豈佛徒之言，書寫讀誦而有功德者乎?讀其書，察其跡，析其字句，遂自命為君子，無怪乎為良知之說者起而斥之也。

夫讀書將以何為哉?辨其大義，以修己治人也;察其微言，以用其精義也。乃善讀者有得于心而正之以書者鮮矣，而如太子弘之讀《春秋》而不忍卒讀者鮮矣，而如穆姜之于《易》，能自反而知愧者鮮矣。

孔子曰：“吾十有五而志于學。”志定而學乃益未聞無志而以學為志者也以學而游移其志異端邪說流俗之傳聞淫曼之小惠大以蝕其心思而小以荒其日月元帝所為至死而不悟者也惡得不歸咎于萬卷之涉獵乎?儒者之徒，而效其卑陋，可勿警哉?(取材于清王夫之《論梁元帝讀書》)

注釋：①六博投瓊：古賭博游戲。 ②取青妃白：比喻賣弄文字技巧。

1下列句中加點詞語解釋不正確的一項是(3分)

A.搜索駢麗，攢集影跡，以夸博記者。 夸:夸耀

B.足以錮志氣于尋行數墨之中 錮：禁錮

C.迷影跡而失微言 微言：不重要的言詞

D.能自反而知愧者鮮矣 自反：自我反省

2下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是(3分)

A.則與六博投瓊、耽酒漁色也，又何以異哉

那和沉迷于賭博，喝酒，美色，又有什么不同呢?

B.無怪乎為良知之說者起而斥之也

那就不奇怪從事“致良知”之說的學者，會群起而斥責了 。

C.乃善讀者有得于心而正之以書者鮮矣

善于讀書而有心得，又能以書導正的人則很新鮮。

D.吾十有五而志于學

我十五歲立志發奮學習。

3.作者認為梁元帝讀書存在的問題有：① ;② 。(2分)

4.作者認為讀書的目的是(2分)□□□□、□□□□。

5.本文關于讀書的觀點，今天還有其現實意義，聯系實際，說說你的感悟。(6分)

6.用斜線“/”給上面文言文中畫橫線的部分斷句。(5分)

志 定 而 學 乃 益 未 聞 無 志 而 以 學 為 志 者 也 以 學 而 游 移 其 志 異端 邪 說 流 俗 之 傳聞淫 曼 之 小 惠 大 以 蝕 其 心 思 而 小 以 荒 其 日 月 元 帝 所 為 至 死 而 不 悟 者 也 惡 得 不歸咎于 萬 卷 之 涉 獵 乎?

答案：

1.(3分)C

2.(3分)C

3.(2分)片面追求形式;沉溺于書籍而置國事家事于不顧

4.(2分)修身治人;用其精義

5.(6分)面對書籍的海洋要學會辯別挑選，不能沉迷在某些“精神鴉片”般的糟粕書籍中;讀書要學以致用，要為社會實踐服務;要有利于我們在生活中立身為人，要有益于社會。(意思對即可)

6 (5分)答案：志定而學乃益/未聞無志而以學為志者也/以學而游移其志/異端邪說/流俗之傳聞/淫曼之小惠/大以蝕其心思/而小以荒其日月/元帝所為/至死而不悟者也/惡得不歸咎于萬卷之涉獵乎?

閱讀邊塞征戰詩的鑒賞方法

第一，了解詩歌創作的時代背景。邊塞詩是最能體現國運興衰的作品，因此，我們在接觸這類詩歌時，如果能對作者所處的時代有所了解，對體會作品的內容和作者的感情肯定是大有幫助的。

第二 、注意區別各自的思想內容感情特點。有的寫建功立業的渴望,有的寫出征士兵的鄉愁和家中妻子的離恨，有的表現塞外生活的艱辛和連年征戰的殘酷，有的反映對帝王黷武開邊的不滿，有的陳述久戍邊關對家鄉和親人的懷念，有的驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風光……

第三，分析邊塞詩的不同藝術風格。在大量邊塞征戰詩中體現出來的藝術風格是很不相同的，有的豪放曠達，有的雄奇壯美，有的豪壯悲慨，有的委婉清麗，……只有細細體會，才有可能準確領會到邊塞征戰詩這個大主題下異彩紛呈的不同藝術風格。

閱讀理解的技巧

1.首先要通讀全文，對于全文有一個大致的了解，這是第一部。

2.要知道全文一共幾個自然段，這個脈絡要搞清楚，否則很不好做。

3.要找出全文的重點自然段和文章的中心思想，這個是最重要的。

4.根據題目的要求，鎖定段落尋找答案，讓自己的題目做正確。

5.閱讀技巧和方法的提高不能局限于閱讀練習題，應該在平日里進行大量的閱讀練習。

6.對于閱讀要懷著自己興趣，不斷的思索，讀出自己的觀點，提高閱讀的水平。

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