托福聽力筆記常見錯誤

托福聽力考試中大家通常都會記筆記，但是很多同學在記筆記的時候太過隨意，聽到什么寫什么，結果聽完聽力以后自己也看不懂自己記的筆記。今天小編給大家帶來了托福聽力筆記常見錯誤,希望能夠幫助到大家，一起來學習吧。

托福聽力筆記常見錯誤

一.聽力筆記潦草看不懂

筆記潦草是很多考生在這個題目中不能有效的利用筆記幫助自己答題的一個很重要的原因，造成這種現狀的原因主要有兩個，一個是考生不熟悉哪些地方是應該記筆記的地方，所以在記筆記的時候主次不分，把該記的關鍵詞和不該記的詞匯比如冠詞和介詞等等都記下來了。其次，考生不熟悉筆記符號的使用，為了趕上音頻的播放速度，考生在記筆記的過程中不由自主的加快寫的速度，最終字跡潦草到自己也看不懂。

所以針對這種情況，小站君認為，考生在備考的時候一定要熟練的掌握在聽聽力的過程中，一定要學會靈活的使用托福聽力十三原則，比如開頭原則，段落中重復兩次的地方必考，段落中的強調句型多引出分論點，針對上下文中明顯的肯定或者否定的問答必考，段落中住論點下定義加舉例的地方必考等等來記筆記。其次考生應該學會熟練的掌握筆記符號，要學會靈活的使用縮略詞，字母和圖像，數學符號，標點等等來記筆記。

二.聽力筆記結構不清晰

很多考生在托福聽力記筆記的時候不會根據文章的大概結構來記筆記，而是直接從左往右直接寫滿這一行才開始換行，在答題的時候，不能把理論和實踐結合起來幫助自己答題。所以小站君認為，考生在記筆記的時候，一定要注意筆記的結構。托福聽力考試中的文章一般采用總分結構，直線結構和對比結構來展開。比如考生在對對比結構的文章記筆記的時候，就要采用并列的結構來記，左邊記A的特點，右邊記B的特點，對比著來進行記憶。學會記托福聽力筆記，對托福聽力考生而言，是非常重要的事情。

托福聽力需積累的詞匯內容

一、通過廣泛大量的閱讀，了解英語詞匯與社會、歷史、政治和文化的內在聯系，寫出符合語言習慣并地道的表達出英語語言的邏輯性和連貫性的文章。

例如，英美人對ambitious 的理解與中國人截然不同。英美人對ambitious理解是一個帶有中性色彩的詞語，放在不同的語境中，其詞匯的褒貶色彩也會產生不同的變化，對與多數中國人來說ambitious意味著“野心”，“野心勃勃”而在英美人的眼里ambitious還有“有抱負和遠大理想”的含義，再如propaganda一詞在中國并不帶有西方人所理解的貶意;而First lady(第一夫人)絕不能理解為漢語的原配夫人，因此在寫作中應特別注意這類詞，否則會導致冒犯和誤解。

由于東西方社會歷史文化的差異，許多詞所引申或代表的內容也大相徑庭，Phoenix在西方象征“復活”、“再生”，而漢語的這一詞卻表示“祥瑞”。 Peach在漢語中象征“長壽”而在英語中卻用以指代“特別討人喜愛的人或物”。又比如在表示色彩的詞中green是青春的顏色，常表示希望、活力，但在 英語中green又與“妒忌” (to be green with envy，green-eyed)和“沒有經驗的”(a greeh horn)聯系起來。

如果沒有廣泛的閱讀積累，養成經常查字典的良好習慣，單憑想當然地選詞，勢必會詞不達意。即使同一事物，在美國和英國也可能 有不同的表達。例如：corn一詞在美國指“玉米”而在英國泛扮“谷物”;“地鐵”在英國用tube或under-groud美國則用subway。此類 的例子還有pave-ment/sidewalk，Chemists' shop/drug store等。

二、在英語寫作中特別要注意同義和近義的詞語的區別

選詞時要考慮主題、對象及情景，由于歷史的原因，現代英語除本族語外，還包括大量的法語和拉丁來源的飼，這就使英語的同義詞相當豐富。總的來講，英語本族語大多是 短詞，小詞，聽起來樸素親切，大量用于口頭表達：法語來源的詞莊重文雅，多與行政、宗教、軍事、服飾等有關;拉丁來源的詞，書卷味濃, 同義詞除了來源的不同會 影響措詞的選擇外，它們在程度、感情色彩上也有不同。

即使同是褒義詞，表達的感情色彩也不同。比如little和petite兩個同義詞當用來描繪女子時，都意為“個子小”的，但petite同時還有“勻稱”的意 義，而little更強調“可愛的”或“可憐的”，根據不同的上下文，它還有“纖小”、“嬌小”或“弱小”等不同意義。因此在選詞表達思想時，一定要分清 主題，對象及情景。

另外讓中國學生頭痛的是一些同義詞的習慣搭配。比如large和big都指“大”，但large通常用來修飾諸如 number，amount及quantity(a large nunlber of students，a large almount of money，a large quantity of wine，etc)。但象“勇氣”，“信心”，”能力”、“智慧”等表示個人素質的名詞，人們通常用呷碰而不用big或large來修飾。由此可見，在英 語寫作實踐中，區分同義詞的用法是相當重要的。

三、考生應當注意英語詞匯和中文詞匯無法對應的部分的轉化和表達

不是所有的英語詞匯都有相應的漢語表達，一些不同的英語詞匯也有可能用同樣的漢語來表 達，這就使我們在用英語來表達思想對面臨更多選擇上的困難。比如family和home兩詞都可譯成漢語的“家”，但它們卻不是同義詞。Family主要 指家庭成員，與人有關，而home主要指所居住的地點、住宅。Except和besides有時都譯成同樣的漢語“除了”,但他們的意思卻是相反的。因此 我們不能依賴于單純的漢語譯意。否則我們可能會被誤導。盡管許多英語對應的漢語詞匯都能表達它們真正的意思，但往往有些英語詞匯沒有準確的漢語對應詞;所 以只有在不同的上下文中才能確定它們真正的意思，比如send一詞，如果單把它理解成漢語的“送”的話，象這樣的句子“她送信給我”也許會被寫成she sent me the letter.而英語準確的表達應是she brought me the letter.再如“他將送朋友去機場”，如果寫成He will send his friend to the airpot。就又錯了。正確的表達應該是He will go to the airpot with his friend to see him off. 實際上send sth to a place 應該是請別人送去，自己不去。因此，要確定我們所選的詞是否準確、恰當，單憑查詞典還不行。

托福聽力：高分應怎么培養

1.首先，托福聽力備考中磨耳朵很重要。 意思很簡單，就是要多聽。抓住一切可能的機會聽英語。比如看美劇，看電影，聽歌，聽廣播。給自己創造一個英語的環境，慢慢去適應它，喜歡上它。我們聽英語可以不僅是在學習的時候，即便是休息也可以聽，不用給自己規定太苛刻的計劃。目的是在一種無意的狀態下訓練的是對英語語音的感覺和注意力，培養出英語的語感以及句子的段落感。這不僅是對于聽力，對于口語也是很有幫助的。

2.其次，培養了一定的語感以后，可以采取用精聽與泛聽相結合的方法。

精聽的選材很重要。比如托福歷年的真題，就是很好的精聽素材。在進行精聽訓練時，盡量可以保持一段時間。如果做一套真題，最好嚴格按照考試的時間進行訓練，避免中間停頓，或是直接放棄。開始訓練時，無論正確率如何，都應養成按時間完成一套題的好習慣。這樣一來，一方面增加了集中注意力的時間;另一方面，也可以在真正考試時適應考試節奏。做完真題后，要認真的對照答案。將自己的錯誤標記出來，并總結原因。看看是因為審題的問題還是應為沒有捕捉到聽力材料中的關鍵信息。通過對出現的問題做針對性的練習來迅速提高正確率。

泛聽與精聽所不同的是，泛聽可以廣泛靈活的選擇聽力素材。每天可以抽出半個小時，新概念英語、托福聽力練習，BBC、CNN等都可以拿來聽。還可以通過收看一些英語的節目，這樣不但練習了聽力，也可以了解西方國家的文化和生活習慣。主要是培養興趣，增加語感。

3.再次，在練習的過程中有意識的培養自己快速進入考試狀態。精聽的練習就可以放在早晨來做。通過一段時間的訓練，可以幫助自己在固定的時間段保持注意力高度集中，這樣對托福的聽力考試是很有幫助的。在平時的聽力訓練中要注意根據自己的聽力情況及時的調整重心。比如一開始聽時可以選擇稍微簡單一點的材料，循序漸進。剛開始坐托福聽力時，同一套題可以做多遍，直到完全聽懂。堅持這樣精聽與泛聽相結合的方法則可以迅速的提高托福聽力。

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