如何快速提高自己的辨音能力

由天下分享時間：2022-04-08 10:32:00 加入收藏我要投稿點贊

托福聽力訓練中很重要的一個方面是辨音能力，提高辨音能力能讓我們更加準確地把握聽力材料內容，也能提高做題的正確率。今天小編給大家帶來了如何快速提高自己的辨音能力,希望能夠幫助到大家，一起來學習吧。

如何快速提高自己的辨音能力

一.如何識別連讀和重弱讀?

連讀是指在同一意群里，如果相鄰兩個詞的前一詞以輔音結尾，后一詞以元音開頭，這時就需要將輔音與元音拼起來連讀。例如，what else 應讀 [hw?t?els]，get into 讀[ɡet???ntu?]。

弱讀是指一些介詞、連詞、助動詞、冠詞與情態動詞等的弱讀，弱讀一般規則為：元音音節弱化成[?]。例如，for [f??]弱化為[f?]。

對策：平時練習聽力中抓取連讀和弱讀，在文章中標注出連讀與弱讀符號，并據此來回練習。

步驟：

LV1：聽聽力，把連讀弱讀語音語調標出來并聯系

LV2：看文章可以直接標出連讀弱讀語音語調并練習

LV3：基本在說話是可以cover連讀弱讀

LV4：說話時候會根據心情自帶出不同的語音語調

失去爆破是指爆破音(即/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/)碰到輔音時，爆破音只做發音準備，稍微停頓后就發后面的輔音。例如September中的第三個字母P就失去了爆破，不發音，同理used to中的輔音/d/也失去了爆破。這些語音現象是我們在聽聽力時要注意的，只有了解了這些發音規則才能對癥下藥，找到聽音弱的地方，克服聽力障礙。除了語音現象，語速和英美音差異也是導致我們聽力障礙的原因。

二.語速太快如何提高辨音能力

托福聽力中的語速問題其實就是語速快，我們的反應跟不上。

究其原因，首先我們看一組縱向對比的數據。初中英語的語速是60-70詞/分，高中英語是80-90詞/分，大學的四六級是150-180詞/分，而托福聽力的語速180-225詞/分，可見托福聽力的語速是比較快的，如果初中生或是高中生沒有接受過相關培訓或是系統地做一些練習，那么跟上托福聽力的語速是有一定困難的。

針對這個問題，我們可以用調速軟件對官方真題Official音頻做一些變速處理，逐漸去適應托福聽力的語速。

三.注意英音和美音的差異

雖然在官方真題Official真題中只出現過一次英音，但既然是要求的，我們就有必要對英美音差異進行了解。英美音差異主要體現在兩個方面：

1.字母a在[f][n][s][θ]等輔音前,美音讀[?]，而英音讀[a:]，例如ask, path, half在美音中讀[?sk], [p?θ], [h?f]，英音讀[ɑ?sk], [pɑ?θ], [hɑ?f] 。

2. r在美音中卷舌，英音不卷舌。例如car 美音讀[kɑr]，英音讀[kɑ?]

這個看起來影響不大，但是如果碰到了，還是會有問題。

解決的途徑-----跟讀，模仿，盡量熟悉托福聽力材料的內容來源和出處，用T的題練習最好。可以用的方式有，A讀熟B邊聽邊看邊讀C只聽不看讀。

托福聽力之多選題真的那么難嗎

請看下面一段音頻文字：

But how is that proof that the Sahara used to be a lot wetter? I mean the people who painted those hippos, well, couldn’t they have seen them on their travels?

Professor

Okay, in principle they could, Karl. But the rock paintings aren’t the only evidence. Beneath the Sahara are huge aquifers, basically a sea of fresh water, that’s perhaps a million years old filtered through rock layers. And…er…and then there is fossilized pollen, from low shrubs and grasses that once grew in the Sahara. In fact these plants still grow, er…but hundreds of miles away, in more vegetated areas. Anyway, it’s this fossilized pollen along with the aquifers and the rock paintings, these three things are all evidence that the Sahara was once much greener than it is today, that there were hippos and probably elephants and giraffes and so on.

此段音頻中學生提問，老師回答。

一般同學會在聽完后直接摘錄筆記詞 rock paiting，plants。有同學疑問為什么整段音頻這么多就只摘錄了這兩個詞記筆記。大多數同學的問題是聽的過程中不能很好的其中所蘊含的邏輯關系，將文字籠統的認為就是兩個核心一個rock painting 一個plants因為這兩個詞重復率比較高，完全執行了一次機械的聽的過程。我們來細看文本分析會發現此段文字的邏輯結構非常清晰，如果我們能關注邏輯提示詞的話。

首先學生提問，那我們要記住關注的邏輯就是要從回答的句來看看問題有沒有得到解決。教授的回答句很籠統只是對學生的假設進行了贊同，贊同我們可以不用太關注，知道是贊同就可以了。當到文章的第二句話，but the rock paintings aren’t the only evidence我們就要給自己一個提示，這里要羅列兩個以上的東西，而托福聽力中多選題的題點對應處往往就是在這樣的地方，所以我們圍繞rock painting這個點去聽，找到他的結束點。馬上聽到了第二個和rock painting不一樣的核心詞aquifers 如若不認識，先根據發音記錄下形狀，后面馬上聽到了兩次同位語解釋 sea和water，一樣可以理解，圍繞這三個詞聽完這個點，立馬出現了and，and then這樣的邏輯提示詞，預示第三個羅列內容出現了，這個時候我們馬上記錄下pollen這個詞，然后圍繞pollen這個詞聽到這個核心的結束。然后老師用了anyway這個邏輯詞，采用It’s this A along with B and C的羅列句型將之前提到的三個證據再次以羅列的形式重復一遍，再加上these three things are all evidence這個點收掉整個學生所提的問題這個段落。

那我們這么分析了邏輯后，再來看下當時所出的題目。

13.Not long ago, the Sahara had a different climate. What evidence does the professor mention to support this(3)

A. lAncient pollen

B. lBones from large animals

C. lRock paintings

D. lAgriculture in ancient Egypt

E. lUnderground water

所以從這段文字我們可以看出來，答案就是ACE我們再聽多選題的邏輯時如果能格外關注多選的邏輯提示，可以幫助我們輕而易舉的準確的拿下多選題。

托福聽力：哪些筆記符號可以用

一、字母、圖像

A 表示農業： agriculture.agriculture,經常用到，所以用首字母代替。

B 表示商業:business.

C× 表示沖突，矛盾:conflict,confrontation,“C×”中的“×”表示反對。

C 表示政府，統治:government,govern,希臘字母C讀/ga:ma/，近似government,所以就用C來表示govern, government.governmental official 可以表示為 CZ.

E 表示總數:total,totally,entire,entirely,on the whole,all in all,to sum up,ect.E在數學符號中表示總值。

P 表示政治:politics,political,希臘字母P讀/pai/,近似politics, political.那么politician就可以表示為 PZ。

G 表示效率:efficient,effective.G為效率符號。

Q 表示“通貨膨脹”:inflation,因為這個符號酷似一個上升的氣球。

W 表示工作，職業:work,employ 等。它是work的個字母。所以WZ就可以用來表示worker, 而W(Z在字母上方表示employer,在字母下方表示employee).

i 表示工業:industry,industrial,字母i像只煙囪，所以用來可以用來表示工業。

U U酷似一個酒杯，在筆記中表示合同、協議(treaty, agreement)一般只有在談判成功、協議成交后才會表示“舉杯祝賀”。如果在U內填入2×，就可以表示為bilateral(雙邊的)，填入3表示為trilateral(三邊的)。在U中填入1表示： Unilateralism(單邊主義)，填入m (multiple) 表示多邊主義。如果在U上加一個/×表示談判破裂。

O 表示“國家”、“民族”、“領土”等：country， state， nation， etc.gO表示進口，Og表示出口。這個符號酷似一把椅子，可以表示主持、主辦:chair,host,preside over.那么在此符號上加Z表示主席，主持人:chairman,host,etc.

T 表示“領導人”:leader,head,那么head of government,head of company 便可以表示為 CT ⊙ 圓圈表示一個圓桌，中間一點表示一盆花，這個符號就可以表示會議、開會等:meeting,conference, negotiation,seminar,discussion,symposium.

k 這個符號看上像條魚，所以表示“捕魚業”等和fishery有關的詞匯。

O 圓圈代表地球，橫線表示赤道，所以這個符號就可以表示國際的、世界的、全球的等:international,worldwide,global, universal,etc.

J 表示開心:pleasant,joyful,happy,excited,etc.

L 表示不滿、生氣:unsatisfied,discomfort,angry,sad,etc.

EO 表示聽到、眾所周知:as we all know,as is known to all,as you have already heard of,etc.

O 表示漠不關心、無動于衷:indifferent,apathetic,unconcern,don't care much,etc.

Z 表示“人” people/person,因為 Z 看上去像個人頭，它通常被寫在一個詞或符號的右上角。例如：日本人：JZ.

二、較長單詞的處理辦法

-ism 簡寫為 m 例如:socialism Sm

-tion 簡寫為 n 例如:standardization (標準化) stdn

-cian 簡寫為 o 例如:technician techo

-ing 簡寫為 g 例如:marketing (市場營銷) MKTg