托福寫作高分經(jīng)驗分享

托福寫作高分經(jīng)驗分享, 從22分到29分的飛躍,今天小編給大家?guī)砹送懈懽鞲叻纸?jīng)驗分享 ，希望可以幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

【托福寫作高分經(jīng)驗】托福寫作高分經(jīng)驗分享 從22分到29分的飛躍

憑良心講，一年前我也不會寫。第一次考22，兩個fair.后來我就猛看了一本叫老美185的書，就是美國人寫的東西。感覺收獲不少。二戰(zhàn)的時候獨立作文就good了，24的分。但是居然前面一篇還是fair，我當然是不甘心的。但是一年之后我的gmat準備二戰(zhàn)，那個時候我根本來不及，就準備了一下綜合作文，當時確實是時間來不及，不是我故意不復習，作文我就寫過一篇綜合作文，算是把模板背了一遍，但是結(jié)果出來我很驚訝，得了6.0分。所以托福三戰(zhàn)的時候我信心滿滿，這次我這是把og的綜合作文研究了一下，寫了自己的模板，就這么上了。不過上了考場以后，我覺得綜合作文最后一篇沒來得及寫完，寫了480的樣子。所以這一次的結(jié)果是前一篇good，后一篇fair。怪我自己太輕敵。所以我四戰(zhàn)了。這一次我把og的兩篇作文好好研究了一下，回想了以前總結(jié)的寫作文的經(jīng)驗，臨考的晚上隨便找了一篇文章的綜合作文，練習了框架，所以兩篇good，是29了。

根據(jù)我的經(jīng)驗，寫作文不難，考前一天好好強化一下技巧，回顧一下歷史比較重要，我現(xiàn)在把我的經(jīng)驗隨便寫一點在這里吧，算是回饋一下大家：

1.托福作文到底要花多少時間?這個問題有兩說，你是有技巧還是有實力?如果你沒有實力，這個時間花得就挺長的。從我一戰(zhàn)到二戰(zhàn)我就看了一個月的老美185，怎么說呢，它的idea很傻，沒有李曉來的清楚，結(jié)構上絕對是比較失敗的，但是它的語言的流暢程度是李曉來望塵莫及的。特別是一些句式。關于這一點我強烈建議大家把題庫185至少看一遍，當然現(xiàn)在題庫更新了，185我覺得好像都拿來做口語題了。所以不要以為都寫過就很N了，關鍵是過一遍，一天看50題，3天空閑時間就看完了。看的時候看看到底哪篇文章不會寫，去找李曉來的高分185，不要看文章。不能看，看前面的中文提綱(PS，中文有時候和下面英文牛頭不對馬嘴的，那就要去看看英文了)。當然看老美185是非常重要的，我當時二戰(zhàn)的前看了50來篇，背了2篇我覺得最好的。總之就是掌握一個人家的句法。有童鞋說時間不夠，哪里看得了那么多，我記得網(wǎng)上有人家整理的托福句子200句，都是很好的句型。我翻來覆去看了好幾遍。有時候在車上啊，路上啊，就看了。很有幫助。我說的這個過程就是實力提高的過程。所以花的時間會比較長。

當然，如果你的實力已經(jīng)有了，技巧的話要花多長時間?累計考前不超過10小時吧，以你看書的速度決定，我是一個晚上左右~比如準備一下案例(這些網(wǎng)上也有童鞋整理好了的)，我就不重新發(fā)來浪費大家時間了，但是我要聲明的是，這些案例多數(shù)用不上，只是看了心理安慰的。我一般是早上坐車去考試的時候在車上看的，看過一次的話，再看估計也就20幾分鐘吧，記住人名和關鍵詞。但是真是沒用上，大家參考。然后考前幾天有空的時候看兩句200句里面的句型，對自己絕對有潛移默化的影響。所以我后面2次考T以及之前一次考G的作文，都是相當輕松的，沒怎么寫。但是我的經(jīng)驗和教訓就是，模板要背一遍，框架找一篇jj里面的，隨便一篇，你不是很會寫那種，練個框架。

PS：我個人不是很建議大家把jj里面的文章全都寫一遍，一方面浪費寶貴的復習時間，另一方面，你考試的時候如果真考到，就會比較刻意地去復制以前的作文。我覺得寫作最重要的是創(chuàng)作的過程，只有寫得你自己覺得才思泉涌，才能寫出好文章。背出來的文章，說不定會有很多瑕疵。個人感覺，大家參考，我是比較喜歡創(chuàng)作的人。不喜歡按部就班。。。這就是為啥我的口語雖然pronounciation很好，但是停留在22 23的水平了。因為很大的原因是我不喜歡背東西。一旦背東西，我聽起來就不是說口語了。

2.前面說到了準備時間的問題。我現(xiàn)在有幾個技巧，特別要說一下，掌握著幾個技巧，我覺得獨立作文就差不多了。

首先，是結(jié)構，怎么樣讓結(jié)構清晰?不是只有first， second這么土的詞的。又不是寫法律，如果不是黔驢技窮，盡量換點詞。比如說in the first place啊，at the very beginning，again，also。。。。好多好多我就不說這種常識了。當然了，如果你確實是一下子想不起來(雖然有這種情況的備案，我還是這是unjustified的，你有一個晚上準備，這幾個詞應該是提前準備好的，隨便用的)，怎么辦呢。如果你說了firstly，不一定要說secondly，就算你連secondly這個詞也不知道怎么寫，那千萬別用thirdly，換個詞嘛。furthermore，what's more， in addion....寫文章我覺得最忌諱的是人家能預測到你的下一個詞，這樣人家就不想看了。當然回到托福這個問題上而言，結(jié)構一定要清楚!非常強調(diào)這一點。三戰(zhàn)的時候我就是結(jié)構有點混亂了才24的。

但是結(jié)構也不是一層不變的，就只有首先然后再然后么?我覺得這個最好是放在小結(jié)構里面。一般文章我建議大家有兩個框架，第一個是大框架，表明辯證關系，第二個是supporting 框架，表明遞進關系。我就不信這樣你都沒得寫了。是怕你寫不完的。。。

其次，就是句型。這個我前面說過了，沒事隨便看看。嗯~背幾句。當然我建議大家是找一篇句型特多，結(jié)構清楚的文章來背。這樣，你就啥都有了~Jtrchina和我會說他背了7000字的口語和作文材料。反正我是膜拜的，我不用心，也不敢和他比。他的暴力法也挺有用。看大家適合什么方法吧。

最后是例子，有人說例子沒有怎么辦，沒有什么怎么辦的。挖掘你自己啊，用本山的小品說，就是往祖墳上刨。多數(shù)事情我們都有經(jīng)歷，往自己身上扯的好處是，1.木有考證，沒有對錯，名人就不同了，有對錯之分。。。2.最熟悉，不會有不會寫的詞。你說你自己就是I吧，說issac Newton要多少字，打錯了還有negative impression。當然了，有同學記憶力好，多寫點也沒關系。我寫的時候是到處扯的。普遍聯(lián)系的觀點，這次作文我還說道北朝鮮的獨裁制度啥的，這種東西新聞里面天天有，平常多看cnn，里面觀點很火辣。你就有素材了。但是這是錦上添花，最基本的還是刨你自己，你爸媽，你七大姑八大姨。

不過supporting ideas可不需要段段都有for example的例子，你想想，那得多俗啊。我特別忌諱用for example，然后后一面一堆。不知道大家有沒有經(jīng)驗，一般我們reading的時候看到這個詞匯，是不是就不看了?看個主體，看個大概。你用這個詞不是警示人家不要看么?我會說一堆推理，然后悄悄的灌輸思想。等我說完，再來一句，this is how it works~他才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)看完了，后悔也來不及了。哈哈~

說到這里，結(jié)構，句式，和內(nèi)容都有了。好像作文是差不多了，但是不是的，還有綜合作文。我一直以為綜合作文可以一樣對待，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不是的。根據(jù)我對og滿分范文的研究(就一篇，大家研究吧，就一篇多了也么有)，以上技巧+模板不能完全適用于綜合作文。綜合作文是你在轉(zhuǎn)述，獨立作文是自述。

但是轉(zhuǎn)述也不是說沒有自己觀點的。你要證明給別人看，你用了腦子的，沒有當復讀機，所以我不建議大家重復原文的話，反而要總結(jié)成概括性的句子，放在每一段。當然模板也是很需要的，這個自己做吧~網(wǎng)上也有，但是我還是建議自己做。模板作用就是加快速度。模板的內(nèi)容就是一個label和對比的作用。哪些是作者說的，哪些是professor說的，然后對比，比如while，however，on the contrary的樣子。

但是人家沒說的話你要不要說?很多人問這個問題，當然要說了。要不怎么證明你用了腦子，但是你不能說自己的觀點。全文不能出現(xiàn)I believe這種話。關鍵是總結(jié)出作者的邏輯關系。實話告訴各位，哪怕沒聽全都不要怕，我這次就沒聽全，我聽力的時候突然周圍開始狂口語。我比他們進去得早，突然一下子吵不習慣。還好是到了尾聲了。作者說全的話也不一定要全寫出來。用自己的語言概括邏輯關系。我舉個例子吧，eg.文章說A是錯誤的，但是作者refute了3個原因。其中一個原因是，雖然會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，但是有可能是被其它的原因干擾，比如云云，和A無關。這句話的核心就是與A無關。可以把這句話提出來。然后可以加上一些你自己認為的合理的分析。但是是從speech maker的角度去想的分析，他可以沒說，你要把他沒說的說了~而且還不能I think，因為是由ta 說的推出的。你分析好了再對比一次。"

3.就是字數(shù)吧。我個人覺得越多越好。第一篇我寫了480，第二篇我寫了580的樣子。字數(shù)取勝，越多越好。

我寫的純屬自己的親身經(jīng)歷，而且，如果你們理解了就會發(fā)現(xiàn)，托福是個八股文產(chǎn)物，如果你能表現(xiàn)出那么一點點創(chuàng)造力，又符合它八股文的要求，你就可以雙good了。

托福閱讀：如何選擇合適的英文原著

在閱讀考試中能力更為重要?

很多剛來新東方上課的同學總有一個夢想，就是希望我們老師可以傳授他一套神秘的做題技巧，學到之后就可以在單詞不認識，句子看不懂的情況下答對題目。所以當我第一節(jié)課想跟學生分析長難句時，有的同學就有點小失望，說自己考試很急，希望可以直接先學做題套路，這時候我就要跟他講道理了。我說，這就好像我有一本射雕英雄傳里的九陰真經(jīng)，要是拿出來直接給你練，你啥內(nèi)功也沒有，相信我，你一定會走火入魔練成神經(jīng)病的，郭靖之所以可以練，是因為他學會了全真教正確的呼吸吐納練內(nèi)功的方法，并且已經(jīng)有很深厚的內(nèi)功積累了，再練各種真經(jīng)，就是錦上添花迅速進步了。

所以說，我們想要提高閱讀考試的成績，最根本的還是提高自己的閱讀能力，這里的能力包括積累一定的詞匯量，掌握分析各種長難句分析的方法，通俗的講，就是要真的能看懂題目看懂文章，這樣的話，最后再學個做題套路，基本就是穩(wěn)穩(wěn)的高分了。我印象特別深的就是幾年前帶過的一個沖刺班，班里五個同學，程度都不錯，就是我所說的能夠看懂文章的同學，所以在學完課程后，五個同學中有四個輕松考到了28，29，29，30這樣的分數(shù)，我沒有花太多額外的力氣，他們也沒有特別痛苦，就拿到了理想的分數(shù)。而一些基礎特別弱的同學，詞匯量不夠，句子看不懂，就吃力多了，哪怕學會了所有技巧，依舊很可能在個位數(shù)徘徊，分數(shù)由天定，看當天考試運氣。而從個位數(shù)沖兩位數(shù)就無論如何逃不掉能力積累的過程了。因此，哪怕是應試，我也是非常不贊成臨時抱佛腳的，功夫一定是下在前面的，這也是為什么我希望大家可以盡早的開始積累，開始閱讀。

為什么希望大家不僅要閱讀，

還要把閱讀變成習慣?

閱讀能力的培養(yǎng)主要是詞匯積累和長難句的理解分析，我個人覺得，又有效又有趣的學習積累方法，就是原文書的閱讀了。首先原文書的閱讀對提高詞匯量非常有幫助。大家應該都有背厚厚的詞匯書的體驗，背到把單詞的位置都記下來了，但偏偏單詞出現(xiàn)在文章里又想不起來意思。這是因為大家在背單詞時，總是習慣只看離單詞最近的中文釋義，懶得去研究單詞的語境，如果碰到記憶過的很熟悉的單詞就更不會去琢磨這個單詞真正的含義了，導致的結(jié)果就是碰到語境無法產(chǎn)生條件反射，碰到詞匯題各種栽更頭，可以給大家舉一個TPO24的詞匯題的例子：

gain 大家都認識的，獲得，有同學就覺得很奇怪了，選項沒有一個翻譯出來是“獲得”的意思，想要去上下文推斷，這其實是不對的，我們要思考的應該是什么叫“獲得”，以及gain 這個詞一般出現(xiàn)在怎樣的語境里面。如果你看到過這樣的語境，說：某人最近吃的特別多，然后gain weight了，我想這個詞匯題就完全難不倒你了，因為你知道這里的獲得重量就是增重的意思，是lose weight的反義詞。那剛剛的詞匯題就肯定毫不猶豫選increases了。養(yǎng)成閱讀習慣的好處，就是加強詞匯在語境中意思的記憶，帶著語境認識的單詞才是你真正認識，真正理解的單詞，同時，讀文章過程中反復遇到單詞，就是一遍遍加深記憶的過程，詞匯記憶的奧義就是重復，反復記憶，閱讀提供了這樣的機會。

除了對單詞積累的幫助，多看句子肯定是可以加強語感的，反復閱讀反復練習長難句理解的方法，從看不大懂，到有點看懂，到可以慢慢看懂，最后可以熟練看懂，就是閱讀能力最大的成長了。當然，光心血來潮讀幾天是沒有用的，讀書講求堅持，一開始會比較痛苦，但如果可以堅持看完一本書的10%，接下來會越來越輕松，會沉浸到作者的世界里，會獲得成就感。這時，你便有能力擁有一個世界上最經(jīng)濟的興趣愛好了——閱讀。

如何挑選適合自己閱讀水平的原文書

最后，關于怎樣挑選合適自己閱讀的英文書。首先大家要知道英語書分為小說類和非小說類，其中小說的難度往往是大于非小說的，而托福考試因為是語言類考試，選取的是相對語言難度低一些的非小說類的學術文章，而像SAT和ACT這樣的考試，就會涉及到小說類文章。備考托福的同學，可以優(yōu)先選擇非小說類文章，而之后還要備考SAT或ACT考試的同學就可以循序漸進到小說類文章的閱讀了。

選擇適合自己的閱讀材料要遵循三個原則：一是要感興趣，二是要有質(zhì)量保證，三是要難度適中。英文閱讀本身就是一件有挑戰(zhàn)的事兒，如果文章話題再讓人提不起興趣，那誰都很難堅持下去。比如，有的同學對世界政治、經(jīng)濟等話題很感興趣，可以選擇堅持閱讀《經(jīng)濟學人》，有的同學喜歡有點小文藝的文章，可以讀讀《紐約客》，如果有同學不僅備考托福，還要備考SAT，經(jīng)典小說也是不錯的選擇。還有同學如果真的對這些都不感冒，任何有點興趣的原文書都是可以的，哈利波特可以，____都可以，總比不讀書強。

當然一定要保證閱讀材料的質(zhì)量。千萬不要選擇網(wǎng)上沒有可靠來源的文章，而要選擇正規(guī)出版物，以免受到誤導。 最后，尋找難度適中的讀物。剛剛我已經(jīng)給大家推薦了一個閱讀能力測評網(wǎng)站，大家的藍思指數(shù)可以在ReadingPro官網(wǎng)通過閱讀測試獲得。下面就告訴大家原文書的藍思指數(shù)在哪里，除了剛剛的ReadingPro官網(wǎng)也有不少讀物的藍思指數(shù)，更多更權威的原文書原文材料的藍思指數(shù)是可以在藍思官網(wǎng)www.lexile.com查詢得到的，二者之間進行匹配就可以找到難度適中的讀物了。比如我的藍思指數(shù)是1600，那我就可以選擇藍思指數(shù)在1500-1650之間的書本進行閱讀了。

有了合適的閱讀材料，我們就要選擇適合自己的閱讀方式了。現(xiàn)在的閱讀渠道比較多，除了紙質(zhì)書，還可以從網(wǎng)頁上，手機App上和Kindle上進行閱讀。我個人比較推薦的是紙質(zhì)書和Kindle。網(wǎng)頁和手機比較容易讓人在閱讀時分心，同時屏幕對眼睛也不是特別好，不推薦使用。如果實在客觀條件只允許使用電腦網(wǎng)頁的話，可以選擇依舊在ReadingPro的平臺上閱讀，他的優(yōu)勢是界面比較友好，有大量免費的經(jīng)典文學名著和分級讀物可供大家在網(wǎng)頁上進行閱讀，平臺還自帶查詞功能。我個人最喜歡的是Kindle, 電子油墨屏跟紙張感覺很像，看久了也不會累，而且現(xiàn)在Kindle格式的書本網(wǎng)上資源非常多，大家只要百度書名.mobi就可以搜到Kindle上可以閱讀的書本了。

托福閱讀：我們都是柯南，詳解推斷題

推斷題，顧名思義，就是要做一定的推理，于是，同學們沸騰了，推理啊!誰不會啊!毛利小五郎上身!神探夏洛克附體!我就是柯南!五花八門，無奇不有，無孔不入，似乎每個選項都很有道理!于是，陷入死循環(huán)，等到再遇到這樣的題型，只能憑感覺，看到哪個選項順眼，就選擇哪個選項。然后，你就錯了。

那么，今天我們從一個最簡單的角度來攻破推斷題，即反向推理。

反向推理，指當事物A和事物B特征相反，現(xiàn)在已知事物A特征，問B特征時，那么B等于A的反向特征。而其中，最為明顯的在于時間前后的推理。我們先看一道非常簡單的真題。

【Paragraph 1】The story of the westward movement of population in the United States is, in the main, the story of the expansion of American agriculture—of the development of new areas for the raising of livestock and the cultivation of wheat, corn, tobacco, and cotton. After 1815 improved transportation enabled more and more western farmers to escape a self-sufficient way of life and enter a national market economy. During periods when commodity prices were high, the rate of westward migration increased spectacularly. "Old America seemed to be breaking up and moving westward," observed an English visitor in 1817,during the first great wave of migration. Emigration to the West reached a peak in the 1830's. Whereas in 1810 only a seventh of the American people lived west of the Appalachian Mountains, by 1840 more than a third lived there.

1.What can be inferred from paragraph 1 about western farmers prior to 1815?

A.They had limited their crop production to wheat, corn, tobacco, and cotton.

B. They were able to sell their produce at high prices.

C. They had not been successful in raising cattle.

D. They did not operate in a national market economy.

本題中有非常明顯的信息可以幫助我們定位，即年份數(shù)字“1815”，定位到原文After 1815 improved transportation enabled more and more western farmers to escape a self-sufficient way of life and enter a national market economy. 在1815年之后，改進的交通方式使得越來越多的西部弄明逃開了自給自足的生活方式，進入了國家市場經(jīng)濟。這是講在1815年之后的事情，而題干中問的是“prior to 1815”，即在1815年之前，那么根據(jù)反向推理原理，直接對1815年之后的事情取反，即“在1815年之前，交通方式還未改進，人們是自給自足的生活方式，還未進入國家市場經(jīng)濟”，直接對應D選項。所以本題選擇D選項。

在托福閱讀考試當中，時間上的反向推理題還有很多很多，難度也可能會更高，比如，我們再來一道題。

【Paragraph 1】It was not until the Cambrian period, beginning about 600 million years ago, that a great proliferation of macroscopic species occurred on Earth and produced a fossil record that allows us to track the rise and fall of biodiversity. Since the Cambrian period, biodiversity has generally risen, but there have been some notable exceptions. Biodiversity collapsed dramatically during at least five periods because of mass extinctions around the globe. The five major mass extinctions receive most of the attention, but they are only one end of a spectrum of extinction events. Collectively, more species went extinct during smaller events that were less dramatic but more frequent. The best known of the five major extinction events, the one that saw the demise of the dinosaurs, is the Cretaceous-Tertiary extinction.

2. Paragraph 1 supports which of the following statements about life on Earth before the Cambrian period?

A. Biodiversity levels were steady, as indicated by the fossil record.

B. Levels of biodiversity could not be tracked.

C. The most dramatic extinction episode occurred.

D. Few microscopic species existed.

本題中我們可以根據(jù)專業(yè)詞匯“Cambrian period”定位到It was not until the Cambrian period, beginning about 600 million years ago, that a great proliferation of macroscopic species occurred on Earth and produced a fossil record that allows us to track the rise and fall of biodiversity. 直到六億年前的寒武紀時期，肉眼可見的生物才在地球上大量出現(xiàn)并產(chǎn)生可以讓我們了解物種多樣性興衰的化石。可是題干中用的是“before the Cambrian period”，即寒武紀之前，那么只要將原文中寒武紀之后的內(nèi)容取反，即“在寒武紀之前，肉眼可見的生物還沒有大量出現(xiàn)，我們還不能了解物種的多樣性”，對應B選項。

所以，當問題或原句信息中出現(xiàn)了明確的在某種時間前后發(fā)生的事件時，大家要注意作者已經(jīng)在給出一定的提示了，我們可以通過前后的信息進行推斷。

從這個角度看來，其實，閱讀的推斷題，很可愛對嗎?只要我們了解它的出題原理和作者的出題意圖，明確原文中句子間的邏輯關系，其實推斷題并不是為難廣大考生的絆腳石，而是幫助我們?nèi)〉瞄喿x高分、提升閱讀理解能力的好工具!

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