史蒂夫·喬布斯、比爾·蓋茨、馬克扎克伯格，這三位互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域絕對大佬級人物的共性除了富可敵國的財(cái)富以外，還都是大學(xué)輟學(xué)、退學(xué)、休學(xué)生。他們不上完大學(xué)就去創(chuàng)業(yè)最后功成名就的事，總是被當(dāng)做經(jīng)典段子在流傳著，似乎想要努力證明創(chuàng)業(yè)的神圣性。而在當(dāng)下，國內(nèi)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的雙創(chuàng)臺風(fēng)也終于刮到了大學(xué)生身上。
去年5月，國家層面就專門發(fā)布促進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的文件。一年來，全國已有20余省份出臺了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的改革方案，這些省份明確支持實(shí)施彈性學(xué)制，允許大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。甚至某些方案中，大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)可保留學(xué)籍的年限被細(xì)化為2至8年不等。而尤其值得注意的是，多項(xiàng)政策偏向互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生休學(xué)扎推互聯(lián)網(wǎng)，看起來很美好，其實(shí)卻面臨著生與死的考驗(yàn)。
政策支持+紅利大禮包 大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)蠢蠢欲動(dòng)
從多省發(fā)布的政策來看，是將大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)當(dāng)做一件深入且可持續(xù)的重點(diǎn)工作來進(jìn)行下去。除了對創(chuàng)業(yè)最有利的保留學(xué)籍2至8年的政策以外，還有“休學(xué)創(chuàng)業(yè)時(shí)間可視為其參加實(shí)踐教育時(shí)間”、“要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入高校教學(xué)教程體系。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程不少于32學(xué)時(shí)、不低于2個(gè)學(xué)分”、“建設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)院，并完善相應(yīng)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制”等。可以說，在政策層面，予以大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)最大的支持。
當(dāng)然，對于創(chuàng)業(yè)起步實(shí)力較弱的大學(xué)生，政府還給予多項(xiàng)紅利大禮包。廣西提出，2016—2017年，對經(jīng)認(rèn)定為創(chuàng)業(yè)孵化基地的眾創(chuàng)空間，給予2年的房租、寬帶接入費(fèi)補(bǔ)助。對高校畢業(yè)生初始創(chuàng)辦科技型、現(xiàn)代服務(wù)型小型微型企業(yè)的，安徽將給予一次性5000到10000元補(bǔ)助。上海則提出，將落實(shí)創(chuàng)業(yè)貸款擔(dān)保貼息、創(chuàng)業(yè)場地房租補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)見習(xí)補(bǔ)貼、初創(chuàng)期創(chuàng)業(yè)社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼等鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)政策措施……
既有來自政策上的支持，也有紅利大禮包，大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)蠢蠢欲動(dòng)。而從很多政策上可以看到，支持的創(chuàng)業(yè)主要是布局在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。畢竟相對于線下實(shí)體創(chuàng)業(yè)，在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，更容易在短期內(nèi)取得成功。而成功的案例，將會引來更多關(guān)注，進(jìn)而將這股風(fēng)潮徹底進(jìn)行下去。
“外憂內(nèi)患”之下 大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)艱難前行
如果只有小部分大學(xué)生在休學(xué)后選擇在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，其實(shí)是為整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)注入了新鮮血液。但如果絕大多數(shù)都選擇互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，很有可能成為“災(zāi)難”。無論是從外部環(huán)境還是大學(xué)生這一群體來看，扎堆在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)并不是一件幸事。
從外部環(huán)境來看，目前的互聯(lián)網(wǎng)并不適合對這一行不諳熟的從業(yè)者再殺入。在經(jīng)過二十多年的發(fā)展之后，國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)出現(xiàn)兩種奇葩態(tài)勢。一是以BAT為代表的巨頭已經(jīng)形成壟斷態(tài)勢，以強(qiáng)橫的姿態(tài)扎根在中國互聯(lián)網(wǎng)，后入者很難對它們造成威脅。即使有創(chuàng)新項(xiàng)目或產(chǎn)品，也很容易被巨頭復(fù)制或者收購。二是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)太過慘烈，不算休學(xué)的大學(xué)生，也有無數(shù)人在此領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，夢想成為下一個(gè)馬云或馬化騰。然而事實(shí)證明，絕大多數(shù)人都失敗了。
此外，從互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境來看，目前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)遭遇資本寒冬，整體不景氣。不僅巨頭在紛紛裁員，就連大熱的O2O、VR等細(xì)分領(lǐng)域也出現(xiàn)資金斷裂等情況。整體而言，目前的國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)并沒有處于一個(gè)上升態(tài)勢中。休學(xué)去互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，并不會站在風(fēng)口之上。
而從大學(xué)生群體來看，他們本身是經(jīng)過了系統(tǒng)化的教育。雖然基本功扎實(shí)，但或多或少都與社會有些脫節(jié)。不僅缺乏在互聯(lián)網(wǎng)打拼的經(jīng)驗(yàn)，且難以應(yīng)對創(chuàng)業(yè)的多種復(fù)雜性。即使偶爾“蹦出”一個(gè)奇跡，也不具有代表性。
更讓人無奈的是，即使是在被認(rèn)為是前沿行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，人脈依然有著無可替代的作用。雷軍此前就曾表示，創(chuàng)業(yè)者千萬不能把投資人當(dāng)傻瓜，他自己只會給熟人或者熟人推薦的人投資。甚至雷軍還明確說道，當(dāng)創(chuàng)業(yè)者尋找天使投資時(shí)不要在大會上遞方案，投資人其實(shí)都不看的。在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)摸爬滾打多年的創(chuàng)業(yè)者尚且得不到投資人的青睞，大學(xué)生又有怎樣的說服力呢？
即使大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)時(shí)，認(rèn)為憑借自己的年輕、激情勾勒出的創(chuàng)意是創(chuàng)新性的、顛覆性的，但其實(shí)還是小覷了天下英雄。此前俞敏洪在談到大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，就明確表示，目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目95%是沒有創(chuàng)新的。
“外憂內(nèi)患”之下，大學(xué)生休學(xué)去創(chuàng)業(yè)真的沒有那么美好。一腳踏進(jìn)去，想再抽身出來困難很大。賭上的不僅是青春，還有整個(gè)人生。
多點(diǎn)開花尚可行 扎推互聯(lián)網(wǎng)或被一鍋端
當(dāng)然，我們也很理解大學(xué)生休學(xué)去創(chuàng)業(yè)的積極性。畢竟在這個(gè)講求個(gè)性化的時(shí)代，很大大學(xué)生都富有激情與經(jīng)營理念，且在家人、親友等支持下有去創(chuàng)業(yè)的能力，必須要為他們提供一個(gè)能夠發(fā)揮自己能力和實(shí)力的空間。萬一再出現(xiàn)下一個(gè)馬云、李彥宏等，也會對國家進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
但要想做到這一點(diǎn)，必須要明確，不能將創(chuàng)業(yè)范圍大致固定在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域。而是要多點(diǎn)開花，在多個(gè)領(lǐng)域全面施行，以免因?yàn)樵鸦ヂ?lián)網(wǎng)而被一鍋端。而且國家的進(jìn)步也不是單單依靠互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)體等作為基礎(chǔ)尤為重要。
比爾·蓋茨2015年6月在個(gè)人網(wǎng)站gatesnotes上撰文稱：大學(xué)畢業(yè)生更容易找到有收獲的工作，提升個(gè)人的生活質(zhì)量，同時(shí)也將為勞動(dòng)力人群帶來知識，有利于經(jīng)濟(jì)增長和社會進(jìn)步。也就是說，他并不建議大學(xué)生休學(xué)去創(chuàng)業(yè)。而針對目前的大學(xué)生就業(yè)困難問題，其實(shí)要多管齊下去解決。比如減少無用的專業(yè)，將在大學(xué)學(xué)到的知識與時(shí)俱進(jìn)地更新，與社會實(shí)用聯(lián)系起來，避免浪費(fèi)大學(xué)生的寶貴時(shí)間。而且要真正地為大學(xué)生提供關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的引導(dǎo)圖，最終幫助他們在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，能夠盡早進(jìn)入工作態(tài)勢。
說實(shí)話，目前國內(nèi)大學(xué)“嚴(yán)進(jìn)寬出”的氛圍，還是有缺陷的?。。萍夹掳l(fā)現(xiàn) 康斯坦丁/文）
去年5月，國家層面就專門發(fā)布促進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的文件。一年來，全國已有20余省份出臺了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的改革方案，這些省份明確支持實(shí)施彈性學(xué)制，允許大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。甚至某些方案中，大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)可保留學(xué)籍的年限被細(xì)化為2至8年不等。而尤其值得注意的是，多項(xiàng)政策偏向互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生休學(xué)扎推互聯(lián)網(wǎng)，看起來很美好，其實(shí)卻面臨著生與死的考驗(yàn)。
政策支持+紅利大禮包 大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)蠢蠢欲動(dòng)
從多省發(fā)布的政策來看，是將大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)當(dāng)做一件深入且可持續(xù)的重點(diǎn)工作來進(jìn)行下去。除了對創(chuàng)業(yè)最有利的保留學(xué)籍2至8年的政策以外，還有“休學(xué)創(chuàng)業(yè)時(shí)間可視為其參加實(shí)踐教育時(shí)間”、“要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入高校教學(xué)教程體系。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程不少于32學(xué)時(shí)、不低于2個(gè)學(xué)分”、“建設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)院，并完善相應(yīng)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制”等。可以說，在政策層面，予以大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)最大的支持。
當(dāng)然，對于創(chuàng)業(yè)起步實(shí)力較弱的大學(xué)生，政府還給予多項(xiàng)紅利大禮包。廣西提出，2016—2017年，對經(jīng)認(rèn)定為創(chuàng)業(yè)孵化基地的眾創(chuàng)空間，給予2年的房租、寬帶接入費(fèi)補(bǔ)助。對高校畢業(yè)生初始創(chuàng)辦科技型、現(xiàn)代服務(wù)型小型微型企業(yè)的，安徽將給予一次性5000到10000元補(bǔ)助。上海則提出，將落實(shí)創(chuàng)業(yè)貸款擔(dān)保貼息、創(chuàng)業(yè)場地房租補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)見習(xí)補(bǔ)貼、初創(chuàng)期創(chuàng)業(yè)社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼等鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)政策措施……
既有來自政策上的支持，也有紅利大禮包，大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)蠢蠢欲動(dòng)。而從很多政策上可以看到，支持的創(chuàng)業(yè)主要是布局在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。畢竟相對于線下實(shí)體創(chuàng)業(yè)，在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，更容易在短期內(nèi)取得成功。而成功的案例，將會引來更多關(guān)注，進(jìn)而將這股風(fēng)潮徹底進(jìn)行下去。
“外憂內(nèi)患”之下 大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)艱難前行
如果只有小部分大學(xué)生在休學(xué)后選擇在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，其實(shí)是為整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)注入了新鮮血液。但如果絕大多數(shù)都選擇互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，很有可能成為“災(zāi)難”。無論是從外部環(huán)境還是大學(xué)生這一群體來看，扎堆在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)并不是一件幸事。
從外部環(huán)境來看，目前的互聯(lián)網(wǎng)并不適合對這一行不諳熟的從業(yè)者再殺入。在經(jīng)過二十多年的發(fā)展之后，國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)出現(xiàn)兩種奇葩態(tài)勢。一是以BAT為代表的巨頭已經(jīng)形成壟斷態(tài)勢，以強(qiáng)橫的姿態(tài)扎根在中國互聯(lián)網(wǎng)，后入者很難對它們造成威脅。即使有創(chuàng)新項(xiàng)目或產(chǎn)品，也很容易被巨頭復(fù)制或者收購。二是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)太過慘烈，不算休學(xué)的大學(xué)生，也有無數(shù)人在此領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，夢想成為下一個(gè)馬云或馬化騰。然而事實(shí)證明，絕大多數(shù)人都失敗了。
此外，從互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境來看，目前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)遭遇資本寒冬，整體不景氣。不僅巨頭在紛紛裁員，就連大熱的O2O、VR等細(xì)分領(lǐng)域也出現(xiàn)資金斷裂等情況。整體而言，目前的國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)并沒有處于一個(gè)上升態(tài)勢中。休學(xué)去互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，并不會站在風(fēng)口之上。
而從大學(xué)生群體來看，他們本身是經(jīng)過了系統(tǒng)化的教育。雖然基本功扎實(shí)，但或多或少都與社會有些脫節(jié)。不僅缺乏在互聯(lián)網(wǎng)打拼的經(jīng)驗(yàn)，且難以應(yīng)對創(chuàng)業(yè)的多種復(fù)雜性。即使偶爾“蹦出”一個(gè)奇跡，也不具有代表性。
更讓人無奈的是，即使是在被認(rèn)為是前沿行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，人脈依然有著無可替代的作用。雷軍此前就曾表示，創(chuàng)業(yè)者千萬不能把投資人當(dāng)傻瓜，他自己只會給熟人或者熟人推薦的人投資。甚至雷軍還明確說道，當(dāng)創(chuàng)業(yè)者尋找天使投資時(shí)不要在大會上遞方案，投資人其實(shí)都不看的。在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)摸爬滾打多年的創(chuàng)業(yè)者尚且得不到投資人的青睞，大學(xué)生又有怎樣的說服力呢？
即使大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)時(shí)，認(rèn)為憑借自己的年輕、激情勾勒出的創(chuàng)意是創(chuàng)新性的、顛覆性的，但其實(shí)還是小覷了天下英雄。此前俞敏洪在談到大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，就明確表示，目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目95%是沒有創(chuàng)新的。
“外憂內(nèi)患”之下，大學(xué)生休學(xué)去創(chuàng)業(yè)真的沒有那么美好。一腳踏進(jìn)去，想再抽身出來困難很大。賭上的不僅是青春，還有整個(gè)人生。
多點(diǎn)開花尚可行 扎推互聯(lián)網(wǎng)或被一鍋端
當(dāng)然，我們也很理解大學(xué)生休學(xué)去創(chuàng)業(yè)的積極性。畢竟在這個(gè)講求個(gè)性化的時(shí)代，很大大學(xué)生都富有激情與經(jīng)營理念，且在家人、親友等支持下有去創(chuàng)業(yè)的能力，必須要為他們提供一個(gè)能夠發(fā)揮自己能力和實(shí)力的空間。萬一再出現(xiàn)下一個(gè)馬云、李彥宏等，也會對國家進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
但要想做到這一點(diǎn)，必須要明確，不能將創(chuàng)業(yè)范圍大致固定在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域。而是要多點(diǎn)開花，在多個(gè)領(lǐng)域全面施行，以免因?yàn)樵鸦ヂ?lián)網(wǎng)而被一鍋端。而且國家的進(jìn)步也不是單單依靠互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)體等作為基礎(chǔ)尤為重要。
比爾·蓋茨2015年6月在個(gè)人網(wǎng)站gatesnotes上撰文稱：大學(xué)畢業(yè)生更容易找到有收獲的工作，提升個(gè)人的生活質(zhì)量，同時(shí)也將為勞動(dòng)力人群帶來知識，有利于經(jīng)濟(jì)增長和社會進(jìn)步。也就是說，他并不建議大學(xué)生休學(xué)去創(chuàng)業(yè)。而針對目前的大學(xué)生就業(yè)困難問題，其實(shí)要多管齊下去解決。比如減少無用的專業(yè)，將在大學(xué)學(xué)到的知識與時(shí)俱進(jìn)地更新，與社會實(shí)用聯(lián)系起來，避免浪費(fèi)大學(xué)生的寶貴時(shí)間。而且要真正地為大學(xué)生提供關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的引導(dǎo)圖，最終幫助他們在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，能夠盡早進(jìn)入工作態(tài)勢。
說實(shí)話，目前國內(nèi)大學(xué)“嚴(yán)進(jìn)寬出”的氛圍，還是有缺陷的?。。萍夹掳l(fā)現(xiàn) 康斯坦丁/文）
