空間想象力訓(xùn)練技巧

空間觀念的培養(yǎng)就是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解，探索并掌握我們的現(xiàn)實(shí)生活空間，形成理解空間和把握空間的能力。空間觀念從理念變成學(xué)生的一種能力。下面給大家分享一些關(guān)于空間想象力訓(xùn)練技巧，希望對(duì)大家有幫助。

空間想象訓(xùn)練

空間想象訓(xùn)練，我們常用的有兩種訓(xùn)練方法：一種是疊羅漢想象訓(xùn)練，另一種是幾何空間想象訓(xùn)練。

疊羅漢想象，就是把物品一個(gè)接一個(gè)地直接連起來(lái)(不需要加入動(dòng)畫或故事等圖像記憶環(huán)節(jié))，通常是從下往上疊加，例如菠蘿上面放著一個(gè)茶壺，茶壺上面放著一把剪刀等。

幾何空間想象，就是通過一個(gè)中心物品，向四周作平面或立體的連接擴(kuò)展。剛開始的時(shí)候可以進(jìn)行平面的具體物品想象，到一定程度之后，可以變成色彩想象、抽象圖像想象，然后再擴(kuò)展到立體空間想象等。

怎樣激發(fā)自己的想象能力

夢(mèng)境想象

每天早上醒來(lái)的時(shí)候，回憶一下昨晚夢(mèng)中的內(nèi)容。可以從這些方面進(jìn)行回憶，夢(mèng)中發(fā)生了什么事?夢(mèng)里有哪些人?夢(mèng)發(fā)生在什么地方?對(duì)于記不清的地方就大膽想象，將夢(mèng)境完善。

讀圖想象

看到一幅圖的時(shí)候可以通過一下的問題展開想象。在這幅圖中，你能看到哪些東西?這張圖的用意是什么?圖中有哪些人?他們?cè)谧鍪裁?他們?yōu)槭裁催@么做?這幅圖發(fā)生的地點(diǎn)，時(shí)間?

物體想象

在生活中看到感興趣的物體，將物體的形狀特點(diǎn)記憶下來(lái)，然后將任意兩個(gè)物體組合在一起，會(huì)形成怎樣的形狀?新組成的物體有什么不一樣的性能，有什么作用?

聽覺想象

在凝聽一段優(yōu)美的音樂后，關(guān)掉音樂，閉上眼睛回想。讓曲調(diào)的內(nèi)容重新在你的腦海中回蕩，想象自己跟著曲調(diào)一起跌宕，一起飛翔。

怎樣提高空間想象能力

觀察是一種有目的、有順序且持久的視覺活動(dòng)。而詞匯是搭建思維城堡的磚塊，特別是對(duì)空間想象而言。孩子的空間類詞匯掌握得越多，他們的空間認(rèn)知也越好。

打造廣闊空間感的游戲：聽音樂。 音樂其實(shí)是有空間感的，音色變化豐富，高低音節(jié)奏明快，層次鮮明突出，空間感覺強(qiáng)烈，所以讓孩子彈奏樂器，或者聽音樂吧，肯定有意想不到的收獲。

同樣是手指的活動(dòng)，彈鋼琴的孩子比學(xué)電腦的孩子在空間推理能力上更勝一籌。當(dāng)孩子玩小木琴玩具時(shí)，用小錘敲出節(jié)奏也可以達(dá)到相同的結(jié)果。所以鼓勵(lì)孩子接觸樂器，可以幫助他們建立良好的空間感。

我們生活在這個(gè)有著空間的世界里，空間方位感的能力主要是右腦的功能，所以幫助孩子早早認(rèn)識(shí)空間，建立敏銳的空間感，充分調(diào)動(dòng)右腦的靈感和知覺，就能變身為更有創(chuàng)造性的天才孩子啦!

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