進入右腦意識之前首先要閉上眼睛，平靜心情，然后深呼吸三次，再進行必要的想象。右腦中想象過和事物能夠栩栩如生地記憶在腦海里，這是右腦的一種機能。下面給大家分享一些關于怎么開發孩子的右腦，希望對大家有幫助。
怎么正確開發孩子的右腦
一、左側身體鍛煉
有的家長看到孩子用左手吃飯、寫字等日常活動時，立馬進行糾正，其實這種做法是不對的。經過多年的實驗，科學家們發現大腦和人體之間存在這樣一種關系，左腦與身體右側的神經系統相連，控制著運動知覺。
大腦的左右半球各將身體的相對一側置于各自管轄之下，具有對側支配的特點。歷史上許多科學家和偉人都習慣用左手做事，他們認為左撇子可以使孩子變得聰明。
因此，如果孩子用左手吃飯或寫字，家長不要急于糾正，應該表示支持。除了用左手活動外，適當的玩耍來發展右腦活動也是必不可少的。
例如,手指游戲。通過玩一些游戲活動,不僅可以發展四肢的協調和反應能力,還可以開發孩子的右腦,為孩子的發展尤其是對大腦的發展有很大的幫助。
二、保持良好情緒
人在好心情下，大腦神經會分泌一種興奮激素，能使人產生愉快的感覺，增強大腦的活力，使人的情緒高漲，思維活躍。因此，有必要經常觀察孩子的行為，發現并培養他們的興趣。
不要強迫孩子做他不喜歡的事情，以保護他的好奇心。這是孩子大腦發育階段，要多注意促進右腦的發育。
三、學習語言
右腦教育應在形象教育的基礎上進行。右腦教育的基礎在于視覺語言教育。語言教育是一切教育的根本，沒有形象思維的孩子就無法學習。
就像聽平書一樣，如果不懂語言就沒有形象，就不會知道平書的意思，那么聽平書就沒有了意義。成人與兒童的互動本身就是用形象的語言進行交流。
如橙色,我們會告訴他橙色是顏色,是一個橙子的顏色，在這過程中必須善于利用圖像對比,促進孩子天真幻想的自由。
開發寶寶右腦的游戲有哪些
1. 配對游戲
把字母和數字卡片(或撲克牌)放在一起然后蓋起來，讓孩子隨意選擇一張卡片，揭開并記住卡片上的內容。完成之后再看下一張卡片，重復上一個步驟。每次孩子可以憑借記憶取出兩張內容相同的卡片，并把它取出來。當孩子拿出所有的牌時，這一輪游戲就結束了。
2.仰望天空
在晴朗的夜晚帶著孩子去看星星。讓你的孩子想象把多顆星星連接成不同的形狀。增加星星連接的數量，能夠訓練寶寶的想象力。
在白天，也可以讓孩子觀察天空中的云，然后讓他們想象云的形狀和一些常見物體的輪廓。同時，可以鍛煉孩子的記憶力和想象力。
3.拼圖玩具
讓孩子多接觸益智玩具，如七巧板、拼圖、積木等，促進孩子多多思考的能力，并提高他們的動手能力，激發大腦活力。
4.學習樂器
當孩子大一點的時候，可以讓孩子開始學習樂器。學習樂器需要眼、耳、手、腦等部位的協調配合，才能有效促進大腦的發育。
5.學習外語
學習外語需要對孩子進行大量的發音和閱讀訓練。通過大量的閱讀和說話，可以促使孩子在大腦海馬區建立一個閉環，形成右腦思維，并在右腦中形成良好的習慣。
怎樣訓練右腦
創造良好的音樂欣賞環境，激發幼兒從不同角度感受音樂
卡爾.奧爾夫認為 ：“完全沒有音樂感覺的孩子是罕見的，幾乎每個孩子都能理解和享受音樂。”所以我們應注意隨時讓孩子在各種環境下體驗音樂。理解音樂活躍他們的音樂思維，培養孩子的想象力的創造力。
采用生動有趣的教學方式，靈活多樣的教學方法
音樂欣賞教育應該遵循藝術本身的規律，充分重視審美體驗在教學過程中的重要作用。教師應在音樂欣賞教學中，注重多引導幼兒運用多種感官來參與、體驗音樂，從而表達他們的獨創性，促進想象力和創造能力的發展。
注意因材施教，有計劃地指導
由于年齡、智力發展等方面的原因，使幼兒在欣賞音樂中存在差異，我會贊成他們對音樂的表現和感悟不太一樣。也就要求我們教師在教學中要具有很強的觀察能力，針對實際情況提出要求，隨時幫助他們感悟音樂，理解音樂，在所有的教學中都體現一個特點“興趣”貫穿一個字“現”，揭示出一個目標“創造”。
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