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記憶的奧秘說明文閱讀答案
在人的一生中，大腦儲藏了大量的數(shù)據(jù)、名稱、面相、聲音、味道和情感等信息。這些記憶有助于人類獲得各種技能。同時，人的個性差異很大程度上為各自大腦中的記憶不同所致。人腦具有多個功能不同的記憶系統(tǒng)，主要可分為兩大類：短期記憶和長期記憶。
短期記憶能將新的信息以一種活動的、有意識的狀態(tài)存留在腦海里達(dá)數(shù)秒鐘。大腦的各個部分中，總有一些處于負(fù)責(zé)記憶的額葉皮層的監(jiān)督之下，短期記憶就是這樣產(chǎn)生的。該記憶可信度很高，但容量有限。大多數(shù)人的短期記憶只能容下5至9個對象，例如記憶一組電話號碼。
長期記憶有幾種類型，不同類型的長期記憶功能各異，而且各個功能區(qū)位于大腦的不同部位。長期記憶主要有兩大類：即陳述記憶和程序記憶。前者讓人知道原先記憶的事實，后者讓人掌握曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的技能。
陳述記憶的主要形式之一是語義記憶。語義記憶好比一個巨大的倉庫，它可儲存詞匯、物體、概念、地方、人員等。人創(chuàng)造語言和理解語言等能力的具備主要依靠語義記憶。語義癡呆癥就是因為語義記憶發(fā)生混亂造成的。不過，語義癡呆癥患者可能會把鼠叫做狗，但是不太可能把鼠稱作汽車或移動電話。這種現(xiàn)象表明，有生命之物和無生命之物的形象儲存在人的不同記憶中。
程序記憶可以將人的生活經(jīng)歷有意識地再現(xiàn)于腦海，而且可以貫穿人生的大部分時間。你也許有過這樣的體驗，如小時候?qū)W會騎自行車，即使有很長一段時間不騎車，一旦再開始騎車時，是不會有太大困難的。這里用到的就是程序記憶。
人腦中含有不計其數(shù)的神經(jīng)細(xì)胞，我們幾乎不知道大腦在學(xué)習(xí)期間到底發(fā)生了什么。裸鰓亞目軟體動物的神經(jīng)系統(tǒng)較為簡單，只有大約2萬個大體積神經(jīng)細(xì)胞，而且排列也具有明顯的特征，通過對這類動物神經(jīng)系統(tǒng)的研究來認(rèn)識人類的記憶，是打開人腦記憶奧秘的捷徑之一。科學(xué)家通過裸鰓亞目軟體動物試驗和隨后的一些哺乳動物試驗發(fā)現(xiàn)，短期記憶意味著強(qiáng)化已有的突觸，而如果要儲存長期記憶，就必須動用蛋白質(zhì)來生成新的突觸。這些研究成果為研制用于緩解或治愈癡呆癥的藥物帶來了希望。
1.下列對“短期記憶”這一概念的理解，最準(zhǔn)確的一項是( )
A.短期記憶是可信度很高、容量有限、記憶時間很短的一種記憶。
B.短期記憶是人的大腦某些部分在額葉皮層監(jiān)督下把新信息以活動的、有意識的狀態(tài)存留數(shù)秒鐘而形成的一種記憶。
C.短期記憶是人的大腦把大量的數(shù)據(jù)、名稱、面相、聲音、味道和情感等信息儲存起來而形成的一種可信度高、容量有限、時間短的記憶。
D.短期記憶是人的大腦的額葉皮層把詞匯、物體、概念、地方、人員等短期信息儲存于大腦部位而形成的一種記憶。
2.下列對文章內(nèi)容的分析，不符合原文的一項是( )
A.短期記憶和長期記憶特點不同，功能各異，分屬大腦不同的記憶系統(tǒng)。
B.記憶不僅可以讓人不忘學(xué)過的知識、技能，而且可以助人理解語言、創(chuàng)造語言。
C.通過對裸鰓亞目軟體動物和一些哺乳動物的研究試驗，科學(xué)家終于發(fā)現(xiàn)了造成記憶時間長短的根本原因。
D.對一般人而言，語義記憶所涉及的對象并不是雜亂地堆放在記憶倉庫中，不同的對象會儲存在不同的地方。
3.根據(jù)文中信息，下列理解和分析不正確的一項是( )
A.大腦記憶的不同，很大程度上造成了人的個性差異。
B.語義癡呆癥患者會把兔叫做羊，把駱駝叫做計算機(jī)不太可能。這是因為有生命之物和無生命之物的形象儲存在人的不同記憶中。
C.緩解或治愈語義癡呆癥的新藥何時能面世將取決于記憶科研成果的產(chǎn)業(yè)化速度。
D.短期記憶可信度很高，但容量有限，電話號碼一多就難以記住，屬短期記憶失憶。
1.B
2.C(通過試驗，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的是形成短期記憶與長期記憶的生理機(jī)能，而非“根本原因”)
3.C(“這些研究成果為研制用于緩解或治愈癡呆癥的藥物帶來了希望”，“成果”是指機(jī)理的發(fā)現(xiàn)，非實用新技術(shù)的發(fā)明，所以不能直接“產(chǎn)業(yè)化”。)
說明文的閱讀理解
對于說明文的閱讀理解,我們可以抓住三點：說明對象、說明順序、說明方法.說明順序就是三種：包括時間順序、空間順序、邏輯順序.最重要的是說明方法及其作用,常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料.其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較.分類別的作用是可以將復(fù)雜的事物說清楚.舉例子可以起到使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說服力的作用.打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的,這種方法可以突出事物的性狀特點,增強(qiáng)說明的形象性和生動性.列數(shù)據(jù)可以使說明的事物更具體,便于讀者理解相關(guān)內(nèi)容.作比較跟修辭格上的對比是類似的,在說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象,事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來.在回答有關(guān)說明文的語言問題時,要注意說明文講求語言的準(zhǔn)確性,語言風(fēng)格又可以分為平實和生動兩種.
文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用
對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：
對于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文;或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。
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