托福閱讀長(zhǎng)難句如何分析

托福閱讀長(zhǎng)難句如何分析?簡(jiǎn)化句式是關(guān)鍵,今天小編給大家?guī)砹送懈ｉ喿x長(zhǎng)難句如何分析，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

托福閱讀長(zhǎng)難句如何分析?簡(jiǎn)化句式是關(guān)鍵

一.托福閱讀長(zhǎng)難句定義

當(dāng)我們拿到一道句子簡(jiǎn)化題的時(shí)候，首先要做的就是對(duì)于題目中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句進(jìn)行句類的判斷。如果該句只含有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，并且句子各成分都只由單詞或者短語(yǔ)構(gòu)成，那么這個(gè)句子就是簡(jiǎn)單句。如果該句包含分句，那么這個(gè)句子就是復(fù)雜句。

二.找主干可簡(jiǎn)化長(zhǎng)難句

當(dāng)我們完成對(duì)于長(zhǎng)難句的句類判斷時(shí)，我們就要開始對(duì)這個(gè)句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系進(jìn)行分析。對(duì)于簡(jiǎn)單句來說，我們要找出這個(gè)句子的主干，也就是主謂賓語(yǔ)。而對(duì)于復(fù)雜句來說，我們需要做的就是分析復(fù)雜句內(nèi)部各分句之間的邏輯關(guān)系。在句子簡(jiǎn)化題中最常考的邏輯關(guān)系分別有四種：并列、因果、轉(zhuǎn)折、比較。要判斷邏輯關(guān)系，考生可以在閱讀過程中尋找相應(yīng)的邏輯詞，如and、but、because等等。

三.找邏輯關(guān)系幫助理解長(zhǎng)難句

當(dāng)我們完成對(duì)句子的分析之后，我們就要去看選項(xiàng)了。但是這個(gè)時(shí)候我們不能只是去看選項(xiàng)，我們要做的是在選項(xiàng)里尋找我們剛剛對(duì)句子進(jìn)行分析的結(jié)果：主干和邏輯關(guān)系。

下面小站君將選取官方真題Official中的一道題來具體講解上面方法在實(shí)際中的運(yùn)用。該題考到的長(zhǎng)難句和問題如下：

If the pores are large, the water in them will exist as drops too heavy for surface tension to hold, and it will drain away; but if the pores are small enough, the water in them will exist as thin films, too light to overcome the force of surface tension holding them in place; then the water will be firmly held。

12. Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information。

首先我們先要判斷一下這個(gè)句子是什么句類。根據(jù)句子的意思和句中出現(xiàn)的分號(hào)，我們可以判斷出這是一個(gè)復(fù)雜句。

然后我們就來找各個(gè)分句間的主干和邏輯關(guān)系。讀過這句話之后之后我們可以得知這句話的分句講到了孔大和孔小兩種情況。又因?yàn)橛幸粋€(gè)but存在，所以可以判斷兩個(gè)分句間的邏輯應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系。那么下面我們就要讀出轉(zhuǎn)折的轉(zhuǎn)的是什么。這句話的意思是：如果孔很大，水就會(huì)作為水滴存在;但是如果孔很小，水就作為薄膜存在。可見，轉(zhuǎn)折的內(nèi)容是大孔和小孔，水滴和薄膜之間的對(duì)比。

在判斷句類和找到主干、邏輯關(guān)系后，我們就來看一下選項(xiàng)。如果選項(xiàng)主干和邏輯齊全，就是正確選項(xiàng)。其余都是錯(cuò)的。

A. Surface tension is not strong enough to retain drops of water in rocks with large pores but it strong enough to hold on to thin films of water in rocks with small pores。

B. Water in rocks is held in place by large pores and drains away from small size pores through surface tension。

C. Small pores and large pores both interact with surface tension to determine whether a rock will hold water as heavy drops or as a thin film。

D. If the force of surface tension is too weak to hold water in place as heavy drops, the water will continue to be held firmly in place as a thin film when large pores exist。

A選項(xiàng)存在轉(zhuǎn)折邏輯詞but，且講到當(dāng)孔大的時(shí)候水會(huì)變成水滴，but孔小的時(shí)候就變成薄膜。主干、邏輯齊全，故正確。B選項(xiàng)錯(cuò)在有主干，但缺少轉(zhuǎn)折邏輯詞。C 選項(xiàng)也有主干，但是邏輯關(guān)系寫成了并列and，但實(shí)際上應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系。D選項(xiàng)說當(dāng)孔大的時(shí)候變成薄膜，這和原句的主干意思完全相反。原句中說水在孔大的時(shí)候應(yīng)該變成水滴

托福閱讀長(zhǎng)難句不理解，大家首先要學(xué)會(huì)如何簡(jiǎn)化句子，找到句子的主干成分。上文中通過實(shí)例為大家講解了找句子主干的方法，大家在備考中可以嘗試按照文中方法分析長(zhǎng)難句。

托福閱讀滿分是如何煉成的

托福閱讀考試，是有技巧可言的。技巧是一種輔助(auxiliary)工具，想要?jiǎng)倮钪匾氖桥Γ趭^，這才是最真實(shí)，最不會(huì)忘記的東西。所以把“托福閱讀滿分技巧”炒作成TOEFL考試的主體的做法實(shí)在是錯(cuò)誤的。這是一種不負(fù)責(zé)任(irresponsible)的態(tài)度。

托福閱讀理解滿分(full mark)的出現(xiàn)必須依賴于三個(gè)方面的訓(xùn)練：

1、托福閱讀詞匯(vocabulary)

從某種意義上來講，詞匯量的大小是TOEFL閱讀理解高分的基礎(chǔ)(basis)和關(guān)鍵。如果詞匯量沒有達(dá)到基本要求(五千以上)，縱然你有“葵花寶典”在手，也只能命喪ETS的“毒招”之下。所以，以犧牲詞匯量為代價(jià)的技巧練習(xí)簡(jiǎn)直是一味巨毒無比的“五毒散”。

2、托福閱讀技巧(reading skill)

TOEFL的閱讀量非常大，一般的中國(guó)考生根本無法把文章全部讀完，所謂的“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法”也只能適用于少數(shù)類型的文章，根本不能解決本質(zhì)(essence)問題。那么，文章到底應(yīng)該怎么讀法呢?一句話，主動(dòng)地(initiative)閱讀文章的關(guān)鍵部位。

所謂主動(dòng)是指不能像一般的閱讀那樣完全被動(dòng)地(passive)接受信息，而應(yīng)該不斷的進(jìn)行思考和預(yù)測(cè);所謂關(guān)鍵部位，主要是每一段的開頭和結(jié)尾部分。由于TOEFL的閱讀理解文章全部選自于正式出版物(publication)，文章的邏輯(logic)結(jié)構(gòu)非常完整(complete)和嚴(yán)謹(jǐn) (rigorous)，而且出現(xiàn)的邏輯模式也是屈指可數(shù)。

經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，考生的預(yù)測(cè)可以做到非常準(zhǔn)確的程度(accurate degree)。這樣，通過閱讀文章的幾處關(guān)鍵部位，就能很快地把握整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系，也就解決了問題的70%.

3、解題訓(xùn)練(training)

排除法(exclusive method) 恐怕是一直以來大多數(shù)學(xué)生在解閱讀理題目時(shí)使用最多的方法。事實(shí)上(in fact)，這種方法具有致命的缺點(diǎn)(fatal disadvantage)：干擾大、費(fèi)時(shí)間。更有效和迅速的辦法是讀完題干之后，就在腦子反映出一個(gè)模糊的(vague)或者是不完整的(incomplete)答案，然后直接在選項(xiàng)中尋找接近的(close)答案進(jìn)行判斷(to judge)。這種能力必須在平時(shí)的訓(xùn)練和講解中逐漸 (gradually)養(yǎng)成和加強(qiáng)，決非什么技巧之類的東西可以替代(to replace)。

除了上述三方面的訓(xùn)練之外，如果能夠?qū)σ恍┗镜谋尘爸R(shí)(background knowledge)加以補(bǔ)充的話，更能確保閱讀理解的準(zhǔn)確率(accuracy)和速度(speed)。

所以托福閱讀理解的真正提高并不是去學(xué)習(xí)一些技巧，而是在訓(xùn)練中養(yǎng)成一種無意識(shí)的(unconscious)使用技巧的習(xí)慣(habit)，做到實(shí)力與技巧巧妙的結(jié)合(combination)。

托福閱讀文章的篇章段落結(jié)構(gòu)

1. 托福閱讀學(xué)術(shù)性文章的篇章結(jié)構(gòu)：

在托福閱讀學(xué)術(shù)性文章中，一般需要具備三個(gè)組成部分：

(1)Topic 話題：即文章的主角是什么。比如講解某個(gè)科學(xué)理論、研究某種社會(huì)現(xiàn)象，探討某個(gè)歷史事件;

在托福文章中，這種導(dǎo)入性信息往往出現(xiàn)在篇首位置。考生可以根據(jù)篇首段信息對(duì)整篇文章所要討論的核心內(nèi)容有所了解;

(2)Aspects 方面：即將篇首的話題延伸拓展為若干個(gè)方面進(jìn)行闡述說明。若話題為某個(gè)科學(xué)論點(diǎn)，則方面可能分為若干個(gè)支持論據(jù);若話題為某種自然現(xiàn)象，則方面可能分為若干個(gè)內(nèi)外成因;若話題為某個(gè)歷史事件，則方面為幾段發(fā)展時(shí)期;

在托福閱讀文章中，往往依照各個(gè)方面之間的層次關(guān)系，將各個(gè)方面拆分為若干個(gè)獨(dú)立的自然段落，共同組成行文主體;

(3)Attitude態(tài)度：即文章的作者對(duì)于所討論話題持怎樣的態(tài)度。或是積極肯定，或是消極否定，或是保持中立。

在托福閱讀文章中，態(tài)度往往是被較多的淡化甚至有可能省略不提。

Topic話題 + Aspects方面 + Attitude態(tài)度，這三要素加起來就是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文體的"T+A+A篇章結(jié)構(gòu)"。托福文章大都遵循這種結(jié)構(gòu)，考生通過篇首段落信息來把控整個(gè)文章話題及大致討論方向，再抓住文章的各個(gè)段落主旨，便可洞悉整個(gè)文章脈絡(luò)和邏輯結(jié)構(gòu)。

2. 托福閱讀學(xué)術(shù)性文章的段落結(jié)構(gòu)

托福閱讀學(xué)術(shù)性文章的自然段落，一般需要具備兩個(gè)組成部分：

(1) Topic Sentence 主旨句：表達(dá)段落的主旨，即本段想要表達(dá)的核心內(nèi)容是什么;

(2) Detail 細(xì)節(jié)：為了詳細(xì)說明段落中心含義，所羅列的相關(guān)支持內(nèi)容，即本段通過哪些例證來闡明主旨句。

Topic Sentence主旨句 + Detail細(xì)節(jié)，這兩個(gè)要素加起來是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文體的"TS+D段落結(jié)構(gòu)"。托福閱讀文章段落大都遵循這種結(jié)構(gòu)，考生通過段落主旨句就可以把握該段的中心含義

托福閱讀的強(qiáng)化復(fù)習(xí)安排

1、題型——注重解題方法

托福閱讀10種題型，除最后的小結(jié)題外大都屬于考查文章細(xì)節(jié)的題目。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞定位是至關(guān)重要的一步，然后就是理解。此時(shí)如果詞匯量太小怎么辦?事實(shí)上做閱讀我們永遠(yuǎn)要牢記的就是找句子主干，考查的信息基本都在主干中體現(xiàn)了，

比如：

The deer which once picturesquely dotted the meadows around the fort were gone [in 1832], hunted to extermination in order to protect the crops。

這個(gè)句子較長(zhǎng)，其中有which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，還有hunted… 這個(gè)狀語(yǔ)，而解題時(shí)我們只需要句子的主干The deer were gone。多數(shù)同學(xué)在做題時(shí)有個(gè)習(xí)慣就是看到一句話后就開始逐詞閱讀，甚至試圖把它翻譯成中文，這可謂“兵家大忌”。

遇到一句話先抓主干，遇到整段記得掃描段落有無顯眼的連詞，舉例信號(hào)詞等，瀏覽每段的主題句。

再說一下小結(jié)題，大多數(shù)考生的切膚之痛。一是做到最后一題時(shí)時(shí)間已所剩無幾，二是最后一題是對(duì)全文的主要內(nèi)容的總結(jié)，相對(duì)復(fù)雜。

在課堂中，我一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)把握全文結(jié)構(gòu)及大意的重要性，而如何去把握?

一是做題之前可大概瀏覽文章的標(biāo)題及每段首句。作為學(xué)術(shù)性的閱讀文章，首句基本都是主題句。尤其是總分結(jié)構(gòu)的文章，比如TPO6中的 Infantile Amnesia, 雖然文章較難理解，但是文中明確提出了三種觀點(diǎn)first，second，third… 那么此類文章小結(jié)題的選項(xiàng)太顯而易見了。再者，文章的每段會(huì)對(duì)應(yīng)出2-3道題，那么題目中對(duì)應(yīng)的部分基本都是段落的核心所在。從這兩點(diǎn)就可以很快了解文章的主要內(nèi)容。所以在進(jìn)行TPO練習(xí)時(shí)，做題雖不可或缺，但還要注意多加練習(xí)快速閱讀文章的能力。

2、主題——增加背景知識(shí)

有部分學(xué)生反映做閱讀時(shí)很難投入進(jìn)去，有一點(diǎn)原因就是對(duì)于文章所述內(nèi)容太過陌生，如果你對(duì)其略知一二，相信定會(huì)有所不同。比如TPO中有篇文章講到化學(xué)元素周期表，對(duì)于高中生來說再熟悉不過了，閱讀的時(shí)候半讀半猜，估計(jì)也可以理解的八九不離十了。

若考試準(zhǔn)備時(shí)間充足，可以多加涉獵，擴(kuò)充自己的知識(shí)背景;若時(shí)間緊張，則需搞定TPO套題。根據(jù)文章記憶單詞，并不是文章中出現(xiàn)的每一個(gè)“陌生的面孔”都要去熟悉，比如一些繁瑣的專有名詞跳過即可。主要記憶的當(dāng)然是一些動(dòng)詞、名詞及形容詞，尤其是出現(xiàn)在句子主干中，與解題有關(guān)的詞匯。

除了詞匯，應(yīng)學(xué)會(huì)分析題干及題目，比如題干中出現(xiàn)了effect，conclusion之類的詞，其實(shí)已經(jīng)界定了我們尋找的范圍——段落靠后的部分，還有就是觀點(diǎn)性和總結(jié)性的句子永遠(yuǎn)會(huì)是考察的重點(diǎn)所在。做題的時(shí)候?qū)W會(huì)分析原文和選項(xiàng)，進(jìn)行對(duì)比，比如句子簡(jiǎn)化題，做一題需要看五個(gè)長(zhǎng)句，似乎很花費(fèi)時(shí)間，但并不需要每個(gè)句子都要細(xì)看，而是先明確原句的邏輯及主干，抓住選項(xiàng)中的關(guān)鍵點(diǎn)與原句進(jìn)行比較。

例如：As a result of crustal adjustments and faulting, the Strait of Gibraltar, where the Mediterranean now connects to the Atlantic, opened, and water cascaded spectacularly back into the Mediterranean.A. The strait of Gibraltar reopened when the Mediterranean and the Atlantic became connected and the cascades of water from one sea to the other caused crustal adjustments and faulting.B. The Mediterranean was dramatically refilled by water from the Atlantic when crustal adjustments and faulting opened the Strait of Gibraltar, the place where the two seas are joined.C. The cascades of water from the Atlantic to the Mediterranean were not as spectacular as the crustal adjustments and faulting that occurred when the Strait of Gibraltar was connected to those seas.D. As a result of crustal adjustments and faultin;g and the creation of the Strait of Gibraltar, the Atlantic and Mediterranean were connected and became a single sea with spectacular cascades of water between them。

原句是因果邏輯的句子，先找出其因： crustal adjustments and faulting，果：the Strait opened, and water cascaded spectacularly back into the Mediterranean。接著來看選項(xiàng)：A…. caused crustal adjustments and faulting 顯然是因果倒置了，毫不猶豫地滅掉;C. 因?yàn)榇诉x項(xiàng)中出現(xiàn)比較not as spectacular as, 非常惹眼的一個(gè)核心詞，而原文中是修飾動(dòng)詞的副詞spectacularly，并未進(jìn)行比較，二話不說也排除掉;D. As a result of crustal adjustments and faulting and the creation of the Strait of Gibraltar,… 這原因里怎么多出來一項(xiàng)啊，擄袖子攆人吧!

管中窺豹，可見一斑。由此例可見找關(guān)鍵，作分析可幫助我們快速并且準(zhǔn)確的找出選項(xiàng)。值得注意的一點(diǎn)是：無論解題方法多么巧妙，離開了大量的練習(xí)就是“無本之源”

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