人生很長，并不是只有年輕時的十幾二十年，年輕時經歷的挫折往往在人的一生中無足輕重，那些活的精彩的人大多都是心理素質，思維能力極強的人。下面給大家分享一些關于如何培養(yǎng)思維能力，希望對大家有幫助。
如何培養(yǎng)思維能力
1、保持最簡單的客觀
對于工作來說，是非常重要的，甚至是一種職業(yè)素養(yǎng)。
不以自己的經歷、情緒、觀點強行帶偏整個團隊為客戶服務的節(jié)奏和效率，是對leader的要求，也是對所有人的要求。
當然，老板挺好，會愿意坐下來帶大家討論，讓團隊成一一說服他。這是我特別欣賞的。
但最可怕的是無法客觀，你可能加了無數(shù)天班，都是無用功。因為，客戶要蘋果，你非要把自己的梨給他。
所以，需要我們去訓練始終從客戶角度出發(fā)，去產出他要產出的東西。
建立這種模式的好處在于，客觀會讓你顯得更加專業(yè)。不會被個人的格局影響。
2、以“成長”為目標
作為一個年輕人，你努力工作、看書、交流、參加研討會....這一切是為了什么?薪水?幸福?父母?還是面子?或許還有很多表面的原因。
我的答案是“成長”。你是為了更快成長而做這些事情，是為了心智成熟——心智成熟會讓人獲得莫大的幸福。
如果知道了這一點，我們就應該樹立起一個心態(tài)——成長心態(tài)，一切以獲得成長、獲得心智成熟為目標。
一個正確的心態(tài)是，盡量放下爭執(zhí)，不論對錯，先聽聽對方的道理何在。如果你是錯的，那么你會收獲到正確的知識、邏輯，遠超丟去的面子。
而如果你是對的，那么你獲得了冷靜自己、自我控制的機會。只要你樂于探究，你甚至可能從對方的錯誤中學到知識，避免以后自己犯錯——這就是成長心態(tài)。
3、避免情緒化
“如果拿出來分別探討，比如說話沒底氣這樣的問題，其實很多人是在氣場比較強的人面前容易產生焦慮、緊張和自我懷疑這樣的心理狀態(tài)，往這樣的人面前一站，由于內心緊張，情緒一上來，所以整個思維條理就會無法整理。
處于散亂的狀態(tài)，而這種散亂狀態(tài)的根源其實就是不明確自己的身份角色，所以就不知道自己該說什么不該說什么，更無從知道該說的話應該怎么說比較合適，不該說的話題應該如何避免。
其實在面對社會地位高于自己的人，比如大老板，網絡大V，女神、某方面的大神或者前輩等等，這時候自己在對方面前只是NOBODY，也就是毫無存在感。
別人根本不知道你是誰，但是作為渺小的個體，很多人對這類能量大于自己的人除了心生敬意以外，還有更多的人會心生跪意。這就是為什么很多男的會去跪舔。
但其實與這樣的人交往想要讓自己真的很有底氣，最正確的姿勢，就是內心一定要有強烈的獲取對方認可的欲望，盡可能地將自身最好的一面呈現(xiàn)給對方，并且在日后的交往中，讓對方可以看到你是一次比一次好的過程。
學生如何訓練自己的思維能力
人的精力是有限的，應該把必要的休息看作學習中不可缺少的任務。并且，休息的方式多種多樣：睡眠、閑談、散步、娛樂、欣賞藝術。馬克思便是以演算數(shù)學題作為自己工作之余的小憩。此外，適當?shù)捏w育鍛煉也是讓頭腦保持清醒的有效方式。
保持愉悅的心情，和同學融洽相處。每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
要注意訓練自己的注意力，能夠主動地進行情緒和思維的調整，確保思維在該活躍的時候活躍起來。我們無時無刻都在進行呼吸，吸就像是為學日益，吸進新鮮空氣;呼就像是為道日損，要呼出濁氣。
我們不能因為新鮮空氣好，就不停地吸下去，只有經過轉換，將新鮮空氣變成濁氣排出之后，才能獲取人體需要的能量。這個轉換的過程叫做“息”。備考中的“息”就是思考、歸納和總結，思考學科的本質、問題的本質，掌握最核心的知識與能力。
怎樣訓練思維反應能力
將一個個大的問題逐步分解成獨立簡單的小問題，使問題由復雜變簡單，由抽象變具體。簡言之，編程可以將一個問題清晰具體地描述出來，并將問題的解決方案表示為一個信息處理的流程。舉個簡單的例子。假設根據(jù)超市是否有優(yōu)惠活動確定是否買東西。我們就可以利用編程思維明確問題并找出解決路徑，最后根據(jù)執(zhí)行的條件和結果做出最終的決定。
整個過程都需要孩子自己獨立設立問題，獨立思考解決方案。由起點到終點的過程，都是需要自己去探索發(fā)現(xiàn)。在編程的過程中，獨立思考并將問題解決也會帶給孩子滿足感和成就感。興趣是最好的老師 。目前國內許多孩子都存在能動性不強、主動性差的現(xiàn)象，這也是很多家長的痛點。
很多家長都很焦慮自己的孩子為什么不愛學習、學習積極性不高。這是因為國內大多數(shù)孩子在最初接觸知識的時候沒有建立正確的學習思維，而是將學習作為一項任務，任務驅動式的學習不利于孩子的成長。因此，培養(yǎng)學習興趣則成為重中之重。 簡而言之，學習編程可以將兒童的思維“排列組合”，好處多多。
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