怎么訓(xùn)練寶寶的想象力

為日常生活注入新的意義。可以讓孩子幫忙清理一些空牛奶盒，在瓶子里裝滿(mǎn)干豆子，或者用舊襪子做個(gè)玩偶等等。很快孩子就會(huì)開(kāi)始有了自己的創(chuàng)造性游戲。下面給大家分享一些關(guān)于怎么訓(xùn)練寶寶的想象力，希望對(duì)大家有幫助。

怎么訓(xùn)練寶寶的想象力

1. 記住周?chē)臄?shù)字

在日常生活中，有太多的小事可以讓寶寶在想象力各個(gè)方面都取得進(jìn)步。例如，父母督促和訓(xùn)練孩子記住周?chē)吹降囊恍?shù)字，這可以很好地訓(xùn)練孩子的想象力和記憶力。另外，父母可以讓寶寶記住家里的電話(huà)號(hào)碼，爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼，爸爸媽媽的年齡等等，直到寶寶逐漸記住這些號(hào)碼，他們的想象力也慢慢的豐富起來(lái)，更不用說(shuō)記憶力了，寶寶的小腦袋會(huì)變得越來(lái)越聰明哦!

2.記住日期和時(shí)間

除了訓(xùn)練孩子記住周?chē)臄?shù)字之外，父母還可以教孩子記住日期和時(shí)間。如何幫助寶寶更好地記住日期和時(shí)間呢?父母可以讓孩子記住一天早上醒來(lái)可以看看時(shí)間，或者讓他們記住重要的日期，比如六一兒童節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等等。

3.自由編故事

通常父母會(huì)告訴孩子一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,卻不知道讓孩子告訴父母故事,不僅能鍛煉孩子的想象力,還可以鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力和自我心理素質(zhì)。

當(dāng)然,這比較適用于開(kāi)口說(shuō)話(huà)慢的孩子。父母可以引導(dǎo)孩子講一些小故事，然后讓孩子用自己的想象力來(lái)故事，這是鍛煉兩三歲嬰兒語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力的好方法。

4.通過(guò)想象力認(rèn)識(shí)人和事

在生活中有一個(gè)很好的方式讓孩子增強(qiáng)記憶力和想象力,那就是通過(guò)想象來(lái)滿(mǎn)足一些人和物體。如兔子愛(ài)吃胡蘿卜,所以讓寶寶通過(guò)自身的想象來(lái)展現(xiàn)胡蘿卜和小兔子的概念,然后也可以讓孩子描述小兔子吃胡蘿卜的可愛(ài)模樣。

激發(fā)想象力的玩具

這里推薦的玩具遠(yuǎn)沒(méi)有那么高科技、昂貴和漂亮，但它們能讓孩子們保持創(chuàng)造力和想象力。

構(gòu)建類(lèi)。它被廣泛認(rèn)為是完美的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)玩具，因?yàn)樗梢宰尯⒆觽冊(cè)跊](méi)有指導(dǎo)或界限的情況下隨意發(fā)明和創(chuàng)造。美國(guó)的一項(xiàng)新研究證實(shí)了這一點(diǎn)。

研究人員給每個(gè)家庭一組積木，并提出玩積木的方法，比如按大小或顏色分類(lèi)。六個(gè)月后，玩積木的孩子在語(yǔ)言發(fā)展測(cè)試中得分比不玩積木的孩子高出15%。因?yàn)榉e木除了幫助孩子們掌握疊積木的技巧外，還為孩子們發(fā)展數(shù)學(xué)、科學(xué)和空間能力打下了基礎(chǔ)。

小工具類(lèi)。孩子們?cè)敢鈬L試鼓、木琴、鈴鐺和沙球等樂(lè)器。那些一按按鈕就能發(fā)出音樂(lè)的玩具，會(huì)讓孩子們樂(lè)此不疲的進(jìn)行創(chuàng)作。

道具類(lèi)。給孩子找一個(gè)箱子，并放好衣服、舊布和小配件，如圍巾、披風(fēng)、塑料劍、眼罩、帽子等。這樣，孩子們就可以承擔(dān)一個(gè)新的角色。

藝術(shù)用品。把蠟筆、記號(hào)筆、雕刻墊、紙、油漆和膠水留在家里。然后在家里放一大張報(bào)紙，讓孩子們用色彩和線(xiàn)條創(chuàng)造屬于他們自己的審美。

工具包。孩子可能喜歡一個(gè)藥柜或一個(gè)裝滿(mǎn)玩具的籃子。一個(gè)放大鏡能讓孩子們近距離看到一切想看的東西。不同尺寸的塑料杯，可以讓孩子在洗澡時(shí)從一個(gè)杯子里舀水到另一個(gè)杯子里，學(xué)會(huì)更多或更少的概念。

怎樣提高孩子的思維想象力

閱讀激發(fā)靈感

閱讀是智力發(fā)展的關(guān)鍵，同時(shí)也有助于激發(fā)孩子的想象力。選擇那些擁有大量豐富多彩的圖片的書(shū)籍，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)文字內(nèi)容并不重要，盡可能讓孩子根據(jù)圖片自己編故事。家長(zhǎng)也可以幫助孩子一起創(chuàng)造情節(jié)，還可以進(jìn)行角色扮演，增加趣味性和參與感。

創(chuàng)造自己的故事

有時(shí)候，一個(gè)關(guān)于自己的小故事也能非常吸引人。你可以從周?chē)沫h(huán)境出發(fā)創(chuàng)造一個(gè)小故事，盡量發(fā)揮自己的想象力，甚至可以讓孩子變成故事里的超級(jí)英雄。最終，他也會(huì)給你講他的故事，故事里他自己就是主角。

唱歌、敲打、吹口哨

結(jié)構(gòu)化的音樂(lè)類(lèi)型確實(shí)不錯(cuò)，但是給孩子準(zhǔn)備玩具樂(lè)器，讓他隨著音樂(lè)跳舞，和他一起唱歌，甚至鼓勵(lì)他即興演奏等過(guò)程，都是極具創(chuàng)造性的過(guò)程，能夠無(wú)限激發(fā)孩子的想象力。

限制屏幕時(shí)間

隨著電子產(chǎn)品的普及，很多家長(zhǎng)喜歡給孩子玩手機(jī)或IPAD，玩游戲或看視頻都能吸引孩子的注意力，可減輕家長(zhǎng)帶孩子的壓力。但專(zhuān)家建議家長(zhǎng)應(yīng)盡量減少孩子面對(duì)電子屏幕的時(shí)間。美國(guó)兒科協(xié)會(huì)建議，不要給2歲以下的嬰幼兒玩手機(jī)、IPAD或其它電子產(chǎn)品，2歲以上的幼兒每天面對(duì)電子屏幕的時(shí)間應(yīng)限制在30分鐘以?xún)?nèi)。

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